BLOQUE I ESEM (1).pptx

Mtra. Norma J. Valenzuela Gaytán

BLOQUE I INTRODUCCIÓN A LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA

ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO

ECONOMÍA:

1. Tiene que ver con la toma de decisiones, estudia la producción, consumo y distribución de bienes, se interesa por conocer el comportamiento y las necesidades de los individuos.
2. Proviene el vocablo “economía” y del griegoz oikos (casa u hogar) y nemo (administrar), de donde se forma la palabra oikonomia, que significa “administración de la casa”
3. Los Griegos fueron los primeros en preocuparse por alternativas para incrementar los ingresos de sus ciudades.

TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIOS SOCIOECONÓMICO

Estudio de la economía en su conjunto, haciendo referencia a un país o región,

Entre los temas estudiados encontramos el nivel y evolución dela producción nacional, deuda pública, el empleo, desempleo, tecnología, pobreza, etc.

Macroeconomía

Cómo se comportan las empresas, cómo determinar los costos, cómo deciden qué ofrecer

Se interesa en conocer las relaciones económicas que se crean entre los agentes económicos

Estudia el comportamiento del mercado de los agentes económicos, que son los consumidores, las empresas, el gobierno y el sector externo

Microeconomía

Economía

• Es el que predomina en el mundo, su origen se remonta a la Europa del siglo XVI
• La composición económica modificó, el poder económico.
• El capitalismo mercantil se fue propagando en Europa y provocó tres cambios históricos

MODELO ECONÓMICO CAPÍTALISTA

Sistema de mercado en el que además , de los bienes y servicios se comercian los factores productivos: la tierra, el trabajo y el capital.

No bastó más con acumular riquezas y ser rico, ni contar con títulos de nobleza; había que trasformar la riqueza para generar capital

El tipo de vienes a producir dependen de los productores independientes, incrementando el poder económico de la burgesía

Un sistema de mercado en el que los productores y consumidores confluyen para la compraventa de mercados.

La acumulación de la riqueza como capital

Generó una esfera privada de producción

Antiguos artesanos, siervos y campesinos, quienes fueron desarraigados de sus tierras, convirtiéndose en obreros y dueños de su trabajo y quienes reciben un sueldo.

Propietarios de las tierras, quienes la hacían producir, venderla o arrendarla

Capitalistas Propietarios del dinero, que se utilizará para invertir y generar riqueza en la sociedad al dinero se le denomina capital

Conformación de tres grupos sociales

• INGRESO NACIONAL BRUTO ( INB):
• Mide el valor monetario de los bienes y los servicios producidos en el país en un tiempo determinado más lo que se produce en el extranjero.

• PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB):
• Valor monetario de la producción final de los bienes y servicios producidos en una economía en un periodo determinado.

• EXPORTACIONES:
• Valor monetario de los bienes y servicios producidos por un país que se venden en el exterior.

Indicadores macroeconómicos

• IMPORTACIONES:
• Valor monetario de los bienes y los servicios que compramos al resto del mundo.
• BALANZA DE PAGOS: Contabiliza el valor monetario de todas las transacciones realizadas por los residentes en el país con los del resto del mundo. Tales como exportaciones, importaciones remesas, inversión, deuda, etcétera.
• INVERSIÓN:
• Mide el valor monetario de la inversión realizada en el país
• INVERSIÓN EXTRANJERA DIRECTA:
• Mide el valor monetario de la inversión de los diversos sectores económicos y tienen origen en el exterior.

• INFLACIÓN:
• Registra el crecimiento en los precios de los bienes y los servicios a lo largo del tiempo. Para ello utilizan índices que reflejan el crecimiento porcentual de un conjunto de bienes y servicios en dos momentos del tiempo.

Sectores productivos

FINANZAS

CAMBIO TECNOLÓGICO O INVERSIÓN

• RECURSOS NATURALES

RECURSOS HUMANOS

FACTORES DEL DESARROLLO ECONÓMICO

• Aumento de la producción en una economía. El indicador para mediar el crecimiento económico es el producto interno bruto ( PIB) ( TRIMESTRAL Y ANUAL) a través del INEGI.
• Hay una relación directa entre el grado de educación y el crecimiento económico

CRECIMIENTO ECONÓMICO

• Implica crecimiento económico, pero este último no necesariamente refiere desarrollo.
• La tasa de crecimiento de la producción sea mayor a la tasa de crecimiento de la población, lo que significa que la producción crece más que la población y por tanto se contará con un mayor producto per cápita, si la tasa de crecimiento de la producción fue menor que la tasa de crecimiento de la población, entonces, aunque haya crecimiento, no necesariamente hay desarrollo, ya que el producto per cápita disminuiría.
• Tiene que ver con los elementos cualitativos de la estructura de la económica.
• Proceso que considera la creación de riqueza en el largo plazo y su distribución equitativa que permita elevar el nivel de vida de la población.
• Más y mejores servicios d salud, seguridad, educación cultura y bienestar en general, equidad, distribución del ingreso, política monetaria estable, política fiscal progresiva.

DESARROLLO ECONÓMICO

• Atraso en las condiciones económicas de una nación que se materializan entre otras cosas, en una mala e inequitativa distribución de la riqueza, dependencia económica, tecnológica, financiera, política y cultural, llevando a la población a un nivel de vida inferior

SUBDESARROLLO ECONÓMICO