El uso de herramientas tecnológicas

El uso de herramientas tecnológicas como estrategias didácticas en la educación es un requisito.

El conocimiento se transmitía principalmente de manera oral, a través de narraciones y enseñanzas directas de generación en generación.

La Sociedad 1.0

Sociedad Estática

Memorización y Repetición

Enfoque en la Práctica y la Experiencia

Las estructuras sociales y los métodos de producción eran relativamente estables y poco cambiantes, lo que llevaba a un enfoque educativo menos dinámico y más enfocado en la conservación de las habilidades y conocimientos necesarios para mantener el modo de vida existente.

El proceso educativo incluía una fuerte dependencia de la memorización y la repetición de información, debido a la falta de recursos tecnológicos y materiales escritos.

La educación estaba centrada en la práctica y la experiencia directa, con un enfoque en habilidades prácticas necesarias para la vida diaria y el trabajo en comunidades tradicionales.

Las sociedades preindustriales y tradicionales

4 Porqués

Transmisión Oral del Conocimiento

La Sociedad 1.0 estaba caracterizada por un sistema educativo basado en la tradición oral, la experiencia práctica y la estabilidad social, con una menor necesidad de adaptación rápida al cambio.

se refiere a la era industrial y tecnológica, marcada por varios cambios significativos en la educación y la estructura social

LA SOCIEDAD 2.0

CONSTA DE :

La educación comienza a centrarse en la preparación para el trabajo en fábricas y oficinas, se enfatiza el desarrollo de habilidades técnicas y la capacidad de operar dentro de sistemas jerárquicos y organizacionales.

Enfoque en Habilidades Técnicas

Durante este período, la educación se institucionaliza y se organiza de manera más formal y estructurada. Se establecen sistemas educativos estandarizados y se introducen currículos y métodos de enseñanza más sistemáticos.

Educación Formal y Estructurada

Surge con la Revolución Industrial, que transforma las economías basadas en la agricultura en economías industriales, introduciendo la fabricación en masa y la producción mecanizada.

Las sociedades preindustriales y tradicionales

La educación juega un papel clave en preparar a los individuos para estos nuevos roles y estructuras laborales.

La transición a la Sociedad 2.0 implica una mayor movilidad social y económica, así como un aumento en la capacidad de adaptación a los cambios industriales y tecnológicos.

Cambio Social y Adaptación

Los libros de texto y otros materiales escritos se vuelven esenciales para la enseñanza y el aprendizaje, facilitando la transmisión de información en un formato más formal y accesible.

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El conocimiento se convierte en algo más codificado y estandarizado.

Codificación del Conocimiento

está definida por la industrialización y la tecnología, con un enfoque educativo más formalizado y orientado hacia el desarrollo de habilidades técnicas y la adaptación a un entorno laboral en rápida evolución.

Era Digital y Globalización

Aprendizaje Continuo y Dinámico

Educación Personalizada e Informal

Adaptación a la Innovación

Integración de Tecnología

03.

05.

02.

04.

Los individuos deben desarrollar habilidades para adaptarse rápidamente a un entorno en constante cambio, donde la capacidad de aprender nuevas habilidades y adaptarse a tecnologías emergentes es esencial

Las herramientas digitales facilitan el acceso instantáneo a una vasta cantidad de información y permiten la colaboración global. La tecnología se integra en todos los aspectos del aprendizaje, desde la investigación hasta la creación y la comunicación.

Se mueve hacia enfoques más personalizados e informales, el aprendizaje no se limita a las aulas y a los métodos tradicionales; los individuos pueden aprender de manera autodidacta y a través de plataformas digitales, redes sociales y otros recursos en línea..

El aprendizaje se vuelve más dinámico y continuo, la información está disponible en línea y se actualiza constantemente, lo que requiere habilidades de aprendizaje autodirigido y adaptativo para mantenerse al día.

Está marcada por el avance de las tecnologías digitales y la globalización, lo que ha transformado la forma en que se produce, se comunica y se accede a la información.

Representa la era actual, caracterizada por la digitalización y la globalización. Aquí, la educación se enfrenta a nuevos desafíos y oportunidades debido a la velocidad del cambio tecnológico y la necesidad de habilidades adaptativas.

01.

SOCIEDAD 3.0

Conclusiones

La integración de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial y el aprendizaje adaptativo permitirá crear experiencias educativas personalizadas.

La combinación de la Industria 4.0 y la Sociedad 4.0 tiene la capacidad de transformar radicalmente la educación, haciéndola más personalizada, accesible y pertinente. Para maximizar estos beneficios, es esencial incorporar de manera efectiva las nuevas tecnologías y enfoques metodológicos en los sistemas educativos. Este proceso debe enfocarse en preparar a los estudiantes para enfrentar no solo los retos actuales, sino también los futuros cambios en el entorno laboral y social, así, la educación del futuro será más flexible, colaborativa y adaptable, alineándose con la rápida evolución de la tecnología y las dinámicas sociales.

Con la transición hacia la Industria 4.0 y la Sociedad 4.0, la educación está en una encrucijada que ofrece oportunidades sin precedentes para la innovación.

De acuerdo con Moravec (2011 ) Con el cambio tecnológico favorece el cambio social. De hecho, se prevé que el progreso tecnológico de un futuro próximo desencadene periodos de transformación social capaces de desafiar la imaginación de hoy. El cambio social y tecnológico acelerado tiene un impacto enorme en la educación. Por ello, los actuales responsables del futuro de nuestros jóvenes deben prepararlos para un porvenir que trasciende nuestra imaginación. (p.54)

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