Presentación Flores y Plantas
Montejo Ulin Mía Soley
Created on September 8, 2024
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Transcript
Asignatura Evaluación Psicoeducativa con Enfoque Ecológico. Alumna Mia Soley Montejo Ulin Docente Gabriel Ramon Fecha 08 de Septiembre de 2024
principios éticos del proceso de evaluación y del actuar de estudiantes de la LIE
Escuela Normal de educacion especialgraciela pintado de madrazo
¿Que es?
Los principios éticos van de la mano con los procesos de la evaluación psicoeducativa ya que estos se caracterizan por cierto elementos.Está es una de las principales influencia que tenemos los,las y les estudiantes de la LIE.Llevando así unamedida de oportunidades,logrando así adquirir los saberes ycapacidades que nos permitan construir buenas decisiones y actuaciones en el campo de la educación.
Principios éticos de la evaluación
consentimiento informado
Este principio respeta la autonomía y la dignidad de la persona, y es crucial para establecer una relación de confianza y colaboración durante la evaluación.
confidencialidad
Toda la información recabada durante el proceso de evaluación debe mantenerse en estricta reserva. Protege la privacidad y la dignidad de la persona evaluada.
derecho a abandonar la investigación en cualquier momento
La persona evaluada tiene la libertad de retirarse del proceso en el momento que lo desee, sin necesidad de dar explicaciones y sin que esto tenga consecuencias negativas para ella. Respeta la autonomía y la dignidad de la persona.
tres principios éticos
Respetuo Mutuo
Obligación de tratar a los demás con dignidad y consideración.Implica reconocer la autonomía y los derechos de las personas, y evitar cualquier forma de discriminación o trato injusto.
No coerción
Respetar la autonomía y la libertad de elección de los participantes, sin imponerles decisiones o acciones en contra de su voluntad.
No manipulación
No ejercer ningún tipo de influencia indebida sobre las personas, ya sea a través de la información proporcionada. Este principio busca garantizar que las respuestas y decisiones sean genuinas y autónomas.
VERACIDAD:todo docente se le debe exigir integridad y honestidad, así como no difundir ciertas informaciones personales extraídas de las tutorías de aula
EQUIDAD:tratar a cada uno según sus características,posibilidades y limitaciones.
SUBJETIVIDAD:los alumnos son “sujetos” de la educación, por lo que, se les debe tratar de manera subjetiva.
Profesionalismo:construye el compromiso de la mejora continua del propio desempeño.Se interesa en desarrollar, al máximo nivel posible las capacidades propias .
Acciones éticas de los estudiantes de lie
Inclusión:reconoce la diversidad como una fortaleza de la sociedad y manifiesta aprecio por la riqueza cultural.