paradigmas sociales

Maestría en Educación Modulo VIIInnovación Tecnología Aplicada a la EducaciónTrabajo: Actividad 1.Presentación en Genially.Docente: Mtra. Laura Patricia Garza RodríguezAlumno: Espinosa Cruz Judith Fecha: 08/09/2024

De la sociedad 1.0 a la sociedad 4.0: Innovación en la educación

Un análisis desde "Aprendizaje Invisible" y la revolución de la industria 4.0

Moravec, 2011, p. 50.

Sociedad 1.0

• Sociedad agraria y preindustrial.

• Educación basada en la transmisión unidireccional de conocimientos.

• El conocimiento es estático y se transmite de generación en generación.

• Rol de los maestros: autoridad máxima, se enfocan en la memorización.

Moravec, 2011, p. 55.

Sociedad 2.0

• Sociedad industrial, con la introducción de las máquinas y la producción en masa.

• Educación más estructurada, orientada a formar trabajadores para la industria.

• Conocimiento algo más dinámico, pero controlado por instituciones y organizaciones.

• Rol del maestro: instructor que sigue un currículo rígido..

Sociedad 2.0 (continuación)

• Modelo jerárquico de transmisión de conocimiento.

• Innovaciones tecnológicas tempranas (máquinas, electricidad) cambian el ritmo del progres

Moravec, 2011, p. 60.

Sociedad 3.0

• Sociedad de la información y del conocimiento.

• Educación más flexible, colaborativa y adaptativa.

• El conocimiento es fluido, descentralizado y está disponible para todos en línea.

• Rol del maestro: facilitador del aprendizaje autónomo.

• Se privilegia el aprendizaje invisible (aprendizaje fuera del aula formal).

Sociedad 3.0 (continuación)

• Innovaciones educativas:
• Aprendizaje colaborativo y personalizado.
• Educación abierta (MOOCs, plataformas en línea).
• Emprendimiento y creatividad como parte del currículo.

Industria 4.0 y Sociedad 4.0

• Industria 4.0: Revolución digital, inteligencia artificial (IA), automatización y sistemas ciberfísicos.

• Sociedad 4.0: Sociedad interconectada, en la que el aprendizaje es personalizado, permanente y accesible desde cualquier lugar.

• Cambios en la educación: IA puede asistir a los maestros y crear currículos personalizados, aprendizaje adaptativo, realidad aumentada y virtual para experiencias inmersivas.

• Impulso hacia el aprendizaje basado en competencias, donde los estudiantes desarrollan habilidades críticas, creativas y de colaboración.

Sociedad hiperconectada e Industria 4.0.

• Conectividad masiva gracias a la inteligencia artificial, la automatización, y el internet de las cosas (IoT).

• Interacción entre el mundo físico y digital (ciberfísico).

• Educación impulsada por big data y análisis predictivo

Innovaciones educativas en la Sociedad 4.0

• Educación más personalizada gracias al análisis de datos en tiempo real.

• Uso de inteligencia artificial para crear sistemas de tutoría adaptativa.

• Desarrollo de habilidades para un entorno laboral cada vez más automatizado.

Reflexiones

En la Sociedad 1.0 La educación era tradicional, accesible solo para una minoría, con poca formalidad y limitada a la familia o comunidad. en la sociedad 2.0 el objetivo principal es preparar a los estudiantes para un trabajo estable dentro de estructuras rígidas. El sistema educativo es más accesible, pero la enseñanza sigue siendo unidireccional y controlada.por otra parte en la socieda 3.0 los sistemas educativos tradicionales ya no son suficientes para formar a personas en un entorno en constante cambio. Se busca fomentar competencias que permitan a los individuos adaptarse y colaborar en un mundo hiperconectado y finalmente la Sociedad 4.0 evoluciona hacia un entorno en el que las personas y las máquinas colaboran estrechamente. Se espera que la sociedad esté centrada en la personalización de servicios, la sostenibilidad y el uso intensivo de la tecnología para mejorar la calidad de vida..

Referencias

Moravec, J. W. (2011). Aprendizaje invisible: Hacia una nueva ecología de la educación. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.