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LEYES para la educacion iclusiva

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acceso y permanencia en la educacion en Mexico

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retos educacion de calidad, inclusiva

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leyes para la educacion inclusiva

situacion actual de la educacion inclusiva en mexico y brasil

aceeso y permanencia en la educacion en Brasil.

RETOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA

BIBLIOGRAFIA

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BIBLIOGRAFIA

SHARON S., TINAGERO M. (2023). REFORMAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS EN EMXICO, ANALISIS DE SU CONTEXTO POLITICA. DISPONIBLE EN: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982022000200120. FERRER E. (2010). aplicación del Plan de Acción para el Decenio de las Américas por los Derechos y la Dignidad de las Personas con Discapacidad. DISPONIBLE EN: https://www.oas.org/dil/esp/personas_con_discapacidad_informes_de_avance_Brasil.pdf. GLAT R.(S/F). PANORAM NACIONAL DE LA EDUCACION INCLUSIVA EN BRASIL, ESTUDIO Y DESAFIO. DISPONIBLE EN: https://www.acessibilidade.net/at/kit2004/Programas%20CD/ATs/cnotinfor/Relatorio_Inclusiva/pdf/Educacao_inclusiva_Br_es.pdf.

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CON LAS LEYES PARA EL ACESO Y PERMANENCIA , INCREMENTO LAS MATRICULAS DE LOS ALUMNOS CON ALGUNA DISCAPACISDAD O CONDICIONES DIFERENTES PORQUE PORMUVEN UNA PERMANECIA CON EQUIDAD Y CALIDAD

AUMENTO DE MATRICULA EN ESCUELAS REGULARES

brasil ha sido uno de los paises, que ha puesto la inclusion educativa para atender las necesideades, que implenmta apoyos economicos a para el acceso y permanencia de los alunos. en 2012 se creo un centro de inclusion social para la permanencia y acesos a la educacion, consolida una politica iinstitucional para el aceso y permanencia estudiantil (PINAE)

ACESO Y PERMANENCIA

en 2013 y 2018 en mexico se establece como meta nacional para la educacion inclusiva y equidad (PIEE) y se consideraron eliminar toda varrera que enfrenta el estudiante.donde la practica pedagogica deve reconocer y valorar la diversidad de los alumnos. de esta manera incremente la matricula en le escuela regular.

AUMENTO DE MATRICULA EN ESCUELAS REGULARES

EL GOBIERNO ACTUAL, IMPULSO LA EDUCACION INCLUSIVA, DANDO ORIGEN A LA REFORMA EDUCATIVA, DENOMINADA LA NUEVA ESCUELA MEXICANA. (NEM) PROMOVIENDO ESTRATEGIAS DIVERSIFICADA PROMOVIDAS POR LA FEDERACION QUE ES UNA EDUCACION INCLUSIVA

ACESO Y PERMANENCIA

leyes de para unna educacion iclusiva de brasil

las leyes para la educacion inclusiva en brasil. fue creada en el año 2007, es un programa que incluye medidas integradas cordinadas y complementarias para la accesivilidad de la educacion y lavoral, asi como salud, bienestar y trasporte e infraestructura urbana (ferrer E. 2010)

REALIZA DECRETO N. 3.956. DEL 08-10-2001.ES UNA CONVENCION INTERAMERICANA, PARA ERRADICAR TODA FORMA DE DESCRIMINACION , Y SE REALISO DIVERSOS LEYES PARA LA EDUCACION CON NECESIDADES ESPECIALES, LA CUAL INCREMENTO LA MATRICULA EN LA ESCUELAS REGULARES QUE PRESESENTAN EL 8% DE TADA LA POBLACION.( GLET R. S/F)

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la nueva escuela mexicana

• se enfoca bajo los derechos humanos
• impusa medidas para luchas la desiguladad
• ser una escuel intercultural y plurilngue que reconosca y repete la diversidad cultural.
• una educacion que asegure el acceso y la permanencia de los niños y jovenes de mexico

retos de la escuela mexicana

• falta de recursos economicos
• la infraestructura de los centros educativos adecuados
• el perfil profecional adecuado para la educacion inclusiva
• una cultura inclusiva que promueva valores de respeto, tolerancia, empatia y colavoracion de toda la comunidad educativa

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En Mexico si implementa la reforma educativa con las leyes que señala la importancia de la inclusion dichas reformas como el articulo 3 en el 2029 que la educacion impartida por el estado deve er laica, obligatoria, publica, universal, gratuita e inclusiva. basado en respeto y dignidad,

leyes que favorece la inlcucion

APESAR DE LOS AVENCES SIGNIFICATIVOS QUE TIENE, AUN ENFRENTA ANALFABETISMO Y CRISIS DE APRENDIZAJE Y DE CALIDAD, PERO PROPONE UNA EDUCACION CON DERECHO A TODOS UNA EDUCACION PENSANTE E IMAGINACION Y PENSAMIENTO CRITICO, QUE IMBOLUCTRA A TODA LA SOCIEDAD, ORGANISMOS Y GUBERNAMENTALES. (Marchesi A, BLANCO R. HERNANDEZ L. 2021)

AUMENTO DE MATRICULA EN ESCUELAS REGULARES

BRASIL HA LOGRADO AVENCES SIGNIFICATIVOS PARA LA EDUCACION INCLUSIVA, LA PREPARACION A SUS MAETROS Y PERSONAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, ATENCION PERSONALIZADA A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIFICAS, ADAPTACION DEL PROGRAMA PEDAGOGICO EL 95% DE NIÑOS CON ALGUNA DISCAPACIDAD ASISTEN A LA ESCUELA. (Marchesi A, BLANCO R. HERNANDEZ L. 2021)

RETOS DE LA INCLUSIN EDUCATIVA EN BRASIL