Bloc 3
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BTS ESF 1
Design de communication visuelle
Compétences visées
- Connaître et comprendre l'approche des composants d'un message visuel -Comprendre les éléments typographiques d'un message visuel-Appréhender l'utilisation de logiciels numériques
Dans le but de ...
- Réaliser un support visuel au service d'une action d'animation ou de formation
Objectifs pédagogiques de la séance
En un ou deux mots, à quoi vous fait penser la communication visuelle ?
Activité POST-IT
COMMUNIQUER
PUBLIC
TEXTE
FORMES
COULEURS
IMAGES
MESSAGE
TYPOGRAPHIE
CHEMIN VISUEL
GRAPHISME
La communication graphique (visuelle ou graphisme) consiste à élaborer des formes, des éléments graphiques (images, typographies, photos, flyers, affichettes...) dans le but de communiquer une information à un public désigné.C'est communiquer par l'image, le texte et les formes-Dict Larousse.
Définition
Dans quels intérêts utiliser la communication visuelle ?
OBJECTIFS DE LA COMMUNICATION VISUELLE
-Faire connaître une information ou un produit
-Attirer l'attention du public
-Communiquer des messages explicites et implicites
-Séduire un public
-Communiquer des informations
OBJECTIFS DE LA COMMUNICATION VISUELLE
LES REGLES DE COMMUNICATION VISUELLE
LE CHEMIN VISUEL
En sous-groupes
A chaque couleur son symbole ! Associez le symbolisme pour chaque couleur dans le contexte de la communication visuelle
Rechercher le symbolisme des couleurs
LE SYMBOLISME DES COULEURS
LE SYMBOLISME DES COULEURS
LA mise en page
Les caracteres typographiques
Les ALIGNEMENTS
-Canva
LES logiciels numériques utilisés
LES exercices à realiser
Contexte : Vous êtes Technicien(ne) en Economie Sociale et Familiale et vous travaillez au sein d'une association Prévention et Santé, située au 11, rue Albert Camus à Périgueux au 05 53 45 44 74. Adresse mail : assopreventionsante@gmail.comVous êtes intervenu(e) lors d'une action de formation et d'animation auprès d'un public de jeunes adolescents sur les différents modes de contraception. A la suite de votre intervention auprès du jeune public, vous devez laisser un dépliant d'informations sur les différents modes de contraception.
Exercice pratique 1
Vous construirez un support à destination du jeune public utilisant le logiciel Publisher ou Canva.
Contexte : Certaines familles se sont interrogées sur les différents équipements de conservation des produits frais. Vous décidez de les sensibilier aux solutions d'équipements possibles. Pour cela, vous faites un recueil d'informations sur les sites marchands, vous faites le récapitulatif des critères des appareils visés.
Exercice pratique 2
A partir de cette thématique, vous construirez un support à destination des familles en utilisant le logiciel Publisher ou Canva
Contexte : Une démarche de sensibilisation sur l'alimentation des séniors est ménee au sein du CCAS de Périgueux, au 2, rue Charles Mangold, 24 000 Périgueux, auprès des auxiliaires de vie. Adresse mail : ccas@ville-perigueux.frVous êtes Technicien(ne) en Economie Sociale et Familiale et vous décidez de sensibiliser les aides à domicile sur les bonnes conduites alimentaires d'accompagnement au repas des personnes âgées et dépendantes. Votre intervention durera 1h30. 1. Précisez sur quel type de support vous présenterez ces informations à destination du public cible 2. Vous réaliserez ce support en y intégrant les informations pertinentes. Vous présenterez votre support en justifiant vos choix et les informations que vous avez jugé pertinentes de présenter. Votre travail sera évalué avec le précédent.
Exercice pratique 3
Contexte : Une démarche de sensibilisation sur l'utilisation des écrans par les enfants est ménée. Vous êtes Technicien(ne) en Economie Sociale et Familiale. Vous travaillez au sein d'une association de prévention à Assos Prév' à 14, rue de Strasbourg- 24000 Périgueux. 05 53 54 07 58Votre adresse mail est assosprev@gmail.frVous informerez les parents et les professionnels de la Petite Enfance sur les recommandations gouvernementales concernant l'utilisation des écrans par les enfants (TV, tablette, PC...) Vous laisserez un support d'informations à destination des familles, et des professionnels concernant la thématique. Consignes : Réalisez un support d'informations concernant la thématique abordée
Exercice pratique 4
Contexte : Une démarche d'information sur l'utilisation des produits d'entretien à domicile est menée auprès d'un groupe d'aides à domicile. Vous êtes Technicien(ne) en Economie Sociale et Familiale. Vous travaillez au sein d'une CCAS à 12, rue de la Gaiété- 24000 Périgueux. 05 53 54 08 08Votre adresse mail est ccaspx@gmail.comVous informerez les aides à domicile sur l'utilisation des produits d'entretienVous laisserez un support d'informations à destination des aides à domicileConsignes : Réalisez un support d'informations concernant la thématique abordée
Exercice pratique 5
Contexte : Vous travaillez au sein d'une association qui lutte contre le gaspillage alimentaire. Votre mission est de créer une affiche de sensibilisation pour une campagne locale intitulée "Stop au Gaspillage Alimentaire !". Cette campagne vise à informer et à encourager les habitants à adopter des comportements responsables pour réduire le gaspillage alimentaire
Consignes : Création d'une affiche de sensiblisation contre la lutte du gaspillage alimentaire
Exercice pratique 6
