El uso de la Tecnología Aplicada a la Educación

Nombre del alumno: Erika Yazmin Bueno VarelaNombre del docente (asesor): Dra. Sonia Patricia González RuizMaestría: En EducaciónMateria: II3 Innovación Tecnología Aplicada a la Educación ME40FTActividad: Actividad 1. Presentación en Genially.Cuatrimestre: 2Fecha y lugar de elaboración: Aguascalientes, Ags. A 08 de septiembre del 2024.

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El uso de la Tecnología Aplicada a la Educación

En esta presentación se destaca la necesidad de adaptarse a los cambios sociales y tecnológicos acelerados, especialmente en la educación. Se analizan las principales características que identifican a las sociedades 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0 basado en el uso práctico de la tecnología, en busca hacer la educación más significativa.

Índice

Sociedad 2.0

Sociedad 3.0

Sociedad e industria 4.0

Reflexión Personal

Referencias

Sociedad 1.0

Sociedad 1.0

Se refiere a la era agraria e industrial que predominó hasta finales del siglo XX, se caracteriza por varios elementos clave en su estructura social y educativa.

Tabla de las características de la sociedad 1.0

Sociedad 2.0

Surge con la transición hacia la sociedad del conocimiento, destacando por la creación de significados sociales complejos y la gestión del caos informativo.

Estas tecnologías han generado cambios significativos en la forma de pensar y actuar de las personas, tanto a nivel individual como colectivo, reflejados en aspectos culturares, políticos, sociales, ambientales, económicos y familiares.

(Moravec, 2016)

Características de la sociedad 2.0

• El conocimiento se comparte y se construye de manera colaborativa.
• El crecimiento de Internet y las tecnologías de la información han facilitado la creación y difusión de contenidos, con herramientas como blogs, wikis y redes sociales que permiten la remezcla de ideas y participación ciudadana.
• Las tecnologías han democratizado el acceso a la producción de contenido.
• Han generado una nueva forma de interacción y comunicación, con debates sobre el impacto en la alfabetización, la concentración y el patrimonio cultural.

Sociedad 3.0

Es un protoparadigma en proceso de construcción, que se caracteriza por un cambio tecnológico y social acelerado, una distribución más horizontal del conocimiento, la creciente importancia de la innovación y los knowmads, y el desafío de prever el futuro debido al ritmo exponencial de los avances tecnológicos.

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características principales

Cambio social y tecnológico acelerado.

Globalización y redistribución horizontal del conocimiento

Sociedad de la inovación impulsada por knowmads

Singularidad tecnológica

Impacto en la educación

Transformación de las realciones sociales

Aprendizaje invisible

Knowmads

Son trabajadores del conocimiento con capacidad de liderazgo, creatividad y conexión humana en las organizaciones.

Aprendizaje invisible

se refiere a la manera en que adquirimos y construimos conocimiento fuera de los métodos tradicionales y explícitos de enseñanza.

Habilidades que los jóvenes deben desarrollar en la sociedad 3.0

Compromiso personal y ético

Construir conocimiento aplicable

Expresión independiente

Crear Tiempos alternativos

Evaluar tendencias globales

Prosperar en cambios

Aplicar tecnologías emergentes

Pensar simulando

Uso adecuado de la información.

Pensar sistémicamente

Sociedad e industria 4.0

La sociedad 4.0 se centra en la integración de tecnologías digitales y la colaboración social.

La industria 4.0 se enfoca en la digitalización y automatización de procesos industriales.

Ambos representam una evolución significativa en cómo vivimos y trabjamos en la era digital.

• La industria y la sociedad 4.0 transforman la educación. La integración de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial, el Internet y la automatización no solo redefine la forma en que se producen los servicios, sino que también crea oportunidades para un aprendizaje más significativo personalizados y real.
• Estas tecnologías permiten la creación de entornos de aprendizaje interactivos y dinámicos que se adaptan a las necesidades individuales de los estudiantes.

Reflexión

Referencias

• Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.
• Moravec, D. J. (18 de Noviembre de 2016). “DESDE LA SOCIEDAD 1.0 HACIA LA SOCIEDAD 3.0”. Obtenido de https://resumenpatriciacontrerasportilla.blogspot.com/2016/11/resumen-desde-la-sociedad-1.html

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