Presentación Investigacion Enfoque por Competencias ramongomezjimenez

Teorías, Modelos y Enfoques Didácticos

Autor: Ramón Gómez Jiménez 4-G

UNACH

Enfoques por Competencias

1.- PORTADA.2.- INDICE. 3.- INTRODUCCIÓN. 4.- OBJETIVO ENFOQUE POR COMPETENCIAS. 5.- ¿QUE IMPLICA EL NFOQUE POR COMPETENCIAS?(VIDEO).

6.- SURGIMIENTO EN EDUCACIÓN BASADO POR COMPETENCIAS. 7.- CONCEPTO DE COMPETENCIA.8.- DISEÑÓ CURRICULAR PORCOMPETENCIAS. 9.- LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ¿LLEGÓ PARA QUEDARSE?.10.- CONCLUSIÓN

Índice

El enfoque por competencias es un modelo educativo y de gestión que se centra en el desarrollo de habilidades y capacidades específicas en lugar de solo transmitir conocimientos teóricos. En el ámbito educativo, esto significa que el objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades prácticas y conocimientos aplicables que puedan utilizar en situaciones reales.Las competencias incluyen una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para realizar tareas o resolver problemas en un contexto específico. Este enfoque busca que los estudiantes sean capaces de aplicar lo aprendido de manera efectiva y adaptarse a diferentes situaciones. Además, promueve el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico, ya que los estudiantes no solo aprenden información, sino también cómo usarla en la práctica.En el ámbito laboral, el enfoque por competencias ayuda a definir y evaluar el desempeño de los empleados en función de las habilidades y capacidades que poseen y demuestran en su trabajo. Esto facilita la identificación de áreas para el desarrollo profesional y la alineación entre las habilidades de los empleados y las necesidades de la organización.

Introducción

La finalidad de los enfoques por competencias en educación es preparar a los estudiantes para enfrentar de manera efectiva los desafíos del mundo real, integrando conocimientos teóricos con habilidades prácticas. Este enfoque busca desarrollar competencias específicas, como la capacidad de resolver problemas, trabajar en equipo, y adaptarse a cambios, promoviendo el aprendizaje autónomo y la preparación para el mercado laboral. En resumen, el objetivo es formar individuos capaces de aplicar sus habilidades y conocimientos de manera práctica y significativa en diversas situaciones.

Objetivos

El enfoque por competencias es un modelo educativo y de formación que se centra en desarrollar habilidades y capacidades específicas en lugar de solo transmitir conocimientos teóricos. Este enfoque tiene varias implicaciones clave: Desarrollo Integral, Evaluación de Resultados, Aprendizaje Activo.

Que implica el Enfoque por competencias

La educación basada en competencias se convierte en un elemento esencial en la sociedad del conocimiento, relacionada con la investigación, el desarrollo y la innovación. La competencia se define como una forma diferente de establecer y abordar los objetivos educativos, ligándolos a las necesidades de desarrollo económico y social, y específicamente, a los

La crisis de la educación tradicional en la nueva sociedad del conocimiento revela que la formación profesional no se alinea con las profesiones actuales. Muchos graduados carecen de habilidades prácticas necesarias para el mercado laboral, su especialización no tiene demanda social y han experimentado un proceso de desprofesionalización, lo que hace que sus salarios no reflejen la inversión en su formación.

SURGIMIENTO EN EDUCACIÓN

La competencia es la manifestación concreta de la capacidad del individuo para llevar a cabo actividades, centrada en el uso significativo del conocimiento. Se adquiere, moviliza y desarrolla constantemente, siendo parte del capital intelectual y humano del individuo. La clave radica en que la competencia no solo se reduce al saber o al saber hacer, sino que también involucra la incorporación de acciones que aporten valor al desempeño y que se desarrollan en un contexto específico. En esta línea, se considera esencial que las competencias se aborden de manera dinámica, entendiendo que su adquisición y movilización están influenciadas por la educación, la experiencia y situaciones de la vida cotidiana

La competencia es un saber hacer que no solo describe la realidad, sino que busca modificarla, integrando la capacidad de anticipar problemas y mejorar el trabajo realizado (Ceneval, 2004). Además, se resalta que las competencias son propiedades en constante evolución, que permiten resolver problemas específicos en situaciones laborales que presentan incertidumbre y complejidad técnica.

CONCEPTOS DE COMPETENCIAS

La estructura del currículo depende de condiciones políticas y decisiones de autoridades universitarias, así como de condiciones técnicas. Este tipo de currículo se caracteriza por una estructura modular, un enfoque integrador que une capacidades, contenidos, teoría y práctica, organización de competencias según tiempos diferenciales, y un foco en el aprendizaje, promoviendo una enseñanza integral que resalta cómo se aprende, fomenta el aprendizaje permanente, la flexibilidad en métodos y el trabajo en equipo.

Se elabora a partir del perfil profesional, abarcando los campos de acción y competencias de los egresados, la organización del plan de estudios y la planificación del diseño. Su objetivo es vincular características y necesidades de la práctica profesional con el proceso formativo, centrándose en el desarrollo de capacidades profesionales que faciliten el avance en el trabajo y la formación.

DISEÑO CURRÍCULUM POR COMPETENCIAS

Examina el impacto y la viabilidad de este enfoque educativo, que se enfoca en desarrollar habilidades prácticas y conocimientos específicos en lugar de seguir un currículo tradicional. Destaca cómo esta metodología puede mejorar la preparación de los estudiantes para el mercado laboral y adaptarse a las demandas cambiantes. Sin embargo, también se señalan desafíos en su implementación y la necesidad de una transición cuidadosa para que sea verdaderamente efectiva y sostenible a largo plazo.

se explora el concepto de educación basada en competencias y su impacto en el sistema educativo. El episodio analiza cómo este enfoque se centra en desarrollar habilidades y conocimientos específicos en lugar de seguir un currículo tradicional basado en materias. Se discute la efectividad de este método para preparar mejor a los estudiantes para el mercado laboral y su capacidad para adaptarse a las demandas cambiantes de la sociedad. También se abordan los desafíos y beneficios de implementar este enfoque, así como su potencial para transformar la educación a largo plazo.

LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIA ¿LLEGÓ PARA QUEDARSE?

se centra en definir y evaluar las habilidades, conocimientos y actitudes necesarios para un desempeño exitoso en un rol o en una organización. Esta estructura suele tener componentes como Definición de Competencias, Descripción de Competencias, Criterios de Evaluación, Esta estructura ayuda a alinear los objetivos individuales con los objetivos organizacionales, asegurando que todos los miembros del equipo tengan las habilidades y conocimientos necesarios para contribuir eficazmente.

CONCLUSIÓN