Animated Chalkboard Presentation

centros escolares de nivel basico

Estructura Organizacional en

Start

La estructura organizacional de centros escolares a nivel basico

La estructura organizacional en centros escolares de nivel básico se refiere a cómo se organizan y distribuyen las responsabilidades, funciones y relaciones de poder dentro de una escuela primaria o secundaria. Esta estructura es esencial para garantizar el buen funcionamiento del centro escolar y para asegurar que los objetivos educativos se cumplan de manera efectiva. A continuación, te proporciono una visión general de los componentes principales de esta estructura:

Nivel directivo

Nivel DirectivoEste es el nivel más alto dentro de la estructura organizacional y es responsable de la dirección general de la escuela.Director(a):Responsabilidades:Liderar la institución educativa.Representar a la escuela ante autoridades educativas y la comunidad.Tomar decisiones estratégicas sobre el funcionamiento de la escuela.Supervisar el cumplimiento de los planes educativos y los objetivos institucionales.Funciones adicionales:Gestionar el presupuesto y los recursos.Resolver conflictos internos.Supervisar el trabajo del personal docente y administrativo.

Subdirector ...

Responsabilidades:Apoyar al director en la gestión diaria de la escuela.Supervisar las actividades académicas y administrativas.Funciones adicionales:Coordinar proyectos específicos.Reemplazar al director en su ausencia.Gestionar horarios y asignaciones de clases.

Nivel tecnico pedagogico

- Este nivel se enfoca en la implementación pedagógica y el apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.Coordinadores Académicos:Responsabilidades:Supervisar la implementación del currículo.Apoyar a los docentes en la planificación y evaluación.Funciones adicionales:Organizar programas de desarrollo profesional para maestros.Monitorear el progreso académico de los estudiantes.

• Psicólogo Escolar o Departamento de Orientación:

Responsabilidades:Proveer apoyo emocional y psicológico a los estudiantes.Orientar a los estudiantes en temas vocacionales y personales.Funciones adicionales:Colaborar en la creación de un ambiente escolar positivo.Asesorar a los maestros sobre estrategias para manejar problemas de conducta.Responsable de TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación):Responsabilidades:Gestionar la infraestructura tecnológica de la escuela.Apoyar a los docentes en el uso de tecnologías en el aula.Funciones adicionales:Supervisar el mantenimiento de equipos y software.Capacitar al personal en nuevas herramientas tecnológicas.

Nivel Docente

Este nivel se encarga directamente de la enseñanza y del contacto diario con los estudiantes.Maestros de Grupo:Responsabilidades:Enseñar las asignaturas correspondientes a su grado o área.Evaluar el desempeño de los estudiantes.Funciones adicionales:Desarrollar y adaptar planes de lección.Mantener comunicación con los padres de familia sobre el progreso de sus hijos.Maestros Especialistas:Responsabilidades:Impartir asignaturas específicas como Educación Física, Música, Arte, Idiomas, etc.Funciones adicionales:Coordinar actividades extracurriculares.Participar en la evaluación interdisciplinaria de los estudiantes.

Nivel docente

La organizacion escolar

En el estudio de la organizacion escolar como ciencia y tecnologia nos vemos obligados a tratar con precision el plantamiento teorico y cientifico de la organizacion escolar es decir que aborda el plantamiento epistemologico dedicado al anqlisis de aquellos aspectos que considermos impredesibles para conocer nuestra disciplina, desarrollada en el programa de la asignatura y que servira sobre todo para atender el tratamiento que recibe en los sucesivos temas. Vendria a ser como los prerrequisitos esenciales para construir los cimientos ala hora de estudiar y comprender los puntos fundamentales.

Desarrollo de la organizacion escolar

La organizacion escolar ha pasado por distintos periodos como todas las ciencias y particularmente las ciencias de la educacion hasta alcanzar su estado cientifico.El analisis de estos periodos con los acontecimientos mas relevantes nos permite conocer mejor esta disciplina y justificar su caracter autonomo con relacion a otros saberes.

+ info

Objetos y campos de estudio de la organizacion escolar

Desde la perspectiva cientifica: en el plazo epistemologico para ir viendo como se ha ido gastando el cuerpo teorico de ese tratamiento cientifico buscando su identidad, enfoques principales topicos, interrelacion cientifica, cuales son las caracteristicas diferenciales respecto a otros saberes cercanos en el ambito del estudio y su funcionalidad social. Desde la perspectiva pedagogica: y mas concretamente didicatica nos interesa estudiar cual es la sustantivilidad del objeto de estudio de la Organizacion Escolar, para inferir desde alli el programa de esta ciencia convertida a disciplina academica, como materia en los estudios del maestro.

Equipo Georgina Alba Jocelyn Lopez Angelica Mrtinez Aneth Barraza Alexa Serrato

Subtitle

La estructura organizacional en centros escolares de nivel básico es fundamental para garantizar que la escuela funcione de manera eficiente y que los estudiantes reciban una educación de calidad. Esta estructura debe ser flexible para adaptarse a los cambios y necesidades de la comunidad escolar.

conclusiones

Do you have an idea?

With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience amazed. You can also highlight a phrase or specific piece of information that will be etched into your audience's memory, and even embed external content that will surprise them: videos, photos, audios... Whatever you want!

Do you have an idea?

With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience amazed. You can also highlight a phrase or specific piece of information that will be etched into your audience's memory, and even embed external content that will surprise them: videos, photos, audios... Whatever you want!