Reunión inicial de curso
6º de Primaria B
17 de septiembre de 2024
Puntos a tratar
1. Información variada: horario, equipo docente, calendario escolar, normas, impresos y justificantes varios, recomendaciones, .... 2. Plan global de trabajo. 3. Criterios y procedimientos de evaluación. 4. Medidas de apoyo y atención a la diversidad. 5. Organización de la tutoría. 6. Derechos y obligaciones de las familias. Compromisos educativos y de convivencia.
7. Cooperativa escolar. Listado de material alternativo 8. Funciones de las personas delegadas de los padres y madres del alumnado. Elección. 9. Otras informaciones: actividades complementarias 10. Dudas. 11. Firma del acta de la reunión.
No olviden firmar acta antes de marcharse
Información variada
Horario
Equipo docente
Normas
Información variada II
Impresos varios y otras gestiones
Condiciones que favorecen el estudioy colaboración familiar
Calendario escolar
Plan global de trabajo
Evaluación formativa y reflexiva
y tutoría entre iguales.
Plan global de trabajo presencial
Religión
Atención educativa
Matemáticas
Educación en Valores Cívicos y Éticos
Inglés
Francés
Áreas curriculares en 6º de Primaria
Criterios y procedimientos de evaluación
Criterios de promoción (página 37)
Instrumentos de evaluación (página 34)
y la evaluación a la finalización del curso.
la evaluación continua
Existe: la evaluación inicial,
Criterios de evaluación
Recursoshumanos y organizativos para atender a la diversidad
La atención a la diversidad debe ser entendida como el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, culturales, lingüísticas y de salud del alumnado.
Más detalle en: Proyecto Educativo (página 39)
Organización de la tutoría
Martes de 16:00 a 17:00 horas
(siempre con cita previa)
Tutoría de atención a padres
Comunicación asincrónica
irodpul074@g.educaand.es
Es muy importante hacer un buen uso de los distintos medios de comunicación
A diario
Agenda escolar
Blog educativo de Isidro Rodríguez Pulido
Información general del Centro
Consejos para el uso de Whatsapp de clase
Normas Generales de convivencia digital
Actuaciones complementarias
Planes y programas
Derechos y obligaciones de las familias
(art. 10 y 11 del D. 328/2010)
Compromisos educativos y de convivencia
Fondo común para la aportación de material escolar
Listado de material de uso personal (alternativo al fondo común)
Funciones de las personas delegadas de los padres y madres del alumnado.
1) Representar a las madres y los padres del alumnado del grupo, recogiendo sus inquietudes, intereses y expectativas y dando traslado de los mismos al profesorado tutor.2) Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones. 3) Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen. 4) Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo. 5) Facilitar la relación entre las familias del alumnado del grupo y el equipo directivo, la asociación de padres y madres del alumnado y los representantes de este sector en el Consejo Escolar. 6) Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas. 7) Mediar en la resolución pacífica de conflictos entre el propio alumnado del grupo o entre éste y cualquier miembro de la comunidad educativa, de acuerdo con lo que, a tales efectos, disponga el plan de convivencia. 8) Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del alumnado del grupo. 9) Cualesquiera otras que les sean atribuidas en el plan de convivencia del centro.
¡Elecciones!
¡Importante!
... PARA SABER HACER Y SABER.
SABER ESTAR
¿ ?
¿Dudas?
Firma del acta de la reunión
¡GRACIAS!
Documentos cumplimentados:
Otras actuaciones:
- Autorización en iPASEN a personas mayores de 18 años para recoger al alumnado a la salida. Si la persona que recoge es otro menor de edad no podrá retirar al alumno/a (los casos particulñares deben pedir cita con Dirección para tratar cada caso.
Ruta: iPasen → alumno en cuestión → tramites → autorizaciones recogida → añadir.
Sin autorización no se podrá retirar a un menor
- Justificación de ausencias en iPasen.
5 faltas al mes o cúmulo de retrasos injustifcados → Absentismo. La puntualidad es muy importante.
- Autorización de imagen a través de iPasen.
- Autorización para salir solos.
- Autorización para ingesta de alimentos.
- Autorización en iPASEN a personas mayores de 18 años para recoger al alumnado a la salida. Si la persona que recoge es menor de edad (hermano), deben pedir cita con Dirección para informar.
Normas generales:
Normas de clase
- Entradas (suben solos) y salidas (por portón derecho).
- Días de lluvia: entrega en patio trasero.
- Recogidas de alumnado antes o después del recreo (salvo emergencias). Retrasos y salidas antes de las 14:00h. → pasar por secretaría para ser registradas.
- Cumpleaños → No chuches ni comida para compartir. No se repartirán invitaciones en el centro a no ser que sea para toda la clase.
- Responsabilidades y cuidado de los libros de texto.
- Desayunos saludables.
- Botellas y fiambreras reutilizables.
- Si se olvida el desayuno u otro material se dejará en secretaría y se recogerá a la bajada al recreo, si bien, se sugiere no atender olvidos.
- Higiene frecuente. Prevención pediculosis y otras enfermedades infectocontagiosas.
CARÁCTER Y REFERENTES DE LA EVALUACIÓN
Tomará como referentes los criterios de evaluación de las diferentes áreas curriculares, a través de los cuales se medirá el grado de consecución de las competencias específicas. En la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado deberá tenerse en cuenta el grado de consecución de las competencias específicas a través de la superación de los criterios de evaluación que tienen asociados.
Reunión familias inicio de curso 2024/25
Isidro
Created on September 8, 2024
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Reunión inicial de curso
6º de Primaria B
17 de septiembre de 2024
Puntos a tratar
1. Información variada: horario, equipo docente, calendario escolar, normas, impresos y justificantes varios, recomendaciones, .... 2. Plan global de trabajo. 3. Criterios y procedimientos de evaluación. 4. Medidas de apoyo y atención a la diversidad. 5. Organización de la tutoría. 6. Derechos y obligaciones de las familias. Compromisos educativos y de convivencia.
7. Cooperativa escolar. Listado de material alternativo 8. Funciones de las personas delegadas de los padres y madres del alumnado. Elección. 9. Otras informaciones: actividades complementarias 10. Dudas. 11. Firma del acta de la reunión.
No olviden firmar acta antes de marcharse
Información variada
Horario
Equipo docente
Normas
Información variada II
Impresos varios y otras gestiones
Condiciones que favorecen el estudioy colaboración familiar
Calendario escolar
Plan global de trabajo
Evaluación formativa y reflexiva
y tutoría entre iguales.
Plan global de trabajo presencial
Religión
Atención educativa
Matemáticas
Educación en Valores Cívicos y Éticos
Inglés
Francés
Áreas curriculares en 6º de Primaria
Criterios y procedimientos de evaluación
Criterios de promoción (página 37)
Instrumentos de evaluación (página 34)
y la evaluación a la finalización del curso.
la evaluación continua
Existe: la evaluación inicial,
Criterios de evaluación
Recursoshumanos y organizativos para atender a la diversidad
La atención a la diversidad debe ser entendida como el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, culturales, lingüísticas y de salud del alumnado.
Más detalle en: Proyecto Educativo (página 39)
Organización de la tutoría
Martes de 16:00 a 17:00 horas
(siempre con cita previa)
Tutoría de atención a padres
Comunicación asincrónica
irodpul074@g.educaand.es
Es muy importante hacer un buen uso de los distintos medios de comunicación
A diario
Agenda escolar
Blog educativo de Isidro Rodríguez Pulido
Información general del Centro
Consejos para el uso de Whatsapp de clase
Normas Generales de convivencia digital
Actuaciones complementarias
Planes y programas
Derechos y obligaciones de las familias
(art. 10 y 11 del D. 328/2010)
Compromisos educativos y de convivencia
Fondo común para la aportación de material escolar
Listado de material de uso personal (alternativo al fondo común)
Funciones de las personas delegadas de los padres y madres del alumnado.
1) Representar a las madres y los padres del alumnado del grupo, recogiendo sus inquietudes, intereses y expectativas y dando traslado de los mismos al profesorado tutor.2) Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones. 3) Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen. 4) Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo. 5) Facilitar la relación entre las familias del alumnado del grupo y el equipo directivo, la asociación de padres y madres del alumnado y los representantes de este sector en el Consejo Escolar. 6) Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas. 7) Mediar en la resolución pacífica de conflictos entre el propio alumnado del grupo o entre éste y cualquier miembro de la comunidad educativa, de acuerdo con lo que, a tales efectos, disponga el plan de convivencia. 8) Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del alumnado del grupo. 9) Cualesquiera otras que les sean atribuidas en el plan de convivencia del centro.
¡Elecciones!
¡Importante!
... PARA SABER HACER Y SABER.
SABER ESTAR
¿ ?
¿Dudas?
Firma del acta de la reunión
¡GRACIAS!
Documentos cumplimentados:
Otras actuaciones:
Ruta: iPasen → alumno en cuestión → tramites → autorizaciones recogida → añadir.
Sin autorización no se podrá retirar a un menor
- Justificación de ausencias en iPasen.
5 faltas al mes o cúmulo de retrasos injustifcados → Absentismo. La puntualidad es muy importante.Normas generales:
Normas de clase
CARÁCTER Y REFERENTES DE LA EVALUACIÓN
Tomará como referentes los criterios de evaluación de las diferentes áreas curriculares, a través de los cuales se medirá el grado de consecución de las competencias específicas. En la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado deberá tenerse en cuenta el grado de consecución de las competencias específicas a través de la superación de los criterios de evaluación que tienen asociados.