Infografía Matemáticas

En esta etapa ocurren cambios más lentos, comparados con la edades anteriores, sin embargo, son trascendentales.Va de entre los 7 y 11 años, donde los cambios visibles están entre la estatura, peso, destrezas cognitivas y cambios en el comportamiento.

iNFOGRAFÍA de la tercera infancia

Desarrollo del lenguaje

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Desarrollo físico y motor

Categorización

Razonamiento espacial

Conservación

Razonamiento inductivo/deductivo

El razonamiento inductivo es un enfoque en el que se determina una conclusión basada en observaciones específicas y generalizaciones amplias. El razonamiento deductivo es un enfoque en el que la conclusión se basa en premisas que se presumen generalmente verdaderas.

Causa y efecto

Es un proceso mental complejo que implica analizar, discernir y comprender cómo ciertos elementos provocan consecuencias específicas.

• Mayor compresión de palabras y conceptos.
• Capacidad para implicarse en un discruso narrativo y compartir ideas.
• Uso de oraciones de 3 elementos.
• Entre los 10 y 11 años el lenguaje oral es muy basto, interes por el lenguaje escrito
• Aprenden a escribir para expresar sus ideas y sus sentimientos.

7 capacidades cognitivas

Seriación e inferencia transitiva

Seriación: El niño de las operaciones concretas puede ordenar ítems en una dimensión cuantitativa, como longitud o peso, de una forma metódica. Transitividad: Transitividad o inferencia transitiva es la capacidad de entender como los objetos se relacionan uno al otro.

Número y matemáticas

En esta última etapa, pasan a utilizar los números de manera efectiva, así como aplicar el análisis y el razonamiento de manera adecuada.

Evalúa la capacidad del individuo para visualizar objetos en su mente, así como la habilidad de imaginar un objeto en diferentes posiciones, sin perder de él sus características.

La asignación de un objeto, persona o situación social a una categoría se hace a partir de su semejanza con el prototipo.

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Los niños entre los 7 y 11 años crecen 5 y 7 cm y duplican su peso; con relación al genero, las niñas retienen más tejido adiposo que los niños. Las habilidades motoras se siguen desarrollando y las niñas se mantienen más alejadas de las actividades deportivas que los niños.

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Se refiere a la capacidad de comprender que ciertas propiedades de un objeto o sustancia no cambian, a pesar de las transformaciones físicas que pueda experimentar.

Si el argumento deductivo es válido, entonces el razonamiento es verdadero. Si un argumento deductivo no es válido, entonces se considera que la conclusión es falsa.

• Los osos polares viven en el hemisferio norte, mientras que los pingüinos viven en el hemisferio sur. Por tanto, los osos polares no comen pingüinos.

Se utiliza para sacar conclusiones sobre el mundo a partir de experiencias personales diarias.

• Mi padre y mi madre son bajos.
• Conclusión: Por tanto, seré breve.