Higher Education Presentation

Docente: Mtro. Héctor Eliezer González Ordoñez

La industria 4.0 y la sociedad 4.0, Invovar en la educación.

Paradigmas sociales: sociedad 1.0, sociedad 2.0 y sociedad 3.0.

Presenta: Ing. Karla Gisell Verdugo Hipolito.

Introducción

El mundo está en constante cambio. Esta situación se evidencia en la manera en la que se ha ido transformando la sociedad, y con ello, la educación. A lo largo de la presentación se observará, la transición que ha tenido la sociedad hasta el día de hoy, y cómo dichas transformaciones (sociedad 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0) han impactado en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

- La finalidad de la Educación era generar obreros subordinados, capaces de realizar las actividades encomendadas. - Los jovenes aprenden de los adultos, quienes transmiten ideas y enseñan destrezas.- Se crea el programa 4H= Centrado en desarrollar destrezas a corta edad para la vida laboral.

Industrialización de la Educación

1.0 Sociedad

El objetivo principal era transformar a los niños en adultos.

John W. Moravec (2011)

4.0

3.0

2.0

1.0

Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0

Sociedad 1.0

Prevaleció en la época pre-industrial, es decir, en la época agraria; hasta la industrialización.

Sociedad 2.0

Empieza en el siglo pasado hasta la época actual, donde están existiendo transformaciones. Aquí se origina el campo tecnológico.

Sociedad 3.0

Se refiere a la sociedad del futuro inmediato, en el cuál, se pronostica un cambio radicalmente acelerado.

Sociedad 4.0

Hace referencia a la revolución industrial digitalizada, a través de la inteligencia artificial y de máquinas.

Hace referencia a la sociedad agradria y posteriormente industrial.

sociedad 1.0

Los niños aprendian y trabajaban en casa.

Este paradigma fomentaba el "aprender haciendo".

Los niños empezaron a realizar trabajos peligros de ahi nace la idustrialización.

Las redes sociales permiten el intercambio y mezcla de ideas.

2.0 Sociedad

La sociedad 2.0 se asocia con la aparición del conocimiento, cuya materialización tiene lugar en el siglo XX.

La gente está hiperconectada?

A partir de ello, surgen los siguientes cuestionamientos:

Preguntas enigmáticas a partir de la Sociedad 2.0

El desarrollo de la WEB 2.0 ha tenido beneficios como mantenernos interconectados. Pero tambien ha traido desafíos, cambios, y hasta situaciones negativas,por ejemplo, los cambios en la organización del cerebro humano. .

Se puede perder el patrimonio cultural?

Existirá una pérdida alfabetización?

Las redes sociales estan embruteciendo a la gente?

La industrialización de la educación eliminó el paradigma de "aprender haciendo"

sociedad 3.0

La sociedad del futuro, quizá la de un futuro lejano. Sin embargo, para aquellos que lideran el cambio hacia este protoparadigma se trata de algo muy real.

Está impulsada por tres agentes principales

Cambio social y tecnológico acelerado.

Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones.

Sociedad de la innovación impulsada por knowmads.

Es alguien innovador, imaginativo, creativo capaz de trabajar con practicamente cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento. moravec (2011, Pg. 56).

Los knowds

INDUSTRIA 4.0 Y SOCIEDAD 4.0: INNOVAR EN LA EDUCACIÓN

La industria 4.0 caracterizada por la digitalización de los procesos y los sistemas cibernérticos cuyos común denominadores son la inteligencia artificial, las plataformas digitales y las tecnologías adictivas. La educación no es ajena a esta revolución, dado que debe preparar a las personas para lo que ocurre en la industria y de esta forma mantener la relación que existe entre la industria y el sector educativo.

El aprendizaje invisible tiene como objetivo desarrollar nuevas capacidades y destrezas que se adapten al contexto social y profesional.

Conclusiones

El utilizar las TIC tambien son una buena herramienta que se lleva acabo en el aula para inculcar valores positivos y tener una convivencia sana que nos lleva a la equidad e igualdad .

Es necesario personalizar el aprendizaje; de la misma manera que la industria se enfoca en las necesidades de sus clientes, es importante la personalización del aprendizaje tanto dentro como fuera de las aulas

Podemos considerar hasta el momento que la tecnología llego para quedarse y como seres de conocimiento debemos adaptarnos e innovarnos en cada momento.

Knowmads: El perfil profesional del futuro. (2020, enero 15). Uvirtual. Recuperado 12 de marzo de 2023, de https://blog.uvirtual.org/knowmads-nomadas-del-conocimiento.

Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

Qué es la industria 4.0 y cuál es su impacto en la educación. (s. f.). BUSCACARRERA. Recuperado 12 de marzo de 2023, de https://buscacarrera.com.co/articulos/que-es-la-industria-4-0-y-cual-es-su-impacto-en-la-educacion.html

Zapata, L. (2015, mayo 10). Sociedad 1.0 sociedad 2.0 y sociedad 30 (1). Slideshare. Recuperado 12 de marzo de 2023, de https://es.slideshare.net/AngelaMariaLaraZapat/sociedad-10-sociedad-20-y-sociedad-30-1