Secuencia Didáctica Matemáticas

Educaciòn con Tecnologìas del Aprendizaje y Conocimiento en Entornos Virtuales

I1 Enfoques y Tendencias Educativas para el SXXI METAC9L

Comencemos

EVA

CARACTERISTICAS DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Empezar

Los Entornos Virtuales el Aprendizaje Son un apoyo de las herramientas digitales y tecnológicas de manera oportuna por el docente y el estudiante.

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Caracteristicas de los entornos virtuales de aprendizaje.

Eduacaciòn presencial & en linea

Disrupciòn Planificar y desarrollaProcesos educativo.

AprendizajeFlexible - accecible

Herramientas Digitales- Tecnologias

EVA Entorno Virtula de Aprendizaje

EnseñanzaEntornos virtuales Sìncronica- Asincrònica

Continuar

FILIPPED LEARNING

PGAMIFICACIÒN DE LOS EVA

DESIGN THINKING

Situación de Aprendizaje // Contexto

INOVAVCIÒN DE LA ETODOLOGÌA DEL APRENDIZAJE.

• DESING THINKING: Permite al estudiante realizar una serie de retos que exige al estudiante analisis de la situaciòn y alternativas de soluciòn.
• TEACHBACK: El dialogo es clave; El expertis trasmite la informaciòn y el receptor intenta interpretar y explicar con sus propias palabras lo aprendido, concluyendo con una retroalimentaciòn por parte del experto.
• FILIPPED LEARNING: La autonomia del aprendizaje en el estudiante, considera el estudiante sus necesidades, estilos y ridmos de aprendije. puede ser por medio de platarofmas virtuales y trabajo colaborativo asincrònico.
• GAMIFICACIÒN DE LOS EVA: Oportunidades para para potenciar el proceso de enseñanza - aprendizaje de manera autònoma, flexibe y accesible.

TEACHBACK

TEACHBACK

Educación a distancia y los EVA.

Modalidad de educaciòn en linea. * Tutores personales capaces de apoyar a los alumnos por vía e-mai, asistencia telefónica, clases totalmente en vivo vía Web en tiempo real entre profesores.* Recursos y materiales educacativos a disposicipon de manera remota. *Educaciòn en evoluciòn: -Lugar. tiempo y en linea.- Desarrollos tecnològicos dan nuevas herramientas de comunicaciòn y enseñanza.Nuevas politicas

La educaciòn a distancia genera entornos virtuales de aprendizaje, asu vez generan ambientes virtuales.* Estos ambientes virtuales utilizan la tecnologìa y herramientas para apoyar y mejorar el proceso de aprendizaje en diferentes contextos, desde la educaciòn formal hasta en el trabajo a nivel profecional. Nos brindan: *Herramientas administrativas.*Herramientas de evaluaciòn y seguimiento.*Herramientas para la gestiòn de contenido.*Herramientas para la colaboraciòn y comunicaciòn.*Herramientas de complementaciòn.

Educaciòn: E – Learning, B – Learning y M – Learning

Educación e-learning

• Autoaprendizaje electrònico.
• No se necesita precencia fisica.
• Flexibilidad (tiempo, acceso, lugar, diponibilidad).
• Sìncronica o Asìncronica.

Educación b-learning

• Educaciòn en linea.
• Presencial y no presencial.
• Herramientas de internet, multimedia, sesiones on-line e interacciòn didadctica.

Educación m-learning

• El telefono movil, tablet etc. como recuros principal por la accesibilidad.
• Utiliza correos, descarga de documentos, acceder a contenidos y realizar cursos on-line.

Plataformas LMS: Herramientas como Moodle, Edmodo, Canvas, Desire2Learn, Blackboard y Sakai.

Plataformas educativas como Ambiente Virtual de Aprendizaje

Tipos:

Reflexiona

Conclusiòn

Referencias

Los entornos virtuales del aprendizaje (EVA) han venido a coadyuvar en la enseñanza tradicional, esta evolución permite al docente hacer uso de las nuevas tecnologías, métodos de enseñanza-aprendizaje y herramientas. Las plataformas digitales y la enseñanza on-line, han revolucionado la enseñanza- aprendizaje, permitiendo al maestro hacer uso de herramientas digitales, las cuales favorecen la enseñanza creando nuevos ambientes de aprendizaje. Al alumno tiene la oportunidad de prepararse, de decidir si su educación es presencial o en línea, la flexibilidad de las plataformas en cuestiones de tiempo, lugar acceso y disponibilidad, facilitan el aprendizaje. Sin duda la tecnología ha contribuido con distintos dispositivos electrónicos, como la tablet, computadora incluso los teléfonos celulares han permitiendo llevar esta educación en todo momento y lugar.

Referencias

Recurso 1: Aranda, Y. Ángel, & Vílchez Bula, E. R. (2021). Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en la disrupción del proceso enseñanza-aprendizaje. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6). Pp. 1-11, (lector PDF). https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1337

Recurso 2: Zurita, C., Zaldívar, A., Sifuentes, A., Valle, R. (2020). Análisis crítico de ambientes virtuales de aprendizaje Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, núm.(11) 2020. Pp. 33-45. https://doi.org/10.5281/zenodo.4278319

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https://www.uned.ac.cr/docencia/edutec/memoria/ponencias/hiraldo_162.pdf