PRESENTACIÓN DIBUJO TÉCNICO II EBAU 25

DIBUJO TÉCNICO II = EBAU

AÚN NO SE SABE COMO SERA´N LOS EXAMENES DE EBAU NI CONTENIDO EXACTO. HASTA OCTUBRE SE SUPONE NO NOS DICEN NADA, PERO HAY CAMBIOS SEGURO: Los ejercicios tendrán un diseño competencial que permitirá comprobar el grado de consecución de las competencias específicas de las materias que establecen los nuevos currículos de la Lomloe. Los ejercicios requerirán del alumnado creatividad y capacidad de pensamiento crítico, reflexión y madurez Las preguntas o tareas se contextualizarán en entornos artísticos, científicos, humanísticos y tecnológicos y en entornos próximos a la vida del alumnado. Cada ejercicio tendrá una duración de 90 minutos. Los ejercicios podrán estar estructurados en diferentes apartados, que, a su vez, podrán contener una o varias preguntas o tareas. Estas podrán requerir respuestas cerradas, semiconstruidas o abiertas, siempre que en cada uno de los ejercicios la puntuación asignada al total de preguntas o tareas de respuesta abierta y semiconstruida alcance como mínimo el 70 %. En cada materia se hará entrega de un único modelo de ejercicio. Sin embargo, si se estima conveniente, en algunos apartados, se podrá incluir la posibilidad de elegir entre varias preguntas o tareas. Esta elección no podrá implicar en ningún caso la disminución del número de competencias específicas objeto de evaluación. En todos los ejercicios se incluirá información sobre los criterios de corrección y calificación. Estos criterios incluirán, entre otros, parámetros que permitan valorar los siguientes aspectos: la adecuación a lo solicitado en el enunciado la coherencia, la cohesión, la corrección gramatical, léxica y ortográfica de los textos producidos, así como su presentación.

A. Fundamentos geométricos. – La geometría en la arquitectura e ingeniería desde la revolución industrial. – Resolución de problemas geométricos. – Proporcionalidad. El rectángulo áureo. Aplicaciones. – Arco capaz. Relación entre los ángulos y la circunferencia. Aplicaciones. – Transformaciones geométricas: homología y afinidad. – Construcción de la elipse afín a una circunferencia. – Potencia de un punto respecto a una circunferencia. Eje radical y centro radical. Aplicaciones en tangencias. – Inversión. Determinación de figuras inversas. Aplicación a la resolución de tangencias. – Curvas cónicas: elipse, hipérbola y parábola. Propiedades y métodos de construcción. Rectas tangentes. – Problemas de pertenencia e intersección entre líneas rectas y curvas cónicas. B. Geometría proyectiva. – Sistema diédrico: resolución de problemas de pertenencia, incidencia, paralelismo, perpendicularidad y mínima distancia. – Sistema diédrico: figuras contenidas en planos. Abatimientos y verdaderas magnitudes. Giros y cambios de plano. _Representación de cuerpos Geométricos: prismas y pirámides. Secciones planas y verdaderas magnitudes de _ Representación de cuerpos de revolución rectos: cilindros y conos. _ Representación de poliedros regulares: tetraedro, hexaedro y octaedro. – Representación y sección de la superficie esférica. – Intersección entre líneas rectas y superficies poliédricas, cilíndricas, cónicas y esféricas. – Fundamentos del sistema axonométrico ortogonal: posición del triedro – Fundamentos del sistema axonométrico oblicuo: proyectividad del triedro fundamental, – Sistema axonométrico, ortogonal y oblicuo. Representación de figuras y sólidos. – Representación simplificada de la circunferencia. – Secciones planas e intersecciones en la representación de cuerpos geométricos y espacios arquitectónicos – Sistema de planos acotados. Resolución de problemas de cubiertas sencillas. _ Representación de perfiles o secciones de terreno a partir de sus curvas de nivel. – Perspectiva cónica. Representación de sólidos y formas tridimensionales a partir de sus vistas. – Representación simplificada de la circunferencia. C. Normalización y documentación gráfica de proyectos. – Diseño, ecología y sostenibilidad. – El proyecto como documento de diseño: perspectiva histórica y situación actual proceso de diseño y fabricación. – El proceso de diseño y su grafismo: primeras ideas, bocetos y esquemas a mano alzada; croquis acotados de piezas. – Representación de cuerpos y piezas industriales sencillas. Croquis y planos detaller. Cortes, secciones y roturas. – Proyectos en colaboración. Elaboración de la documentación gráfica de un proyecto gráfico, ingenieril o arquitectónico sencillo. – Planos de montaje sencillos. Elaboración e interpretación. D. Sistemas CAD. – Aplicaciones CAD. Construcciones gráficas en soporte digital.

CONTENIDOS2º BACHILLERATO DIBUJO TÉCNICO

SABERES BÁSICOS

PRIMERA EVALUACIÓN 10 DE SEPT HASTA 13 DICIEMBRE REPASO SISTEMA DIÉDRICO I, Hasta el 18 setiembre, BLOQUE B , GEOMETRÍA DESCRIPTIVA. SISTEMA DIÉDRICO Evaluación inicial Examen recuperación DT I. SEGUNDA EVALUACIÓN. DEL 7 ENERO HASTA " 31 MARZO" BLOQUE A. FUNDAMENTOS GEOMÉTRICOS BLOQUE B. SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS Y PERSPECTIVA CÓNICA TERCERA EVALUACIÓN. DE ABRIL HASTA MAYO BLOQUE C , NORMALIZACIÓN REPASO GENERAL

IMPORTANTE. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

EXAMEN 70% - El examen se ajustará al tiempo dado, sin tiempo extra, tenéis que coger agilidad. - Se tendrá en cuenta la limpieza en la ejecución de los ejercicios, importante tener buen material de dibujo, reglas, compás y portaminas. NO dibujar con lápiz o boligrafo. NO borrar. _ Si no te presentas a examen tienes que justificar la ausencia y el examne lo realizaras en la convocatoria de recuperación. _ Los examens los podemos fijar por las tardes, por si no que queremos perder clase, ya que vamos muy ajustados de tiempo. _ Si copiais y os veo, os quito el examen y vais a recuperación a o a examen final si se repite. LÁMINAS 30% _ Las láminas se entregan en la fecha fijada, MÁS TARDE NO LAS COGERE _ Se tendrá en cuenta limpieza, no aceptaré láminas muy mal dibujadas., sucias o a mano alzado o que no se adecuen a NORMA. RECORDAD: _ En segundo bachillerato hay que trabajar mucho, y estudiar, el mucho más complicado que 1º bach. _ En la clase preguntadme todas las dudas y en los recreos tambien podéis venir a preguntarme dudas. _ Si otros han podido antes, vosotros también, ANIMO Y A POR TODAS!!!!!

PMatriz de especificaciones 2023/24 Bloque 1. Geometría y Dibujo técnico. 30 % – Transforma por inversión figuras planas compuestas por puntos, rectas y circunferencias describiendo sus posibles aplicaciones a la resolución de problemas geométricos. – Resuelve problemas de tangencias aplicando las propiedades de los ejes y centros radicales, indicando gráficamente la construcción auxiliar utilizada, los puntos de enlace y la relación entre sus elementos. – Comprende el origen de las curvas cónicas y las relaciones métricas entre elementos, describiendo sus propiedades e identificando sus aplicaciones. – Resuelve problemas de pertenencia, intersección y tangencias entre líneas rectas y curvas cónicas, aplicando sus propiedades y justificando el procedimiento utilizado. – Traza curvas cónicas determinando previamente los elementos que las definen, tales como ejes, focos, directrices, tangentes asíntotas, resolviendo su trazado por puntos o por homología respecto a la circunferencia. – Comprende las características de las transformaciones homológicas identificando sus invariantes geométricas. – Aplica la homología y la afinidad a la resolución de problemas geométricos y a la representación de formas planas.

Bloque 2. Sistemas de representación. 40% – Comprende los fundamentos o principios geométricos que condicionan el paralelismo y perpendicularidad entre rectas y planos, utilizando el sistema diédrico, como herramienta base para resolver problemas de pertenencia, Posición, mínimas distancias y verdadera magnitud. – Representa figuras planas contenidos en planos paralelos, perpendiculares u oblicuos a los planos de proyección, trazando sus proyecciones diédricas. – Determina la verdadera magnitud de segmentos, ángulos y figuras planas utilizando giros, abatimientos o cambios de plano en sistema diédrico. – Representa el hexaedro o cubo en cualquier posición respecto a los planos coordenados, el resto de los poliedros regulares, prismas y pirámides en posiciones favorables, con la ayuda de sus proyecciones diédricas, determinando partes vistas y ocultas. – Representa cilindros y conos de revolución aplicando giros o cambios de plano para disponer sus proyecciones diédricas en posición favorable para resolver problemas de medida. – Determina la sección plana de cuerpos o espacios tridimensionales formados por superficies poliédricas, cilíndricas, cónicas y/o esféricas, dibujando sus proyecciones diédricas y obteniendo su verdadera magnitud. – Halla la intersección entre líneas rectas y cuerpos geométricos con la ayuda de sus proyecciones diédricas o su perspectiva, indicando el trazado auxiliar utilizado para la determinación de los puntos de entrada y salida. – Comprende los fundamentos de la axonometría ortogonal, clasificando su tipología en función de la orientación del triedro fundamental, determinando el triángulo de trazas y calculando los coeficientes de corrección. – Dibuja axonometrías de cuerpos o espacios definidos por sus vistas principales, disponiendo su posición en función de la importancia relativa de las caras que se deseen mostrar y/o de la conveniencia de los trazados necesarios. – Determina la sección plana de cuerpos o espacios tridimensionales formados por superficies poliédricas, dibujando isometrías o perspectivas caballeras.

Bloque 3. Documentación gráfica y proyectos. 30 % – Identifica formas y medidas de objetos industriales o arquitectónicos, a partir de los planos técnicos que los definen. – Dibuja bocetos a mano alzada y croquis acotados para posibilitar la comunicación técnica con otras personas. – Elabora croquis de conjuntos y/o piezas industriales u objetos arquitectónicos, disponiendo las vistas, cortes y/o secciones necesarias, tomando medidas directamente de la realidad o de perspectivas a escala, elaborando bocetos a mano alzada para la elaboración de dibujos acotados y planos de montaje, instalación, detalle o fabricación, de acuerdo a la normativa de aplicación.