Sabrina-desarrollo psicoafectivo

Consulting Group Ecuador

Desarrollo psicoafectivo de 4 a 5 años

Nombre :Sabrina Cachiguango Módulo °6

¿Qué es el desarrollo psicoafectivo?

Fomento de habilidades para su crecimiento como persona y ser social, lo cual también supone un aprendizaje sobre el control de sus propias emociones.Las emociones desempeñan un papel crucial en diversas áreas de nuestra vida. Desde la comunicación social y escrita hasta el procesamiento de la información y las habilidades de pensamiento crítico. La inteligencia emocional (IE), es decir, la capacidad de reconocer y gestionar nuestras emociones. Se asocia con una serie de beneficios, como la satisfacción con la vida, la felicidad, el rendimiento académico y laboral, y la calidad de nuestras relaciones interpersonales.

Caracteristicas a los 4 años de edad

• Se ven a sí mismos como personas completas, con cuerpo, mente y sentimientos.
• Se dan cuenta de que pueden lastimarse físicamente, lo que a veces hace que sean muy sensibles con respecto a su cuerpo.
• Están interesados en nuevas experiencias.
• Cooperan con otros niños y, con ayuda, pueden negociar soluciones para conflictos.
• Se visten y se desvisten solos.

Caracteristicas a los 5 años

• Alternan entre ser exigentes y colaboradores.
• Juegan a la mamá o al papá.
• Son claramente más independientes.
• Quieren agradar a sus amigos y ser aceptados por ellos, aunque a veces pueden ser malos con los demás.
• Obedecen las reglas la mayor parte del tiempo.
• Manifiestan independencia.
• Tienen mayor capacidad de distinguir entre la fantasía y la realidad, pero disfrutan de los juegos de simulación y de disfrazarse.
• Tienen maneras características de jugar de acuerdo al género. La mayoría de los niños varones de 5 años juegan de manera brusca o físicamente activa. Las niñas de la misma edad tienden más a participar de juegos sociales.

Desarrollo socioafectivo desde las primeras edades

Se realizo un estudio y los resultados indicaron que la gran mayoría de los niños no saludan cuando llegan al salón de clase y no siempre respetan las normas de convivencia. En cuanto a la relación con sus compañeros se puede notar que existe una buena empatía entre ellos y en relación con sus emociones se puede indicar que ellos si reaccionan cuando alguna persona se encuentra alegre o triste, lo cual implica un grado afectivo y expresando ellos sus emociones también. Se concluye que el desarrollo socio afectivo de los niños es un elemento clave para su crecimiento pues las emociones y los sentimientos se encuentran presentes a lo largo de su desarrollo.

fomento de habilidades para su crecimiento como persona y ser social,

Características Identificación y expresión emocional: los/as niños/as desarrollan la capacidad de reconocer y expresar sus propias emociones, así como de comprender los sentimientos de los demás. Empatía: a medida que los/as infantes crecen, adquieren la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos y perspectivas. Habilidades sociales: los/as pequeños/as aprenden a interactuar con los demás, a establecer relaciones positivas, a comunicarse efectivamente y a resolver conflictos de manera constructiva. Autoestima: el desarrollo socioafectivo también implica la construcción de una autoimagen positiva y una autoestima saludable.

¿Porqué es importante?

Intelectual Es aquella que favorece el conocimiento social en general. Junto a los elementos básicos del aprendizaje como el lenguaje, los niños aprenden valores, costumbres, normas, símbolos sociales e instituciones.

La necesidad de la educación socioafectiva de los niños nace de las propias características de la sociedad actual. Una sociedad que requiere de seres humanos con altos valores sociales y morales que empaticen y ofrezcan su ayuda a los demás, favoreciéndose una convivencia sana y pacífica. Por ello, es importante conocer cómo se plantea este paradigma educacional que combina los conocimientos y el crecimiento emocional.

Emocional Redes emocionales que engloba el proceso educativo,se destacan los vínculos emocionales con los padres, amigos y el educador y se desarrollan habilidades como la empatía, la amistad y el apego. Además, se fomenta el interés por la realización satisfactoria de tareas o el logro de objetivos.

Social La aceptación o rechazo de los demás favorece la adquisición y el aprendizaje de comportamientos considerados como correctos por la sociedad. Los niños aprenden las conductas sociales a través del reforzamiento positivo, la instrucción y la imitación. Este es un proceso que va estrechamente ligado a la asimilación de normas, conductas y valores.

¿Cómo llevar a cabo una buena educación socioafectiva?

Espacio de convivencia Los niños deben contar con un espacio propio para descansar, guardar sus pertenecías o aislarse del resto cuando lo necesite. Pero también debe existir un espacio en el que pueda desarrollar su interacción social con el grupo.

Contenidos académicos Los contenidos deben estar basados en la experiencia y en las propias vivencias de los niños. Además, deben favorecer el trabajo cooperativo en el que se incluya la elaboración de reglas o normas de participación. Todo ello favoreciendo la expresión libre de la identidad de cada uno de ellos, el sentido crítico y la tolerancia.

Objetivos educacionales El desarrollo emocional, afectivo y social de los niños debe formar parte de los objetivos principales de los programas de enseñanza. Debe incluir el fomento de la autonomía y la formación de la identidad. También incluirá la potenciación de la observación y la comprensión de los fenómenos naturales y sociales. Además, el desarrollo de la comunicación y de las relaciones con los demás.

Tiempo o ritmo individual Es esencial tener en cuenta el ritmo biológico y social de cada niño a la hora de llevar a cabo las actividades.

Trabajo en equipo con la familia La colaboración familiar debe formar parte de todo el proyecto.

Actividades o rutinas diariasSiempre prestando atención al proceso de crecimiento y desarrollo individual. El juego constituye una de las actividades básicas para el desarrollo infantil. Es un medio excelente para la expresión, la comunicación y la socialización. Uno de los mejores escenarios para el desarrollo de habilidades sociales básicas como la cooperación y la resolución de problemas.