Presentación TFM Mª José Fdez

TRABAJO FIN DE MÁSTER

Servicios Socioculturales y a la Comunidad

2023/2024

Programación didáctica del módulo profesional de Destrezas Sociales del ciclo formativo de Grado Medio Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia

María Josefa Fernández Martín

Índice

Marco legislativo

Introducción

Contexto

Justificación

Elementos curriculares

Autoevaluación

Bibliografía

Índice

5.1.

OG, CPPS, RA

5.2.

Contenidos

5.3.

Unidades didácticas

5.4.

Temporalización

5.5.

Metodología

Elementos curriculares

Atención a la diversidad

5.6.

5.7.

Evaluación

5.8.

Dual

1. Introducción

2. Marco legislativo

Transversal

Módulo: 0211. Destrezas Sociales

• Real Decreto 1593/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título.
• Corrección de errores del RD 1593/2011.
• Orden de 11 de marzo de 2013, por la que se desarrolla el currículo en Andalucía.

Título: Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia

Familia profesional: SSC

Curso: 2º curso

Nº horas: 126 horas

Evaluación, Att. diversidad, ... RD 499/2024 + Resolución 26/06/2024.

Modalidad: DUAL régimen general

10%-20% RA. Orden 20 de enero de 2023.

4. Contexto

3. Justificación

¿Dónde?

¿Por qué?

• Adaptar a un contexto específico.
• Guíar y evaluar el proceso de E-A.
• Actitudes y conocimientos transversales.

• IES Galileo Galilei.
• Barrio Fuensanta, Córdoba.
• Entorno socioeconómico medio-bajo.

• Conversión a Centro Integrado.

¿Quiénes?

• 17 alumnas.
• 18-24 años, y dos +40.
• Córdoba y municipios cercanos.
• No se detecta alumnado NEAE.

5. Elementos curriculares

5.1. OG, CPPS, RA

5.2. Contenidos

Contenidos transversales

pp. 16.

5.3. Unidades didácticas

Ejemplo de Unidad didáctica

UD: pp. 17-33.

5.4. Temporalización

2 horas/día -> 6 horas/semana -> 126 horas.

5.5. Metodología

5.6. Atención a la diversidad

Activa, cooperativa y práctica.

Diversidad es más que alumnado NEAE.

DUA

Aprendizaje cooperativo.

Diseño Universal de Aprendizaje

pp. 37-38.

Aprendizaje Servicio (UD 6 y 7).

Otras...

Contenidos

Metodología

Actividades

Evaluación

Orden 11 de marzo de 2013.

5.7. Evaluación

Inicial

Procesual

Final

pp. 42-44.

Calificación:

• 0-10 ptos.
• Positivas: 5 ptos. o más.
• Es necesario obtener una calificación positiva en todos CE.

Recurperación:

• Continua, trimestral, y pre-FCT.
• Plan de recuperación individualizado.

5.8. Dual

Régimen general:

• 32 horas (25%).
• 19% de los RA-CE.

Período:

• Del 6 al 18/11/2024.

• Del 15/01 al 05/02/2025.

Horario:

• Empresa: X, J, V.

• Centro educativo: L.

5.8. Dual

Evaluación por parte de la empresa

Evaluación por parte de la profesora

• Tutor/a laboral.
• Antes de cada sesión de evaluación.
• Rúbrica.

• Diario de trabajo.
• Cuestionario de autoevaluación.
• Seguimiento y refuerzo de los CE.

Calificación:

Calificación:

apto / no apto

0-10 ptos.

Reuniones periódicas online/presencial.

7. Bibliografía

6. Autoevaluación

Proceso de recopilación de información para tomar decisiones y realizar ajustes al proceso de E-A (CAST, 2011).

• Bimbela Pedrola, José Luis. (2008) Gimnasia emocional. Pasamos a la acción. EASP nº 46.

• CAST (2011). Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) (Versión 2.0).

• Colectivo Cinética (2018).

De la programación didáctica:

De la labor docente:

• IES Galileo Galilei (2023). Plan de Centro y Proyecto Educativo.

• Al cierre de cada UD.
• Al finalizar cada trimestre.

• Orden de 11 de marzo de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Atención a Personas en Situación de dependencia (BOJA núm. 78, de 23/04/2013).

• Continua.
• Resultados del aprendizaje del alumnado.
• Valoración del alumnado.

• Real Decreto 1593/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia y se fijan sus enseñanzas mínimas (BOE núm. 301, de 15/12/2011).

Qué funciona y qué hay que cambiar

• Red española de aprendizaje-servicio (2020).

Muchas gracias

María Josefa Fernández Martín