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MANAGEMENT COMMERCIALOPERATIONNEL 2025 - 2026

CHRISTELE GEFFROY

START

"ASSURER la gestion operationnelle"

FAISONS CONNAISSANCE !!

CHRISTELE GEFFROY

QUI ES TU? & OU VAS TU?

COMMENT VAS TU?

QUI ES TU?

LA FORMATION

CONTROLE DE CONNAISSANCES

SES OBJECTIFS

le mur des hUmeurs

FICHES

"LIBRE ARBITRE"Libre de dire ou ne pas dire libre de mes mouvements

"ecoute" bienveillance respect de la parole et des opinions

"le non jugement" ne pas supposer proposer plutot que s'opposer

"co-responsabilite" respecter les horaires respecter la disponibilite

01. GERER LES OIPERATIONS COURANTES

STOCKS

CYCLE D'EXPLOITATION

ACHATS

VENTES

COUTS MARGE

APPROVISIONNEMENT

PROGRAMME

SEUIL DE RENTABILITE

FACTURATION

REGLEMENT TRESORERIE

PRIX GESTION DES RISQUES

02.PREVOIR ET BUDGETISER L'ACTIVITE

PREVOIR LES VENTES

LES OBJECTIFS

LES INVESTISSEMENTS

LES BUDGETS

LES FINANCEMENTS

03.ANALYSER LES PERFORMANCES

BILAN

TABLEAUX DE BORD

COMPTE DE RESULTAT

ANALYSER

INTERPRETER

TOUS A CHEVAL !

START

OBJECTIFS DE LA FORMATION BLOC 3 E5

GERER LES OPERATIONS COURANTES

Vous serez capable d'assurer la gestion des approvisionnements Vous serez capable de gérer les stocks Vous serez capable de gérer les opérations courantes Vous serez capable de suivre le règlement et la trésorerie Vous serez capable de fixer les prix Vous serez capable de gérer les risques

PREVOIR ET BUDGETISER L'ACTIVITE

Vous serez capable prévoir et budgetiser l'activité Vous serez capable de fixer des objectifs Vous serez capable de participer aux décisions d'investissement

ANALYSER LES PERFORMANCES

Vous serez capable de concevoir un tableau de bord, rendre compte, et proposer des actions correctives Vous serez capable d'analyser la rentabilité de l'activité, rendre compte et proposer des actions correctives Vous serez capable d'analyser les performances, rendre compte et proposer des actions correctives

MODALITES ET ORGANISATION DE L'EVALUATION

ECRITE

3 HEURES

COEF 3

ETUDE DE CAS

NOTATION SUR 20

EVALUATION PROFESSIONNELLE

Justification professionnelle par le tuteur en entreprise du niveau d'acquisition des compétences mises en oeuvre (compétences observables et /ou mesurables) EVALUATION PROFESSIONNELLE Implication active de l'apprenant dans le processus d'évaluation d'acquisition et de consolidation des connaissances et des compétences (suivi individualisé avec le formateur).