Réunion parents / enseignant 2024/2025

cycle 2 cycle des apprentissages fondamentauxCP / CE1 / CE2

Virginielundi et vendredi

français

langage oral

• être actifs dans les échanges verbaux,
• s'exprimer,
• écouter en cherchant à comprendre,
• réagir en formulant un point de vue ou une proposition

écriture

lecture et compréhension de l'écrit

étude de la langue

a

méthode de lecture syllabique

les Alphas

la gestuelle Borel -Maisonny

1

2

3

4

capsules de lecture

5

+ mon cahiers de lecture 1 et 2

fiche de phonologie

CP

lecture à haute voix (fluence)

En lecture, la fluence de lecture (ou fluidité) se définit par la capacité à lire un texte avec exactitude, expression et rapidité. Elle est considérée comme un facteur qui favorise la compréhension du texte.

lecture d'albums de jeunesse

1

2

CE1/CE2

lignage couleurs

lignage couleurs

cahier lignage seyès

fichier d'écriture

1

2

3

copie

4

et famille de lettres

Les lettres par gestes graphiques

graphisme, découpage, pliage...

des syllabes, des mots et des phrases

produire des écrits

dictée et production à partir d'images

orthographe

lexique

1

2

3

étude de la langue

grammaire

mathématiques

nombres et calculs

• Nombres jusqu'à 100, 1 000 et au-delà
• calcul mental
• calcul en ligne
• calcul posé

grandeurs et mesures

• longueur
• masse
• contenance
• durée

espace et géométrie

• repérage dans l'espace
• formes géométriques (carré, rectangle, triangle, cercle)
• les solides
• angle droit (CE1/CE2)
• symétrie (CE1/CE2)

supports

divers

langue vivante

Mémoriser le lexique et poser des questions simples. 20 minutes par jour

enseignements artistiques

enseignement morale et civique

• vivre ensemble
• les symboles de la République
• sécurité domestique et routière

questionner le monde

Thème de l'année : les sciences

EPS

CE1/CE2 : mardi 15h15 / 16h15 CP : 14h / 14h45

éveil à la Foi

CP > Soeur Chung : lundi 8h45 / 9h30 CE1/CE2 > Armandine : jeudi 10h / 10h45

3

une journée de classe

a

m

4

matin

• temps 1 : rituel, lecture, dictée, mini leçon (CP) / travail ritualisé (CE1/CE2)
• temps 2 : dictée, mini leçon (CE1/CE2) / travail ritualisé (CP)
• temps 3 : travail personnel et individualisé
• temps 4 : activités ludiques

Correction fluo : tout ce qui est correct est mis en évidence à l'aide d'un surligneur fluo (valorisation positive des réussites). L'enfant est acteur de ses apprentissages car il doit corriger ce qui n'a pas été validé pour poursuivre son avancé.

après-midi

• écriture
• EPS
• questionner le monde
• enseignements artistiques

Anabella, notre assistante pédagogique est présente tous les jeudis.

• CP : lecture QUOTIDIENNE
• CE1/CE2 : dictée, lecture

Les leçons (et des exercices) en lien avec le travail fait en classe se trouvent toutes dans la partie ressources de l'ENT.

devoirs

et si on fêtait nos anniversaires en classe ?

gâteau individuel industriel en raison des allergies alimentaires

• ordre alphabétique
• utiliser un dictionnaire
• familles de mots...

• les valeurs des lettres s / c / g
• m devant m / b / p
• les accords dans le groupe nominal, entre le sujet et le verbe

• dictée

• nature des mots : verbe, nom, déterminant, adjectif, pronom personnel

• conjugaison : présent, futur, imparfait + passé composé (CE2) des verbes être, avoir, 1er groupe, aller, dire, faire, venir, (+ voir, vouloir, pouvoir, prendre pour les CE2)