Présentation - Rentrée - CIGALE

Licence Professionnelle en alternance

mention Métiers de la Médiation Scientifique et Technique

crédit photo : @Hervé Bouyon

parcours CIGALE

CommunIquer, Guider, Animer, sur le Littoral et l'Environnement

V. Garlatti

crédit photo : @Hervé Bouyon

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

CommunIquer, Guider, Animer, sur le Litorral et l'Environnement

Licence Pro CIGALE

A l'origine : formation écoguide existante en licence générale

La licence Pro. CIGALE

V. Garlatti

crédit photo : @Hervé Bouyon

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Une licence en Approche par Compétence

Licence Pro CIGALE

C'est quoi une compétence pour vous?

5mn : prenez un post-it et écrivez la définition qui vous vient à l'esprit

crédit photo : @Hervé Bouyon

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Une licence en Approche par Compétence

Licence Pro CIGALE

Action

"Un savoir-agir complexe prenant appui sur la mobilisation et la combinaison efficaces d'une variété de ressources internes et externes à l'intérieur d'une famille de situations"

Savoir Savoir faire Savoir être

Contexte qui donne du sens

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Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Un ensemble de savoir, savoir-faire et savoir être

Licence Pro CIGALE

Conduire un véhicule de catégorie B

Savoirs

Je connais mon code de la route

Savoir-faire

Je sais changer les vitesses

Compétence

Je sais attendre calmement

Savoir-être

Je sais appeler le SAMU (ressource externe)

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Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Compétence : nécessite de définir des familles de situations

Licence Pro CIGALE

Conduire un véhicule de catégorie B

Dans le cadre d'un déplacement professionnel

Savoirs

Savoir-faire

Dans une famille de situation

Dans le cadre de l'accompagnement d'une personne handicapée

Dans le cadre de la conduite de clients

Savoir-être

crédit photo : @Hervé Bouyon

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Compétence : nécessite des composantes essentielles (critères)

Licence Pro CIGALE

Conduire un véhicule de catégorie B

Savoirs

En respectant le code de la route

Savoir-faire

Explicitée par des composantes essentielles

En adaptant sa conduite au type de véhicule

En adaptant sa conduite aux autres usagers

Savoir-être

crédit photo : @Hervé Bouyon

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Mes compétences de formation dans un référentiel

Licence Pro CIGALE

crédit photo : @Hervé Bouyon

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Votre référentiel de compétence

Licence Pro CIGALE

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Entraîner les compétences dans des contextes professionnels : les SAÉ

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Maquette de formation CIGALE : compétences et SAE

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

COMMUNIQUER SUR UNE THÉMATIQUE ENVIRONNEMENTALE

A l'issu de cette unité d'enseignement, l'étudiant sra capable de réaliser un article papier et web ainsi qu'une conférence sur une question de société en environnement en se référant à des sources fiables

Objectif :

Outils : Réaliser des supports avec les bons outils

Ressources:

Méthodologie : Communiquer à l'oral et à l'écrit

Savoirs : Conférences Les enjeux environnementaux

Rédaction d’un support papier, d’un support web et d’une conférence sur un enjeux environnemental (Version hors alternance : Article sur une espèce exotique invasive ou sur une pollution ou proposé par partenaire)

SAÉ :

V. Garlatti

Semestre 5

Étape 2 : Collecte et organisation des données scientifiques

Étape 1 : Imaginez un événement

Étape 3 : Mettre en page et illustrer

Étape 4 : Réaliser une conférence

AdministratifNature, sciences, société

Rencontre avec les anciens

Communication et médiation

Conférences - débat

Terrain PorquerolleFort du Pradeau

Communication

Communication

Hydrologie

Économie

Climatologie

Classification

Biodiversité

Pétrologie

Terrain

Terrain

Oral 1

Régulation

créativité - événement

Régulation

Site web

Site web

SupportPositionnement

SupportPositionnement

Bibliographie

Bibliographie

Mise en page

illustratration

Organiser-Rédiger

Organiser-Rédiger

Organiser-illustrer

Séance de travail sur le projet

Fin de semaine : Tout les supports rendus et évaluables

Fin de semaine : Illustrations et support de présentation finis

Fin de semaine : Texte écrit rédigé et discours oral prêt

Fin de semaine : données biblio OK

Semaine 41

Semaine 49

Semaine 37

Semaine 45

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Guider un public dans une zone littorale ou continentale

A l’issue de cette unité d’enseignement, l’étudiant sera capable d’organiser une sortie physique et virtuelle ludique à but scientifique et pédagogique sur une zone naturelle dans le respect de l’environnement et de la biodiversité.

Objectif :

Savoirs : Espèces, espaces et protection Connaissances des territoires

Outils : Photo, vidéo, dessin

Méthodologie Monter une activité naturaliste Créer sa sortie

Ressources:

SAÉ : organiser une sortie physique et virtuelle ludique à but scientifique et pédagogique sur une zone naturelle dans le respect de l’environnement et de la biodiversité. (version hors alternance : Sur l’Université ou Sur La Garde ou proposé par un partenaire)

Évaluation :

V. Garlatti

Semestre 5

Étape 2 : Analyser un espace naturel de balade

Étape 1a : Identifier -Capturer sans prélever

Étape 3 : Animer dans la nature

Cours - conférences

Classification Plan de la garde - photo

Botanique dessin - empreintes

Amnésie environnementale

Pétrologie

Cartographie Geologique

Plongée - photo

Régl. Faune sauvage

Mine terrain

Coudon terrain

Les Parcs Nationaux

SAÉ choix - objectifs

SAÉ Zone - balade

Creer sa sortie

Accueil en milieu naturel

Analyse carto. géol

Jeux d'orientation

Analyse carto. patrimoine

Sciences participative

Adapté au projet

Conférences gesticuées

1j/semaine 4 s. Sept-Décembre

semaine 50

Semaine 2

V. Garlatti

Semestre 6

Étape 1b : Identifier -Capturer sans prélever

Étape 4 : Créer une sortie virtuelle - vidéo

Étape 5 : Immersion en coeur de Parc et réalisation/démonstration de la sortie

Ressources

TP naturalisme

Déchêts et espaces naturels

domaine 4 frères

TP naturalisme

TP naturalisme

TP naturalisme

De la nature à la culture 1

Sortie terrain

Sc. Participatives

Tourisme durable

Sortie terrain

Sortie terrain

Sortie terrain

Port cros

SAÉ Régulaiton vidéo

SAÉ - Réalisation

Vidéo - prépa

Montage vidéo

Prise vidéo

Adapté au projet

février à avril 1j à 1,5j/semaine

semaine 3

2,5 j Juin

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Animer une action de médiation

A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable d’animer un programme de médiation scientifique (préparation du programme, création d’outils, réalisation) auprès du grand public (événement culturel) au sein d’une structure privée ou public ou entre différents acteurs

Objectif :

Savoirs : Monter une programme de médiation Formats de médiation

Méthodologie : Mettre en oeuvre des animations

Ressources:

Animer un programme de médiation scientifique (préparation du programme, création d’outils, réalisation) auprès du grand public (événement culturel) au sein d’une structure privée ou public ou entre différents acteurs (version hors structure d'alternance : dans le cadre scolaire ou proposé par un partenaire)

Évaluation :

V. Garlatti

Semestre 6

Étape 3 : Adapter son animation au public

Étape 1 : Élaborer un programme de médiation

Étape 2 : Créer une animation pour le programme

Monter des actions de médiation

Coordination de projets Médiation et RSE

Médiation faune sauvage Plaine des maures

De la nature à la culture 2

Exposition

Ressources

Village des Tortues

Schéma Interprétation

Domaine du Rayol

Projets évenmentiel

Concertation

Jeux

Alignement pédago

SAÉ Régulation

SAÉ choix - objectifs

S'adapter au public SAÉ régulation

Créer son animation Réalisation d'outils

Réaliser un audit

Création animation scol.

Adapté au projet

Présentattion Animation

semaine 37

semaine 6

Semaine 14

Semaine 20

semaine 11

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Construire son parcours professionnel

A l’issu de cette formation ; l’étudiant sera capable de valoriser son parcours (CV lettre de motivation portfolio entretien) et de s’insérer dans une structure

Objectif :

Outils : Wix

Savoirs : Struture législation

Méthodologie : Valoriser ses compétences

Ressources:

Évaluation :

SAÉ : Intégrer une équipe de médiation en alternance et valoriser ses compétences

V. Garlatti

Rentrée Livret de l'apprenti SAÉ intégrées dans l'alternance

Hivers Structures et législation

Présentation formation

RSE

Ressources

Zoom monde associatif

Droit environnement

Sructures publiques

Gestion d'équipe

Entrepreneur

Portfolio

Portfolio

CV - lettres

Entretien 2

Entretien 1

Portfolio

s'évaluer et évaluer

Préparation oral final

Livrets :définition projets faits dans la structure Intervention RSE

Suivi alternance - portfolio

Préparation rendus finaux et recherche emploi

Travailler au fur et à mesure son portfolio

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Évaluer le développement des compétences d'une formation

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Évaluer la justification, l'adaptabilité : travailler sa réfléxivité

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Évaluer la justification, l'adaptabilité : travailler sa réfléxivité

Disponible en ligne

Un carnet de bord par compétence

• Chaque séance : compléter le tableau Ouvrez construire

• Votre travail en structure d'accueil : insérer ce qui a été réalisé

Travaillé pendant la formation

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Fichier d'évaluation de la formation : votre autoévaluation

Un fichier à disposition avec tous les critères pour vous auto-évaluer

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Fichier d'évaluation de la formation : votre autoévaluation

Le même fichier à disposition des enseignants pour vous évaluer

• Évaluation 1 : à la fin de chaque module et/ou pendant les séances

• Évaluation 2 (finale) : soutenance

V. Garlatti

Licence Professionnelle en alternance CIGALE

Règlement d'examen

Les compétences ne se compensent pas Vous devez valider les 4 compétences

V. Garlatti