Presentación Tiza y Pizarra
CLAUDIA SABATER RABADAN
Created on September 8, 2024
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Transcript
PRIMERO
REUNIÓN GENERAL
PRIMER TRIMESTRE
SALIDAS
ÍNDICE
HORARIO EQ. DOCENTE
EQUIPO DOCENTE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
TUTORÍAS
RUEGOS Y PREGUNTAS
PRIMERO B
PRIMERO A
HORARIO
DAVID MÚSICA
MARIOLAPEDAGOGÍA TERAPEÚTICA
AÍDAAUDIÓN Y LENGUAJE
EQUIPO DOCENTE
CLAUDIA TUTORA DE 1º. A LENGUA, MATE, SOCIALES, AT. ED.
EDU TUTOR 1º. B LENGUA, MATE, SOCIALES, SCIENCE Y INGLÉS
MARINA LENGUA Y MATE
LYDIA RELIGIÓN
MARÍA JOSÉ ED. FÍSICA
JOSEART, P.E., AT. EDUCATIVA .
contenidoS POR ÁREAS
Primer trimestre
LENGUA
Este trimestre nos centraremos en la lectoescritura de los primeros fonemas.
+info
MATEMÁTICAS
Trabajamos con metodología ABN. Cada sesión estará dedicada a un taller: conceptos, numeración, operaciones, problemas.
+info
SOCIALES
-La familia. - El colegio.- La localidad.
ENGLISH
UNIT 0: Review -Routines, numbers and colours. UNIT 1: Family members This is my... UNIT 2: School objects I´ve got...
NATURAL SCIENCE
UNIT 1: Our body -Body parts, five senses,bones, muscles, joints... UNIT 2: Healthy habits
ART
- Las proporciones. - Picasso. - Colores cálidos. - Aspectos del otoño.
PROFUNDIZACIÓN EDUCATIVA
Phonics grupo 1 S, A, T, P, I, N
METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES
LENGUA
Cada semana trabajaremos un fonema coincidiendo con la sesión de Lengua grupal donde se presentará dicho fonema. Los viernes escribirán en la agenda el fonema que se va a trabajar la semana siguiente para que el lunes, si quieren, traigan un objeto que empiece por esa letra. Dicho objeto volverál el viernes a casa. Trabajo de refuerzo y complementario por Classroom. Lectura de cuentos en mayúscula y/o con letra escolar en minúscula. Practicar con la cartilla de lectura que facilitará la tutora (Unos 6 -10 min al día).
MATEMÁTICAS
METODOLOGÍA ABN PALILLOS EN CASA Material de refuerzo en Classroom. Tutoriales.
GRUPOS FLEXIBLES
Se llevarán a cabo en lengua y matemáticas. ➔ Se usarán las pruebas de evaluación inicial para indicar el grado de autonomía en el aprendizaje con el que parte cada uno de los/as niños/as. ➔ Los grupos son flexibles, por lo que el alumnado podría pasar de uno a otro si sus necesidades educativas así lo requieren. Los niños más autónomos estarán en grupos más numerosos y los menos autónomos en grupos más reducidos, atendiendo mejor a la diversidad. ➔ Los contenidos básicos a trabajar, son los mismos en todos los grupos.
APLICACIONES
EDVOICE
GMAIL
CLASSROOM
NORMAS
- Puntualidad y asistencia (educación obligatoria). - Objetos olvidados en casa. - Apoyo y confianza (bilingüismo, ABN y flexibles). - Almuerzos. Lunes y miércoles bocadillos. Martes y jueves fruta. Viernes libre. - Ropa y calzado. - Asistencia al aseo. Recreo y entre clase y clase.
14 de noviembre Teatro Pupa Clown "El libro de la selva"
SALIDAS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Halloween Día del maestro Belén viviente
TUTORÍAS: Claudia: Martes de 14:00 a 15:00. Edu: Lunes 9:00-10:00, Martes 12:00 a 13:00 o Jueves de 10:30 a 11:30.
RUEGOS Y PREGUNTAS
La decena.Los amigos del 10.Casitas.Tabla del 100.Números del 0 - 50Cálculo mentalProblemas orales.Conceptos espaciales.
Repaso de vocales y el uso de la "y" como enlace.Lectoescritura de fonemas P, M, L, S, T, D, N, F, R, H, C, Q, G.Escritura de palabras y frases cortas, ordenar frases, contar sílabas, completar palabras, clasificar palabras.Uso de la libreta, grafía dentro de los renglones, orden y limpieza. En ella trabajaremos la expresión escrita (palabras y frases).