Clase 7. Tecnopedagogía

Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)

Profesora:JORGINA PABLO GALICIA

TECNOPEDAGOGÍACLASE 7

SEMANA 3

Analizar las herramientas sincrónicas y asincrónicas de la comunicación virtual, el desarrollo de páginas web como recurso didáctico y la utilidad de las redes sociales en el entorno educativo, para la integración eficaz de recursos digitales en el proceso de aprendizaje.

Recursos digitales para la educación virtual

Desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en computador queprometen mejorar los procesos de enseñanza

Diversificación de las aplicaciones computacionales

Significativosavances tecnológicos

Han posibilitado el accesorápido a las fuentes de información en múltiples formatos

Ccomplejidad de las necesidades educativas que plantean lassociedades actuales

El uso de las TIC en el ámbito educativo ha experimentado múltiples cambios

Material de consulta

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Los ambientes virtuales de aprendizaje: una revisión de publicaciones entre 2003 y 2013, desde la perspectiva de la pedagogía basada en la evidencia.

Existe una amplia variedad de AABC dentro de los que se destacan las enciclopedias digitales, la Internet, las plataformas educativas para la gestión de cursos en la Web, los micromundos, los ambientes virtuales de aprendizaje

Para Sanabria y Macías (2006), los AABC son estructuras dise - ñadas por expertos donde el aprendiz tiene la posibilidad de interactuar con diversos recursos propuestos para el aprendizaje.

Se refiere a las prácticas educativas que operan y tienen lugar en Internet

Ambientes virtuales deaprendizaje (AVA)

Ambientes de aprendizaje basado en computador (AABC)

Ambientes de aprendizaje computacionales

Características

Espacio de información diseñado para un proceso educativo, en donde se comunican los actores que intervienen en el de manera efectiva y constante, obedeciendo a unos principios pedagógicos que orientan el desarrollo de las temáticas establecidas para el aprendizaje.

¿Qué es?

El concepto “ambientes virtuales de aprendizaje” (AVA) nace casi de la mano con la utilización del adjetivo “virtual”, y el cual está referido a las organizaciones, comunidades, actividades y prácticas que operan y tienen lugar en Internet

SURGIMIENTO

Entrgable

+ INFO

Ambientes virtuales deaprendizaje (AVA)

Las plataformas de enseñanza online como Moodle también reciben el nombre de LMS, el acrónimo de Learning Management System (sistema de gestión de aprendizaje).

La primera versión fue creada en el año 2002 por el pedagogo e informático australiano Martin Dougiamas, y su nombre original procede del acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos).

La plataforma Moodle es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar espacios de aprendizaje online adaptados a las necesidades de profesores, estudiantes y administradores.

Moodle

En relación con este último, las plataformas para el desarrollo de cursos en los AVA se dividen en dos:

GRATUITAS

CON COSTO

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Robusta, segura y privadaLos desarrolladores de Moodle están comprometidos con la seguridad de los datos y la privacidad del usuario, por eso los controles de seguridad de la plataforma son actualizados constantemente. Moodle cuenta con sistemas que dan protección frente al acceso no autorizado, la pérdida de datos y el mal uso.

Para qué sirve

Escalable a cualquier tamañoEs una plataforma que puede dar servicio desde unos cuantos estudiantes a miles de ellos, tanto en organizaciones pequeñas como en grandes.

Flexible y personalizableAl ser un software de código abierto, Moodle puede ser personalizarse y adaptarse a las necesidades individuales gracias a su estrructura de funcionamiento modular.

MOODLEAcceso libre y gratuito

Blackboard

Blackboard es una plataforma de aprendizaje en línea diseñada para facilitar la interacción entre profesores y estudiantes. Ofrece una amplia gama de herramientas y funcionalidades que permiten crear cursos virtuales dinámicos y colaborativos.

Claroline

Claroline es un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés) de código abierto y gratuito. Esto significa que cualquier institución puede descargarla, modificarla y distribuirla sin costo alguno.

Sakai

Su nombre proviene del cocinero Hiroyuki Sakai, y fue desarrollado por un consorcio de universidades, entre las que destacan el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Stanford.

Desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en computador queprometen mejorar los procesos de enseñanza

Significativosavances tecnológicos

MÁS PLATAFORMAS

SAKAI

blackboard

claroline

moodle

RESUMEN EN VIDEOS

SEDUCA

PLATAFORMAS EDUCATIVAS INSTITUCIONALES

Un OVA está compuesto por: Título, palabras clave, objetivos o competencias, contenidos temáticos y de multimedia, ejemplos y actividades de repaso, evaluación, retroalimentación, elementos de contextualización o metadatos; adicionalmente menciona los requerimientos para su diseño y construcción: contener recursos de multimedia, facilidad de tener acceso y procesar la información oportunamente y funcionar en diversos formatos.

Un OVA tiene como finalidad que, al ser utilizado como herramienta de enseñanza, los estudiantes aprendan, a su propio ritmo y en forma independiente, las bases de un tema específico

Según el Ministerio de Educación Nacional (MEN), (2005) un OVA es un “material estructurado de una forma significativa, asociado a un propósito educativo y que corresponda a un recurso de carácter digital que pueda ser distribuido y consultado a través de la Internet”

diseño de objetos virtuales de aprendizaje

HERRAMIENTAS

¿Cómo se utilizan los OVA?

Videos explicativos: Cortos videos que explican un concepto o procedimiento. Simulaciones: Entornos virtuales que permiten a los estudiantes experimentar con conceptos de manera segura. Cuestionarios interactivos: Evaluaciones que permiten a los estudiantes autoevaluarse. Presentaciones interactivas: Presentaciones con elementos multimedia y actividades interactivas. Infografías: Representaciones visuales de información compleja.

Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos digitales diseñados específicamente para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Son como pequeños "ladrillos" de contenido educativo que pueden ser reutilizados y combinados de diversas maneras para crear experiencias de aprendizaje más ricas y dinámicas.

Ejemplos de OVA:

2. Documento escrito en el que se estructuran todas las escenas de un producto audiovisual, y que supone el elemento inicial de la producción del mismo. Es una historia contada en imágenes en la que se organizan detalladamente los contenidos que integrarán la aplicación interactiva multimedia, es decir, el guión nos cuenta qué es lo que vamos a ver en cada pantalla, de forma que nos permita hacernos una idea del resultado final, facilitando así el desarrollo del proyecto. En el guión se debe especificar cómo será la combinación entre los diferentes elementos en cada pantalla y su integración en ella, pues eso será lo que veamos cuando interactuemos con la aplicación. Para ello, hay que tener clara la idea a desarrollar, cuál es el objetivo, así como el público al que va dirigida.

1. Medios didácticos que con imágenes y grabaciones sirven para comunicar mensajes específicos. Entre los más populares se encuentra la diapositiva, la transparencia, la proyección de opacos, los diaporamas, el video y los nuevos sistemas multimediales de la informática.

Diseño de materiales audiovisuales aplicados a entornos digitales Elaboración de guiones multimedia Realidad virtual y aumentada en la educación

Realidad Aumentada es un recurso tecnológico que ofrece experiencias interactivas al usuario a partir de la combinación entre la dimensión virtual y la física, con la utilización de dispositivos digitales.

Diseño de materiales audiovisuales aplicados a entornos digitales Elaboración de guiones multimedia Realidad virtual y aumentada en la educación

Analizar las plataformas educativas y su utilidad en la creación de ambientes virtuales de aprendizaje; para el diseño de objetos virtuales, enriquecer la experiencia del estudiante, la aplicación de realidad virtual para potenciar la interactividad y la inmersión en el aprendizaje.

• Plataformas educativas: Moodle, Blackboard, Claroline, Sakai
• Diseño de objetos virtuales de aprendizaje
• Diseño de materiales audiovisuales aplicados a entornos digitales
• Elaboración de guiones multimedia
• Realidad virtual y aumentada en la educación

Se relaciona con las herramientas de comunicación que se constituyen en el eje de estos ambientes, por permitir comunicación entre los participantes del proceso de enseñanza y el intercambio de información

Corresponde a los contenidos deaprendizaje los cuales deben responder a un adecuado diseñoinstruccional.ADAPTACIÓN

Gestión en términos de creación de cursos, usuarios y facilitación de contraseñas OPERATIVIDAD

3. Herramientas de Comunicación:

• Mensajería interna para comunicarse con estudiantes individualmente o en grupos.
• Herramientas de videoconferencia para realizar clases en vivo.
• Herramientas de colaboración en tiempo real (p. ej., pizarras virtuales).

2. Evaluaciones:

• Creación de exámenes y cuestionarios de diversos tipos (opción múltiple, verdadero/falso, ensayo, etc.).
• Calificación automática de exámenes.
• Retroalimentación personalizada a los estudiantes.

1. Contenido del Curso:

• Carga de archivos: documentos, presentaciones, videos, etc.
• Creación de foros de discusión: para fomentar la interacción entre los estudiantes.
• Publicación de anuncios y noticias.
• Calendarios de actividades y fechas importantes.

Ventajas de Claroline:Costo: Al ser de código abierto, no hay costos de licencia.Comunidad: Cuenta con una gran comunidad de usuarios y desarrolladores que ofrecen soporte y recursos.Personalización: Permite adaptar la plataforma a las necesidades específicas de cada institución.Escalabilidad: Puede ser utilizada tanto por pequeñas instituciones como por grandes universidades.

Características Destacadas:

• Flexibilidad: Al ser de código abierto, Claroline se adapta fácilmente a las necesidades específicas de cada institución.
• Colaboración: Fomenta la creación de comunidades de aprendizaje y el trabajo en equipo.
• Contenidos Multimedia: Permite integrar una amplia variedad de formatos multimedia (videos, audios, imágenes, etc.) en los cursos.
• Herramientas de Evaluación: Ofrece diversas herramientas para crear y calificar exámenes, tareas y actividades.
• Personalización: Los profesores pueden personalizar la apariencia y el funcionamiento de sus cursos.
• Multiidioma: Está disponible en múltiples idiomas, lo que la hace accesible a un público global.

1. Contenido del Curso:

• Flexibilidad: Sakai permite una gran personalización, adaptándose a las necesidades específicas de cada institución.

• Colaboración: Fomenta el trabajo en equipo y la creación de comunidades de aprendizaje.

• Integración: Permite integrar diversas herramientas y servicios de terceros, ampliando sus funcionalidades.

• Contenidos Multimedia: Soporta una amplia variedad de formatos multimedia, facilitando la creación de cursos enriquecidos.

• Herramientas de Evaluación: Ofrece un conjunto completo de herramientas para crear y gestionar evaluaciones.

• Accesibilidad: Está disponible en múltiples idiomas y cumple con los estándares de accesibilidad.

Los OVA se pueden utilizar de diversas maneras: Complemento a las clases presenciales: Para reforzar conceptos, ofrecer ejemplos adicionales o proporcionar actividades de autoaprendizaje. En cursos en línea: Como el principal recurso de aprendizaje. En plataformas de aprendizaje adaptativo: Para personalizar el aprendizaje de cada estudiante.

Herramientas Online Gratuitas: Google Slides: Perfecta para crear presentaciones interactivas con diapositivas, videos, audio y cuestionarios. Genially: Ofrece una amplia variedad de plantillas para crear presentaciones, infografías, animaciones y mucho más. H5P: Un plugin para WordPress que permite crear diversos tipos de contenido interactivo, como cuestionarios, juegos y simulaciones. Educaplay: Ideal para crear actividades interactivas como crucigramas, sopas de letras, memorias y ejercicios de arrastrar y soltar. Kahoot!: Permite crear cuestionarios gamificados para fomentar la participación y la competencia entre los estudiantes.