Los Materiales Didácticos en el Aula

Guerrero, A. (2009). Los materiales didácticos en el aula. Revista digital para profesionales de la enseñanza, (5), 1-7.

La implementación de materiales didácticos mejora la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los materiales didácticos en el aula

Referencias

El trabajo del docente, la participación de los alumnos y los materiales didácticos son el balance adecuado para el desarrollo del conocimiento en el aula

Los materiales didácticos son elementos empleados por docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumnos

¿QUé son?

• Facilidad de uso
• Uso individual/colectivo
• Versatilidad
• Formato abierto
• Material complementario
• Proporcionar información

Estructuración de realidad

Características

Pueden ser: Materiales y equipo para presentar y desarrollar los contenidos

Clasificación

Materiales impresos

Materiales de áreas

Materiales de trabajo

Materiales del docente

• Capacidad de motivación
• Adecuación al alumno
• Desarrolla habilidades
• Esfuerzo cognitivo
• Disponibilidad
• Guiar los aprendizajes

Funciones

Innovación

Facilitadora de acción didáctica

Motivación

Formativa

En el proceso de aprendizaje

Expresión de emociones

Acerca el aprendizaje a los intereses

Contacto con distintas visiones

Actuando como guías para experiencia

Selección y criterios

Por la importancia del aprendizaje a través de los diferentes materiales didácticosPor la gran variedad de materiales existentesPor la necesidad de reflexión y análisis que requiere su introducciónPor los valores que se transmiten a través de los mismos.

Los objetivos a alcanzarPosibilidades para activar estrategias de aprendizajeVersatilidad de utilizaciónDisponibilidad del material y su mantenimientoRelación de los medios con el grupo (tamaño)Características de los receptoresInteractividad entre profesor y alumnado

evaluación

¿Qué debemos evaluar de los materiales didácticos?

Instrumentos de Evaluación:¿Cómo evaluar?

ContenidosAspectos técnico-estéticosAspectos físicos y ergonómicos del medioOrganización interna de la informaciónReceptoresNivel de interactividadAdaptabilidad de los materiales y mediosAspectos éticos y moralesCoste económico

Instrumentos más utilizados en la evaluación de medios:

• Cuestionarios y escalas de opinión y valoración
• Entrevistas

• Observación
• Medidas fisiológicas
• Grupos de discusión
• Diseño técnico de los programas

Su elección dependerá de:

Los objetivos a perseguir

La experiencia del evaluador

El contexto de evaluación