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cARACTERISTICAS PERSONALES

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Daniel

EN ESTA MATRIZ FODA SE PRESENTAN LAS DIMENSIONES RESPECTO A LAS CARACTERISTICAS DE DANIEL.EN LOS ENLACES ENCONTRARÁS OPCIONES Y SUGERENCIAS PARA TRABAJAR CON ÉL.

• Capacidad para pensar de manera creativa.
• Alto nivel de energía y entusiasmo por las actividades que le interesan.
• Suele ser sociable y con capacidad para relacionarse con los demás.
• Ha aprendido a adaptarse a diferentes situaciones.
• Capacidad para encontrar diversas soluciones.
• Muestra seguridad en sí mismo.
• Interés en áreas de artes y tecnologías.

• Dificultad para mantener la concentración en tareas prolongadas y poco dinámicas para él.
• Dificultad para organizar sus tiempos y tareas.
• Suele mostrar frustración al no concretar ciertas tareas.
• Puede presentar algunas situaciones sociales con compañeros.
• Intereses muy concretos que no le permiten tener panoramas diversos.

• Asistencia a trabajar con especialistas.
• Participación en talleres, cursos o capacitaciones que le sean de su interés y de motivación para conocer su vocación.
• Uso y manejo de la tecnología.
• Aumentar el círculo social.
• Apoyo familiar.
• Diversas opciones de escuelas adaptadas a sus necesidades.

• Presión académica y laboral.
• Estigmatización del TDAH, por parte de compañeros, docentes y la sociedad en general.
• Falta de apoyo o recursos adecuados.
• Pocos sistemas de apoyo alrededor de él.
• Clases poco dinámicas e interesantes para él.

Invitar a Daniel a realizar un cuestionario sobre su autoconocimiento. Preguntas como las siguientes pueden orientar a su elaboración. ¿Cuáles son los valores con los que me identifico? ¿Qué cosas me gustan en este momento? ¿Qué cosas me gustaban antes y porque creo que cambiaron mis gustos? ¿Identifico aquello que me hace feliz? ¿Dónde me siento cómodo? ¿Qué persona quiero ser? ¿Lo que quiero hacer, me acerca o me aleja de mi felicidad?. Esto ayudará incluso a Daniel a mejorar sus relaciones sociales puesto que se reconocerá a sí mismo, sus gustos e ideales. Nota: da clic en este cuadro para que observes un video de interes sobre este apartado.

Cuestionario de autoconocimiento

• Permitan a Daniel elegir con apertura aquello que desea ser y hacer.
• Ayúdenlo a reconocer sus áreas de oportunidad para mejorarlas.
• Hagan crecer sus fortalezas y precisen lograr que Daniel también las pueda ver.
• Eviten ser amenaza para él, ayúdenlo a distinguirlas y denle herramientas para enfrentarlas en su vida diaria.
• Permitan su crecimiento tanto personal como profesional.
• Permítanle arriesgarse y tomar las oportunidades.
• Seguir con especialistas.
• Asistir a talleres o charlas.

Sugerencias para padres y profesionales

Comenzar con Daniel a crear metas a corto, mediano y largo plaza. Esto ayudará a Daniel a definir objetivos mentales y físicos que pondrán a trabajar su cerebro y comprometerse con las tareas y la organización de los tiempos. Ayudarlo a establecer metas reales y alcanzables, se puede crear una tabla de valoración de metas, para conocer si estamos cerca del objetivo y una vez alcanzados trabajar con la identificación de los logros personales para recordar aquellas fortalezas adquiridas y los cambios positivos alcanzados.

Para minimizar las dificultades

Daniel es un chico adolescente de 17 años de edad, que presenta TDAH. Vive con sus padres y tiene un hermano menor de 10 años. Es una familia nuclear, que está presente en su vida. Sus padres muestran inquietud e interés por buscar estrategias para apoyarlo en la transición hacia la vida adulta. Su principal preocupación es encontrar estrategias para ayudarlo a encontrar una carrera que sea de su agrado e interés.

Características

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Para ayudar a Daniel se propone trabajar con esta estrategia, la cual permitirá identificar que se desea hacer en el futuro. Con apoyo de padres se realizará un cuadro de afinidad con la carrera. De acuerdo con el FODA, Daniel está interesado en Artes y tecnología. Se pedirá a papás que junto con Daniel investiguen los perfiles de 5 carreras y que universidades las tienen dentro de su demanda. Se contestan ciertos aspectos sobre cada carrera y se señala con una palabra si es afín al perfil del Daniel, (observar la la imagen "Afinidad con la carreta"). Una vez realizado todo esto con cada una de las carreras y averiguar las universidades, se les asigna un puntaje según el nivel de afinidad, se suman los puntos. Otro estándar para la elección es comparar las características de cada universidad. Concluido todos los pasos, se toma la decisión final.

Avenidas del desarrollo profesional.

Tabla "Afinidad con la carrera"