expo

Usemos la IAGen en formación continua y desarrollo de comunidad

Usos potenciales de IAGen por estudiantes

Automaticemos las tareas de gestión

Debemos repensar la evaluación y el aprendizaje

Exploremos y experimentemos

Índice

Usémosla como actitud positiva y crítica

¿Cuáles son los retos de seguridad con el uso de IA en docencia?

¿Cuáles son los retos para la integridad académica?

Seamos creativos en el uso de IAGen en los espacios educativos

DR. Benjamin Rodriguez Aquino

4° "E"

Universidad Autonoma de ChiapasFacultad de Humanidades Campus VI

Recomendaciones para el uso de inteligencia artificial generativa en la docencia

exploremos y experimentemos

¿QUE ES LA IA GENERATIVA?

• Rama que utiliza la IA técnicas de aprendizaje profundo.
• Modelos generadores de lenguaje.
• Aprendizaje automático.
• Aprendizaje profundo.

¿la ia generativa al alcance de todos?

Aborda el desarrollo de los:

• Grandes modelos de lenguaje
• Esquemas de suscripción
• Recolección de datos
• Transparencia
• Brecha digital

• Perdida de contexto en interacciones largas
• Falta de diversidad en los datos de enfrentamienro .
• Falta de validacion en contextos educativos autenticos.
• Poca transparencia y participacion de los usuarios.
• Colaboracion insuficnte.

¿ cuales son sus limitaciones ?

¿por donde empezamos como comunidad docente?

comienza por utilizar herramientas:

• Identificación de necesidades educativas.
• familiarización con la IA Generativa
• Exploración de recursos educativos.
• Curso de la UNAM.

• Confiabilidad y precicion limitadas.
• Sesgos en los modelos y en las bases de datos.
• Exeso de confianza en la IA.
• Control de calidad inestable.
• Problemas de seguridad.
• Problemas de privacidad.
• Errores factuales y alucinaciones.

Usemosla con la actitud reflexiva y critica

¿ cuales son los riesgos?

• Asegurar que la herramienta se alinee con los objetivos educativos.
• Definir cuanto de la enseñanza sera automatizado con la IA.
• Comprovar si las herramientas ayudan a lograr los resultados educativos esperados.

¿ cual es la relevancia de la "explicabilidad "en la ia ?

¿ como podemos mitigar sus riegos ?

Es la capacidad de explicar el comportamiento de los modelos es funfamental para garantizar precision identificar sesgos y promover la transparencia y la confianza, ademas asegura la privacidad de los usuarios.

¿Cuáles son los retos de seguridad con el uso de IA en docencia?

Necesidad de protección contra el sesgo algorítmico y la discriminación

Debemos evitar la discriminación que puede ocurrir cuando los posibles sesgos de la IAGen, contribuyen a un tratamiento injustificado y desfavorable hacia las personas debido a su raza, color, etnia, sexo, religión, edad, origen, discapacidad.(Akter et al. 2021)

Importancia de la información sobre la privacidad

Proyectos en clases.

actividades en clases

Educacion

Beneficios de la IA para los niños

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¿Cuáles son los retos para la integridad académica?

(Giannini, 2023)

(Chan, 2023)

Promovamos la transparencia

Atendamos con profesionalismo el manejo de información

El manejo de información implica no solo el respeto por las fuentes y la honestidad en la atribución de créditos, sino también la responsabilidad en el manejo de información cuando se utilizan aplicaciones de IAGen

Proporcionar información clara y estructurada sobre la generación de contenido y materiales permite a los docentes no solo comprender el proceso, sino también evaluar la calidad de los recursos generados

Seamos creativos en el uso de IAGen en los espacios educativos

Nerantzi eat al., 2023

• "101 ideas creativas para el uso de IA en educación"

Fue elaborada a través de un proceso de "crowdsourcing". Esta colección incluye estrategias de docentes de 19 países, incluyendo México, y abarca diversas aplicaciones de la IA en el aprendizaje, como el uso de ChatGPT para mejorar la escritura y fomentar el razonamiento crítico .

Algunos de los principales recursos que ya existen, muchos de ellos con licencias de acceso abierto

Mollick y Mollick, 2023

Herft, 2023

Enfoques con “prompts”

La guía para docentes de “prompts”

Está diseñada para ser práctica y accesibe, buscan integrar de manera efectiva ChatGPT en su enseñanza, proporcionando herramientas y ejemplos que pueden enriquecer la experiencia educativa.

• IA-tutor
• IA-”coach
• IA-mentor,
• IA-compañero de equipo
• IA-herramienta
• IA-simulador
• IA-estudiante

Cada una con sus beneficios y riesgos.

“Lineamientos para el Uso de la Inteligencia Artificial”

Se discute cómo la inteligencia artificial puede influir en los procesos de evaluación, sugiriendo que su uso debe ser considerado cuidadosamente para mantener la integridad académica y la calidad educativa

“Orientaciones y definiciones sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en los procesos académicos”

Además de enfocarse en el aprendizaje, el documento también aborda cómo la IAGen puede ayudar en la gestión de procesos académicos, lo que puede facilitar la labor docente y mejorar la eficiencia en la administración educativa

Seamos claros y abiertos en el diálogo con el estudiantado

Es recomendable que cada docente, al inicio del curso, dialogue con sus estudiantes para establecer formas de trabajo que se beneficien del uso de estas herramientas, así como incorporar las ideas del grupo en el proceso y ayudar a aclarar prejuicios o malentendidos sobre el tema de la IAGen

Ten presentes los límites de ChatGPT

Personalicemos el aprendizaje

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error no se encontro otro control

Esta exposicion busca retroalimentar lo leido gracias por su atencion y silencio

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Recientemente diversos estudios han mostrado que herramientas IAGen pueden responder de forma satisfactoria examenes sumativos de alto impacto en diversas profesiones

Directora de investigacion de la ONGARK

Daisy christodoulou"si estamos haciendo examenes que un robot puede contestar bien ¿que dice eso de nuestras evaluaciones?""s

debemos repensar la evaluacion y el aprendizaje

Eso es ofensivo!!!!

eres un enano ?

muchos academicos creen que esto provocara el final de examenes y de las tareas , todo metodo de evaluacion debido a que estas herramientas contestan de manera perfevta y facil

cuales son los efectos de la IAGen

por lo que existe gran inquietud en la comunidad académica sobre el potencial uso inapropiado de la IA en evaluación

En el ámbito de la pedagogía, la evaluación es un proceso sistemático de registro y valoración de los resultados obtenidos en el proceso de aprendizaje de los educandos.

que es una evaluacion y como se involucra con la IAGen?

una herramienta para mejorar las prácticas educativas la cual ofrece la creacion de material y contenido personalizado junto a experiencias dinamicas

¿que es una IAGen?

Es volver a pensar sobre una cosa y hacerlo con reflexion

que significa REPENSAR ?

Hola aventureros del conocimiento, cualquier duda pueden preguntarle al sabio anciano y el les respondera

¿REPENSAR?

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El humano debe estar involucrado en diferentes partes del proceso, sobre todo en la toma de decisiones

Las plataformas disponibles no fueron explícitamente diseñadas y entrenadas para fines puramente educativos

La eficacia y eficiencia en tareas de gestión estará influenciada por el “entrenamiento” que han tenido los sistemas de IAGen disponible.

Automaticemos las tareas de gestión

• Atención personalizada
• Asistente de IAGen
• Recomendaciones ortográficas
• Ecuaciones en formato LaTex
• Textos científicos
• Plantillas predefinidas para textos
• Interacción con el estudiantado

• Extracción de ideas principales
• Textos con errores de redacción
• Errores gramaticales
• Errores de ortografía

• Grandes modelos de lenguaje
• Complejidad avanzada
• Textos personalizados

• Creación de plantillas

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Asistente de revisión

Extracción de ideas y reformulación de textos

Redacción de correos electrónicos

Prompts interactivos

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Mejora crítica de la redacción de texto(Bauer et al., 2023).

Usos potenciales de IAGen por estudiantes

Retroalimentación inmediataIdentificación de los cambiosIntroducirlo en la evaluación por paresRetroalimentación personalizada calidad heterogéneaContrastar la versión final

Retroalimentación instantánea: Interactuando con IA Emitir sugerencias o comentariosConocimientos de diversas áreas de estudioRecomendaciones al instante

La formación en el uso de estas herramientas será dinámica y en evolución constante, pues la velocidad a la que se generan nuevas posibilidades nos obliga a mantenernos en permanente revisión crítica, actualización y práctica deliberada.

Debemos aprovechar la oportunidad de repensar de forma creativa y pedagogicamente solida como incluir las estrategias e instrumentos de evaluacion en las diferentes etapas del proceso educativo

Usemos la IAGen en formacion continua y desarollo de comunidad

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

La capacidad de los grandes modelos de lenguaje, pueden crear textos que van desde los más sencillos hasta los más complejos, adaptándose a diferentes necesidades. Como lo siguiente: 1. Generación de Texto Coherente: Producción de textos relevantes y con sentido, desde simples hasta complejos. 2. Redacción de Correos Electrónicos: Creación de mensajes personalizados para diversas situaciones. 3. Plantillas Personalizadas: Generación de plantillas para responder a mensajes recurrentes de manera eficiente. 4. Especificación del Propósito: Detallar el propósito del correo para obtener respuestas más precisas.

Los fines de uso de los datos no deben atentar contra la integridad ni dignidad humana, ni poner en riesgo información sensible como datos personales de los estudiantes y propios de la universidad

Uno de los principales sueños del uso de la tecnología en educación ha sido la personalización del aprendizaje, con estas herramientas puede convertirse en realidad.Se pueden proveer materiales adaptados al nivel de dificultad necesario o inclinar el balance entre práctica y teoría según las necesidades del estudiante.

Para automatizar la gestión educativa, es crucial que los sistemas de IA estén bien entrenados. Muchas plataformas no son específicas para educación, por lo que los docentes deben participar en su desarrollo. No debemos delegar tareas educativas sin asegurar que las herramientas sean adecuadas.

Usos potenciales de la IAGen por estudiantes en relación con la mejora crítica de la redacción de texto: 1. Retroalimentación Inmediata: La inteligencia artificial (IA) puede proporcionar una retroalimentación rápida sobre los trabajos escritos de los estudiantes. Esto incluye sugerencias para mejorar el texto, identificar cambios necesarios y ofrecer justificaciones para esas recomendaciones. 2. Recomendaciones para Documentos Futuros: Además de sugerir mejoras en un texto específico, la IA puede dar recomendaciones generales que ayuden a los estudiantes a mejorar en futuros documentos. 3. Evaluación por Pares: La IA puede integrarse en la evaluación por pares, una estrategia en la que los estudiantes revisan el trabajo de sus compañeros. Aunque esta estrategia ofrece retroalimentación personalizada. La IA puede enriquecer esta retroalimentación al proporcionar una comparación entre la versión final del trabajo y la inicial, ayudando a los estudiantes a aprender de las observaciones recibidas. 4. Oportunidades de Aprendizaje: Al comparar las versiones del texto y analizar las recomendaciones, los estudiantes tienen oportunidades para aprender y mejorar sus habilidades de redacción.

Los prompts interactivos con IAGen:1. Retroalimentación Instantánea: La IA permite a los estudiantes recibir retroalimentación inmediata sobre sus preguntas o temas de interés. Esto facilita una interacción continua con la IA para aclarar dudas y obtener información en tiempo real.2. Sugerencias y Comentarios: Los estudiantes pueden usar prompts para solicitar sugerencias o comentarios sobre un tema específico que desean dominar, obteniendo respuestas personalizadas según sus necesidades.3. Concentración de Conocimientos: La IAGen puede acceder a una amplia gama de conocimientos en diversas áreas de estudio. Esto significa que puede actuar como revisor, asesor o fuente de recomendaciones instantáneas en múltiples disciplinas.4. Funcionalidades Diversas: Dependiendo de cómo se le solicite, la IA puede comportarse de diferentes maneras, como un revisor que evalúa el contenido, un asesor que ofrece consejos, o un emisor de recomendaciones basado en la información que tiene.

Es imprescindible proporcionar a losusuarios de las aplicaciones basadas en IAGen información detallada acerca del uso de sus datos, así como exigir a los desarrolladores que fomenten a los usuarios.

En el ámbito académico, los modelos de lenguaje basados en inteligencia artificial pueden ser muy útiles para la extracción de ideas y la reformulación de textos y funcionan en este contexto:1. Extracción de Ideas Principales: Identifica y extrae ideas clave de textos, incluso con errores. 2. Revisión de Errores: Ayuda a mejorar textos con problemas de redacción y gramática. 3. Apoyo en la Revisión Académica: Facilita a los docentes identificar ideas centrales y corregir errores en tareas. 4. Optimización del Trabajo del Profesorado: Automatiza la extracción de ideas y corrección, apoyando la evaluación de textos académicos.

Enfrentemos nuevas formas de plagio y deshonestidad académica

Detectores de contenido generado por IA no son confiables en escenarios prácticos, por lo que no se recomienda usarlos se ha documentado que los detectores de GPT producen resultados sesgados en contra de personas en las que el inglés es su segundo idioma por lo que no se recomienda su uso, principalmente en evaluaciones sumativas.

1. Melisa Moreno Roblero
2. Karen Priegos Meneses
3. Estrella Yuridana Lozano González
4. Berenice Guadalupe Garcia Palomeque
5. Luis Alejandro Solis Gómez

Integrantes del equipo

Es una herramienta valiosa para el aprendizaje la IA se puede utilizar para adaptar lecciones y experiencias de aprendizaje a las necesidades individuales de niños pequeños y adolescentes.

En calidad de usuarios, y por ende, como educadores, debemos asegurarnos de que la recopilación de los datos se ajuste a expectativas razonables y de carácter estrictamente necesario.

* No confíes en nada de lo que dice. Verifica con otra fuente. Tú serás responsable de cualquier error, funciona mejor para los temas en los que tienes algún conocimiento.* Es una herramienta, y debes reconocer que la usas. Incluye un párrafo al final de cada tarea donde uses IA para explicar para qué la usaste No hacerlo es una violación de las políticas de honestidad académica.* Sé juicioso al determinar cuándo esta herramienta es útil. No la uses si no es apropiado para el caso o circunstancia.

Es importante que en el desarrollo, validación e implementación de las plataformas en escenarios educativos, participen docentes y personas con experiencia en educación, para no delegar tareas docentes y de gestión educativa de forma irreflexiva a sistemas informáticos.

En el entorno educativo, los docentes a menudo enfrentan el desafío de ofrecer atención personalizada a una gran cantidad de alumnos. Un asistente de inteligencia artificial (IA) puede ser una herramienta valiosa para aliviar esta carga, cómo:1. Recomendaciones Ortográficas: Sugiere correcciones de errores ortográficos en documentos de estudiantes. 2. Formato LaTeX: Escribe ecuaciones en formato LaTeX para facilitar la inclusión de fórmulas. 3. Plantillas Predefinidas: Crea plantillas para ayudar a estructurar trabajos de manera efectiva. 4. Optimización del Tiempo: Libera tiempo al manejar tareas de revisión y plantillas, permitiendo más interacción con los estudiantes. 5. Funciones Adicionales: Ofrece redacción en varios idiomas y sugerencias basadas en criterios, mejorando la calidad de los textos.