Paradigmas sociales

Innovación Tecnología aplicada a Educación

Fredy Felipe López Aguilar

Universidad IEXPRO "Innovación para la excelencia profesional"

Presentación en Genially

Dra. Lindsay Vargas López

08 de septiembre de 2024.

Las transformaciones que la globalización, la sociedad del conocimiento y el cambio acelerado están provocando ennuestra sociedad.

Sociedad 1.0Sociedad 2.0Sociedad 3.0

Los tres paradigmas sociales de Moravec:

Sociedad 1.O

Sociedad 1.0

Este paradigma refleja las normas y prácticas que prevalecieron desde la sociedad preindustrial hasta la sociedad industrial.

Hace referencia a la sociedad agraria y posteriormente industrial que prevaleció durante gran parte del siglo XVIII y que se extendió hasta finales del siglo XX. A principios de este periodo las empresas familiares constituían la base de la actividad económica. Los niños aprendían y trabajaban en casa. Adultos y menores mantenían una relación intergeneracional constante. En este contexto los niños no sólo contribuían positivamente a la economía, sino que la relación niño-adulto favorecía el aprendizaje mutuo.

Este paradigma fomentaba el “aprender haciendo”, paradigma que fue adoptado formalmente por organizaciones como 4-H,24 que partía del principio de que al enseñar ideas y destrezas a los más jóvenes éstos los transmitirían a sus progenitores.

• En la sociedad 1.0 se interpretaban datos, lo que conduciría a la sociedad de la información.

• La industrialización de la educación y la proliferación de estructuras académicas meritocráticas propias de la sociedad 1.0 llegaron casi a eliminar el reconocimiento del paradigma de “aprender haciendo”.

• Refleja las normas y prácticas que prevalecieron desde la sociedad preindustrial hasta la sociedad industrial.

Sociedad 2.O

Sociedad 2.0

El surgimiento de la sociedad 2.0 se asocia con la aparición de la sociedad del conocimiento, cuya materialización tiene lugar en el siglo XX.

Los avances en las tecnologías de la información y de la comunicación facilitaron la amplia producción de significados socialmente construidos. Muchos de estos avances han surgido gracias a la convergencia de Internet que se ha convertido en el símbolo de la interconexión por excelencia, ya sea personal o tecnológica.

Características

• Aparición del internet.
• Aparece la sociedad del conocimiento.
• La importancia de las redes sociales para dar mensajes claros y concisos.
• Nueva plataforma de intercambio y remezclar ideas y como instrumentos de comunicación.

Sociedad 3.O

Sociedad 3.0

La sociedad de nuestro futuro pronostican enormes transformaciones producto del cambio tecnológico acelerado. A mayor crecimiento del ritmo de avances tecnológicos, más difícil nos resulta predecir o Entender los progresos tecnológicos del futuro.

Impulsada por tres agentes principales:

❏ cambio social y tecnológico acelerado.❏ globalización constante.❏ sociedad de la innovación.

Sociedad 4.O

Sociedad 4.0

Actualmente estamos inmersos en esta sociedad que esta caracterizada por la convergencia de tecnologías digitales, físicas y biológicas. La inteligencia artificial, la robótica, el Internet de las cosas (IoT) y la biotecnología están revolucionando la manera en que vivimos y trabajamos. Se centra en la conectividad, la automatización inteligente y la personalización, abriendo nuevas oportunidades en campos como la educación, la salud, la industria y más.

La Industria 4.0 y sociedad 4.0 permitirán innovar en educación en la medida que las tecnologías emergentes sean utilizadas con un propósito consiente.Una educación mediada por las tic, centrada en las competencias de los estudiantes, donde el aprendizaje se base en proyectos con el uso de la tecnología, permitirá innovar no solo en los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino que también en los propósitos u objetivos en educación, que se orienten hacia la autodirección, el trabajo en equipo y la autoevaluación.

Industria 4.0

Implica la promesa de una nueva revolución que combina técnicas avanzadas de producción y operaciones con tecnologías inteligentes que se integrarán en las organizaciones, las personas y los activos.

• Del mundo físico al digital. Se captura la información del mundo físico y se crea un registro digital de la misma.

• De digital a digital. En este paso, la información se comparte y se interpreta utilizando analítica avanzada, análisis de escenarios e inteligencia artificial para descubrir información relevante.

• Del mundo digital al físico. Se aplican algoritmos para traducir las decisiones del mundo digital a datos efectivos, estimulando acciones y cambios en el mundo físico.

Características

Referencia bibliográfica:

Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.