El uso de la Tecnología Aplicada a la Educación

Fecha

Unidad 1: El uso de la Tecnología Aplicada a la Educación

Título TFG/TFM

Autor/a: Paola Lis-ek Itza-na Urzua GodoyMaestría en Educación

08/09/20249

"El futuro ya está aquí, aunque mal distribuido".

William Gibson

Índice

03. Sociedad 3.0

02. Sociedad 2.0

01. Sociedad 1.0

05. Conclusiones

04. Industra y Sociedad 4.0

06. Referencias

01. Sociedad 1.0

¿Qué es la Sociedad 1.0?

Se rigió por normas y prácticas que prevalecieron desde la sociedad agraria hasta la sociedad industrial, es decir, desde gran parte del Siglo XVIII hasta finales del Siglo XX.

Palabras clave

1. Sociedad Preindustrial
2. Aprendizaje mutuo
3. Aprender haciendo

Características Principales

• Interpretación de datos.
• Relaciones jerárquicas
• Estructuras fáciles de descifrar en empresas
• Puestos de trabajo desconectados entre sí
• Sistema educativo que generaba trabajadores.
• Meritocracia industrializada

Existía una relación intergeneracional entre niños y adultos, donde había un aprendizaje mutuo, se aprendía haciendo.

Sociedad 1.0

Las empresas familiares eran la base de la actividad económica

Con la llegada de la economía industrializada, empezaron a subir los salarios, las empresas empezaron a contratar mano de obra asalariada y los niños fueron relegados a las escuelas para enseñarles a ser "adultos". Las escuelas se volvieron creadoras de obreros

02. Sociedad 2.0

Aparación de la sociedad del conocimiento

Los avances en las tecnologías de la información y de la comunicación facilitaron la amplia producción de significados socialmente construidos, debido a la convergencia del Internet y la globalización.

1. Aparece una conciencia global sobre las redes sociales.
2. Las TIC's permite compartir ideas
3. Se generan nuevas interpretaciones

Sociedad 2.0

Principales Características

1. Humanos como animales sociales

Participamos en interacciones sociales y compartimos informaicón, lo cual se conoce como Gestión del conocimiento.

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2. Disponibilidad masiva de redes sociales

Las rrss como plataforma de intercambio de ideas y como instrumento de comunicación han facilitado el periodismo ciudadano.

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3 Democratización de los mercados

La tecnología ha favorecido que el ciudadano promedio tenga acceso a los mercados globales.

4. Seres digitales

Hemos aprendido a vivir e interactuar a través de la tecnología, hemos adaptado nuestras formas de comunicación.

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03. Sociedad 3.0

Trasciende las vanguardias sociales impulsada por tres agentes principales:

• Cambio social y tecnológico acelerado
• Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones
• Sociedadde la innovación impulsada por los knowmads

Características Principales

Ley de rendimientos acelerados: Cambio a alta velocidad y el ritmo del cambio sigue aumentando

Singularidad Tecnológica, el progreso y el futuro suceden al mismo tiempo.

Afectación a la capacidad de los seres humanos para predecir, imagina o entender el futuro.

El conocimiento se distribuye horizontalmente, permite que el conocimiento sea aplicado en contextos innovadores.

04. Sociedad 4.0

Principales Características

1. Proceso de cambio debido a la convergencia de la tecnología y economía.
2. Transformación de la forma en que se producen y se consumen bienes y servicios.
3. Digitalización está cambiando la forma en que se relacionan las personas.
4. La tecnología está reemplazando a los trabajadores en algunos sectores pero crea oportunidades en otros sectores.

En este momento en el que se tiene libre acceso a la información, debemos de enfocarnos en brindar a las y los estudiantes herramientas y habilidades que les permitan desarrollar el pensamiento crítico, encontrar la utilidad al conocimiento y finalmente, deberíamos de humanizar la educación. Entender que va más allá de las pantallas y del internet, y que viene también con la interacción entre personas.

05. Conclusión

Es evidente que los cambios acelerados en la tecnología y la sociedad están afectando la manera en qué debemos de educar a nuestras nuevas generaciones. La educación bancaria ya no es una opción.

06. Referencias

• Fundación General de la Universidad de La Laguna [@fundaciongeneralull]. (s/f). Módulo 4. Gestión del conocimiento #GestióndelaInnovación. Youtube. Recuperado el 8 de septiembre de 2024, de https://www.youtube.com/watch?v=d9_lL1rukBY

• Hernandez, D. A. C. [@diegucho101]. (s/f). Periodismo Ciudadano | El poder de las Redes Sociales. Youtube. Recuperado el 8 de septiembre de 2024, de https://www.youtube.com/watch?v=0XRR99-zOIo

• Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. En C. Cobo & J. W. Moravec (Eds.), Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48–73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

• Publico, P. L. [@piensoluegopublico6050]. (s/f). Los Jóvenes y las Redes Sociales. Youtube. Recuperado el 8 de septiembre de 2024, de https://www.youtube.com/watch?v=RRbkwk3RmTg

• ¿Qué es la industria 4.0 y qué impacto tiene en la sociedad y en el medioambiente? (2022, octubre 25). Montega. https://montega.es/blog/que-es-la-industria-4-0-y-que-impacto-tiene-en-la-sociedad-y-en-el-medioambiente/

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