DISCURSO

DISCURSO

se refiere a la forma en que cada persona experimenta el mundo de manera única. Es nuestra perspectiva individual, moldeada por nuestras experiencias, creencias, emociones y valores. La subjetividad es importante para las relaciones humanas, comunicación, ciencias sociales y las artes.

Anáfora/catáfora

Subjetividad

ENUNCIACIÓN

MARCADORES DEL DISCURSO

Modalización

POLIFONÍA/ INTERTEXTUALIDAD

DEIXIS

Se refiere al acto de producir un enunciado, es decir, una unidad lingüística con sentido completo. Pero va más allá de la simple producción de palabras. La enunciación implica: _ un sujeto enunciador- un contexto- un acto de habla- una relación con el mundo. El enunciado permite comunicar algo por medio de palabras.

Son palabras o expresiones que no tienen un significado léxico propio, pero que cumplen una función clave en la comunicación.*Conectar ideas: Establecen relaciones entre diferentes partes de un texto o discurso, como: -Adición: y, además, también, por otra parte. -Oposición: pero, sin embargo, en cambio. -Causa: porque, ya que, puesto que. -Consecuencia: por lo tanto, en consecuencia. -Ejemplo: por ejemplo, es decir, en otras palabras. *Organizar el discurso: Indican el orden de las ideas, introducen nuevos temas o señalan el final de una idea. *Expresar el punto de vista del hablante: Revelan la actitud del hablante hacia lo que dice (duda, certeza, opinión, etc).

Se refiere a los recursos lingüísticos que utilizamos para expresar la actitud del hablante hacia lo que dice. Es decir, nos permite indicar si estamos seguros, dudosos, si opinamos o si afirmamos algo como un hecho.

Se refiere a las palabras o expresiones que dependen del contexto para obtener su significado. Acto de señalar en el lenguaje. Utilizamos deícticos para referirnos a elementos que están fuera del texto mismo, como personas, lugares, tiempos, o incluso partes del texto.

Polifonía.Característica de los textos literarios que presentan pluralidad de voces que se corresponden con múltiples conciencias independientes e inconfundibles no reducibles entre sí.

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Ejemplos

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ANÁFORA Es la referencia a algo que ya ha sido mencionado.

Intertextualidad. Se refiere a las relaciones que existen entre los textos y que se manifiestan en el interior de un escrito.

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CATÁFORA Se refiere a un elemento que recién se va a mencionar.

Ejemplos

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Ambas son herramientas clave en el lenguaje que nos permiten evitar repeticiones innecesarias y facilitar la comprensión de lo que decimos o escribi

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Ejemplos La gracia de un chiste, ya que puede o no invitar a la risa a diferentes personas, esto depende de la manera de pensar y de entender qué es gracioso y qué no de cada una. La creencia en Dios y lo sobrenatural, ya que depende en buena medida de factores culturales, de la crianza y la tradición familiar, y de un conjunto complejo de valores y reflexiones que tienen lugar únicamente en el fuero interno.

Existen dos tipos de enunciado según su estructura gramatical: enunciados oracionales y enunciados no oracionales. Los primeros tienen al menos una forma verbal, mientras que los otros no tienen formas verbales. Enunciado oracional: Iremos a caminar el próximo sábado. ¿Te gustaría acompañarnos? Enunciado no oracional: ¡Ayuda! / Hasta mañana. Al igual existen los: Interrogativos: se realiza una pregunta al interlocutor. Por ejemplo: ¿Cómo te fue en el viaje? Exclamativos: el emisor expresa de forma intensa sus emociones, afirmaciones o ideas. Por ejemplo: ¡Que felicidad volver a verte!¡Te extrañe mucho! Desiderativos: son los que se utilizan para expresar deseos. Por ejemplo: Sueño con volver al mar este verano. Imperativos: son utilizados para exigir o marcar órdenes. Por ejemplo: Lávate las manos antes de comer.

1. Estructuradores de la información: este tipo de marcadores ayudan a ordenar la información. Se dividen en: -comentadores -ordenadores, contrastadores y de causa-efecto -digresores 2. Conectores contraargumentativos: vincular dos partes del discurso de manera que el segundo actúe como un supresor o atenuador de la conclusión a la que se podría llegar del primero. 3. Reformuladores: su función es introducir una nueva formulación en el discurso. -Reformuladores explicativos -Reformuladores rectificativos -Reformuladores recapitulativos 4. Operadores argumentativos: son herramientas que condicionan las posibilidades argumentativas en un discurso. -Operadores de refuerzo argumentativo -Operadores de concreción 5. Marcadores conversacionales: son herramientas clave para mantener el seguimiento del discurso. -Marcadores iniciativos -Marcadores enfáticos -Marcadores aprobativos -Marcadores afirmativos -Marcadores comprobativos

Ejemplo: Ana juega voleibol ↑ Ella es talentosa "Ella" se refiere a Ana, elemento que se mencionó antes. "Ella" es la anáfora María compró un libro nuevo Lo empezó a leer esa noche El pronombre "lo", se refiere al libro mencionado anteriormente.

TIPOS * Modalización epistémica: Expresa el grado de certeza o duda del hablante sobre la verdad de una proposición (ej: "probablemente", "quizás", "seguramente"). * Modalización deóntica: Expresa la obligación, la prohibición o la permisión (ej: "debería", "prohibido", "puede"). * Modalización apreciativa: Expresa juicios de valor, opiniones o actitudes hacia lo que se dice (ej: "afortunadamente", "lamentablemente", "interesante"). * Modalidad dinámica: Relacionada con la capacidad o habilidad de realizar una acción. Ejemplos: "Puedo levantar esta caja", "No puedo volar". * Modalidad aletica: Expresa la necesidad lógica o la posibilidad de una proposición. Ejemplos: "Es necesario que respiremos", "Es posible que exista vida extraterrestre"

Modalidad epistémica: "Estoy seguro de que vendrá." "Quizás llueva mañana." "Probablemente se haya equivocado." Modalidad deóntica: "Debes terminar tus tareas." "Puedes salir a jugar." "Está prohibido fumar aquí." Modalidad dinámica: "Puedo nadar muy bien." "No puedo levantar esta caja." "Es posible que encuentre trabajo." Modalidad aletica: "Es necesario respirar para vivir." "Es posible que exista vida extraterrestre."

Él era el mejor de los tres, ↑ Mi hermano siempre nos hacia reír. "él" se refiere a una información que aparecerá después (mi hermanо) Llegaron dos personas, Juan y Carlos "dos personas" se refiere a una información que aparecerá después (Juan y Carlos). La catáfora crea suspenso para llamar la atención del lector ante lo que aparecerá luego en el texto. Las catáforas más frecuentes son: tales como, por ejemplo, las siguientes y otras semejantes. Ejemplo: Existen tres tipos de triángulos según las medidas de sus lados: equiláteros, isósceles y escalenos.

Polifonía de voces: se refiere a la presencia de múltiples voces dentro de un texto. Polifonía de narradores: se refiere a la presencia de múltiples narradores en un texto, cada uno con su propia perspectiva. Polifonía de estilos: combinación de diferentes estilos literarios o lingüísticos en un texto Polifonía de géneros: se refiere a la combinación de diferentes tipos de géneros literarios en un texto

Ejemplo: Adaptaciones: Las adaptaciones cinematográficas de novelas, como "El Señor de los Anillos", muestran cómo una historia se transforma al ser traducida a otro medio.

- Metatextualidad: Es el comentario que une un texto a otro sin citarlo. - Interdiscursividad: Relación semiológica entre un texto literario y otras artes. - Paratextualidad: Relación de un texto con otros textos de su periferia textual. - Architextualidad: Relación genérica o género literario.

Ejemplo: Persona 1: Juan "Creo que la mejor manera de resolver el problema es a través del diálogo y la negociación." Persona 2: María "No estoy de acuerdo, pienso que la única manera de resolver el problema es tomando medidas drásticas y firmes." Persona 3: Carlos "Entiendo ambos puntos de vista, pero creo que la solución está en encontrar un equilibrio entre el diálogo y la firmeza. Debemos escuchar las necesidades de todas las partes involucradas y encontrar una solución que sea justa para todos."

• Personal: "Yo" voy al cine "contigo" mañana.
• Espacial: Pon el libro "aquí", "encima" de la mesa.
• Temporal: "Ahora" estoy ocupado, pero te llamo "más tarde".
• Textual: Como mencioné "anteriormente", la deixis es importante para la comprensión.

Personal: Señala a las personas del discurso, las presentes en el momento de la enunciación y las ausentes en relación a aquéllas. "Yo voy al cine" (el hablante se refiere a sí mismo). Espacial: Se organiza el lugar en el que se desarrolla el evento comunicativo. "Ven aquí" (el hablante indica una ubicación cercana a sí mismo). Temporal: Indica elementos temporales tomando como referencia el «ahora» que marca quien habla como centro deíctico de la enunciación. "Ayer fui al cine" (el hablante se refiere a un momento anterior al momento actual). Social: Revela las relaciones sociales que existen entre los participantes en el acto de comunicación. "Usted" (se utiliza para mostrar respeto o formalidad). Textual: Se refiere a las palabras o expresiones que se utilizan para hacer referencia a otros textos, discursos o partes del mismo texto. "En el capítulo siguiente" (se hace referencia a una parte posterior del texto).

EQUIPO: Naomi Erazo Arturo Zambrano Karen Salazar Lyan Pimentel Gael Tecuampil

Para reconocer la catáfora o la anáfora, basta con fijarse hacia dónde nos piden que busquemos la información faltante: si nos promete que la información vendrá luego, se trata de una catáfora; mientras que si la información debemos rescatarla de lo dicho previamente, estamos ante una anáfora. Estas diferencias influyen en cómo se interpreta y organiza la información en el texto.