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MAPA CONCEPTUAL EDUCACIÓN INCLUSIVA

MARGARITA MARGARITO SIERRA

Created on September 7, 2024

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Transcript

La utilidad para comunidad

Mapa Conceptual

Las causas que originan la discapacidad son sociales y no de otro tipo.

Diversidad:Todos los alumnos tiene NE comunes que comparten con la mayoría, y a su vez tiene necesidades propias que pueden ser o no especiales.

Las naciones unidas consideran:
surge de :

Reacción del modelo de deficit. considera a la deficiencia como una enfermedad

Como un derecho Inalineable para las personas con discapacidad

modelo social

EDUCACIÓN INCLUSIVA

Modelo de deficiencia enfermedad que estaba en el propio individuo
Implica:

Un cambio de mirada no solo del sistema educativo, también de la sociedad

La deficiencia tiene un carácter dinámico, evolutivo, es susceptible de mejora, progreso; la discapacidad es el resultado de la interacción de la persona con el entorno.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

modelo ecológico

Proceso orientado a responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes , incrementando su participación en el aprendizaje, cultura, y las comunidades , reduciendo y eliminando la exclusión.

SERRA (200): Es la aceptación implícita de la diversidad, como variable positiva y enriquecedora del grupo que crea sus propias relaciones
Implica la atención de todos los niños.

Se propicia la participación y se aseguran los aprendizajes definidos en el curriculum.

CARACTERÍSTICAS

INC LUSIÓN

ainscow(2006) Proceso de mejora sistemático que deben afrontar las administraciones educativas para eliminar las barreras

Inclusión Educativa

Lucha activa contra la exclusión de grupos específicos.
Escribe un título aquí

Es el grado en que una comunidad o escuela acepta a todos como miembros de pleno derecho del grupo y les valora por su contribución enfatizando el derecho a que toda persona tiene a participar en la sociedad.

La inclusión es un proceso

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