Act.1_ Jesús Israel_Sánchez Castro

Actividad 1,

Jesús Isarael Sánchez Castro

Universidada IEXPRO

Materia: Innovación y Técnologia Aplicada a la Educación

Dr. Julio Ordoñez Muñoz

Iguala de la Indepencia, Gro, a 8 de septiembre de 2024

Maestría en Educación

2°Cuatrimestre

Prevalecio en gran parte del siglo XVII, y se extendio a finales del siglo, XX. Los niños aprendian y trabajaban en casa, mantenian una relación intergeneracional constante, ademas contribuian a la economía de su hogar, favorecia el aprendizaje mutuo, este paradigma fomentaba el " aprender haciendo"

Sociedad 1.0

Trabajan bajo contrato y un salario

A finales del siglo XX, el modelo funcionaba bien, llegaron casi a eliminar el paradigma "aprender haciendo", proporciono ventajas sociales y económicas a quienes se desenvolvían mejor, a mejores trabajos, mejores sueldos.

Llegada de la economía industrial

Tiene lugar en el siglo XX, gracias a la cenvergencia de internet, que se ha convertido en una conexión global, aprovechando las TIC para generar nuevas interpretaciones

Sociedad 2.0

Disponibilidad masiva de estas herramientas. Se crea un periodismo ciudadano

Diversos estudios apuntan, las consecuencias de estos cambios en la organización del cerebro humano, las cuestiones que surgen son: ¿está la sociedad 2.0 embruteciendo a la gente?¿estamos creando una super inteligencia social?

¿Que se necesita para que la educación siga siendo relevante en una sociedad del "corta y pega"?

Sociedad 3.0

Un mundo que esta "a la vuelta de la esquina ", y al mismo tiempo trasciende las vanguardias actuales, impulsado por 3 agentes principales:

• Cambio social y tecnológico acelerado
• Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento
• Sociedad de innovación impulsada

A medida que la tecnología evoluciona la sociedad tambien lo hace, ( Morgan, 1877,). Se prevé que el cambio acelerado afecte a los seress humanos para predecir o imaginar el futuro.

El cambio tecnológico favorece el cambio social. Se prevé que en un futuro desencadene periodos de transformación social capaces de desafiar la imaginación de hoy

Sociedad 4.0

Solo hemos conseguido digitalizar 2 de los cinco sentidos, vista y oído.

A pesar de esto, actualmente la sociedad puede comunicarse con personas de todo el mundo, consultar horarios, comprar, intercambiar informacion y trabajar. A partir de la digitalización ningun estado de la vida cotidiana se mantiene estable.

Industria 4.0 cuarta revolución industrial

Basada en el uso de las técnologias emergentes para mejorar los procesos de fabricación opteniendo con ello mejores rendimientos, optimizar tiempos de producción servicio y satisfacción de los clientes.

Tomando como base diferentes tecnologias que se encuentran en grados de madurez

Referencias

Rodal Montero, E. (2020). Industria 4.0: conceptos, tecnologías habilitadoras y retos: (1 ed.). Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/universidadiexpro/216140?page=7.

Garrell Guiu, A. y Guilera Agüella, L. (2019). La industria 4.0 en la sociedad digital: ( ed.). Barcelona, Marge Books. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/universidadiexpro/106378?page=31.

Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·leccióTransmediaXXI. LaboratorideMitjansInteractius/ PublicacionsiEdicionsdelaUniversitatdeBarcelona.