Modelo ecológico. Silvana "7°B"

Escuela Normal de Educación Especial"Graciela Pintado de Madrazo"Lic. Inclusión Educativa.

Alumna: Silvana Lucero De la cruz GarcíaCatedrátic@:Dr. Gabriel R. / Dra. Leticia del C.Materia:Estrategias de intervención en el aula para la inclusión educativa."7°B"

Modelo Ecológico de Bronfrenbrenner

¿QUE ES EL MODELO ECOLÓGICO?

En palabras de Bronfenbrenner (1979), el modelo explica como los diversos ambientes influyen sobre la conducta, así como las relaciones que se crean de forma inderecta o directa con un trasfondo cultural, que se encuentra dividido en 4 niveles.

Individual o microsistema

Factores biológicos y de la historia personal que influyen en el comportamiento de los individuos y aumentan susprobabilidades de convertirse en víctimas o perpetradores de actos violentos. Entre los factores que pueden medirse o rastrearse, se encuentran las características demográficas (edad, educación e ingresos), los trastornos psíquicos o de personalidad, las toxicomanías y los antecedentes de comportamientos agresivos o de haber sufrido maltrato.

relaciones o mesosistema

Se refiere a las relaciones más cercanas, como las mantenidas con la familia, los amigos, las parejas y los compañeros. Se investiga cómo estas aumentan el riesgo de sufrir o perpetrar actos violentos. En la violencia juvenil, por ejemplo, tener amigos que cometan o alienten actos violentos puede elevar el riesgo de que un joven los sufra o los perpetre.

comunidad o exosistema

Contextos comunitarios donde se desarrollan las relaciones sociales, como las escuelas, los lugares de trabajo y el vecindario. El objetivo es identificar las características de estos ámbitos que aumentan el riesgo de actos violentos. A este nivel, dicho riesgo puede estar influido por factores como la movilidad de residencia (por ejemplo, el hecho de que las personas de un vecindario tiendan a permanecer en él durante largo tiempo o se trasladen con frecuencia), la densidad de población, los altos niveles de desempleo o la existencia de tráfico de drogas en la zona.

Factores de carácter general relativos a la estructura de la sociedad que contribuyen a crear un clima donde se alienta o se inhibe la violencia, como la posibilidad de conseguir armas, y las normas sociales y culturales. Entre estas se incluyen las que conceden prioridad a los derechos de los progenitores sobre el bienestar de sus hijos, consideran el suicidio una opción personal más que un acto de violencia prevenible, reafirman la dominación masculina sobre las mujeres y los niños, y respaldan el uso excesivo de la fuerza policial contra los ciudadanos o apoyan los conflictos políticos. .

SOcial o macrosistema

ventajas y desventajas

Ventajas

Toma al paciente como sujeto de constante adaptación a sus entornos, señala la influencia de relaciones dada en estos, y el contexto sociocultural en el que se desarrollan.Permitiendo enriquecer y ampliar las intervenciones (Torrico,Santín, Andrés, Menéndez, & López,2002).

Desventajas

Por lo que menciona Torrico,Santín, Andrés, Menéndez y López (2002) existe un mayor número de variables,por lo que no hay un control sobre ellas, porque se busca respetar el ambiente natural en el que se desarrollan, se le da preferencia a la observación.

Referencias

Bibliografía

• Sandoval L. R. A., (s/f) UDGVIRTUAL. Daniela Trucco y Heidi Ullmann (eds.), Juventud: realidades y retos para un desarrollo con igualdad, Libros de la CEPAL, N° 137, Santiago, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 2015.

• Gaby Martínez S. (24 de Agosto de 2019). El modelo ecológico de Bronfenbrenner, GoConqr

Enlaces web

Phttps://classroom.google.com/c/Njg1MzQ5OTI1MjM2/a/NzEwNjEzOTQ0NDc0/details

https://www.goconqr.com/diapositiva/19029823/el-modelo-ecologico-de-bronfenbrenner