Cuadro sinóptico II

Fases del psicodiagnostico

Historia de los sintomas

sintomas

CARACTERITICAS DE UN BUEN EXAMINADOR

tecnicas para favorecer la comunicación

antecedentes personales

Indagar carcteristicas personales, contexto he historia

1. ENTREVISTA INICIAL

2. eNTREVISTA DE HISTORIA CLINICA

3.PSICOMETRIA

palabras

se le solicita al paciente repitan y definan palabras que dicen los adultos.

¿Como se aplica la prueba?

INTEGRCIÓN DE DATOS

los resultados

Intervención

4.INTEGRACIÓN E INFORME Y COMUNICIÓN DE RESULTADOS

ELECCION DE LAS PRUEBAS

REGISTRO Y CALIFICACIÓN

Preparación del material y espacio

Debe de ser flexible, sin prejuicios, neutral, conciencia de si mismo, vigilancia, rapport, contacto visual, temores, ayuda a que se sienta cómodos los pacientes, disipa temores.

Deben de responder a la preguntas del motivo de la consulta. elegir instrumentos confiables y validos el objetivo del manual de las pruebas coincide con o que se va a medir tiempo de valoración del test las pruebas son adecuadas a la edad del menor si el niño lo requiere se elegirán pruebas y se harán adaptaciones el evaluador esta capacitado para la aplicación d el prueba

Las respuestas se van registrando y se realiza un conteo de las respuestas, para poder realizar la interpretación de acuerdo al manual, se debe evitar errores en la medición para no afectar el diagnostico.

cuando aparecieron intentos de la familia por contener el conflicto con que frecuencia he intensidad el contexto donde se presenta la sintomatología.

El psicólogo recolectara la información de forma objetiva, sin juicios y siendo imparcial.

juego, dibujo, música, videos. los niños pueden manifestar por medio del juego o los dibujos y los adolescentes pueden verbalizarlo o por medio de la música etc.

HISTORIA PROPIA DEL NIÑO Y ADOLECENTE Gestación Hipótesis Desarrollo Pubertad

AREAS POR INDAGAR: desarrollo, contexto escolar, social, sexualidad, relaciones familiares, características personales.

si se cree necesario se pueden realizar entrevistas a maestros, área psicopedagógica, profesionales de la salud. después de todo esto plantera una hipótesis con base a las teorías del desarrollo actual y los criterios diagnósticos del DSM-V o CIE 10

se debe preparar el espacio conforme indiquen los manuales

Es indispensable el niño o adolescente tenga disposición y se muestre cooperador.
la aplicación se realiza de la manera de que cada manual indique.
finalmente se realiza la revisión de protocolos para obtener los resultados finales he integrarlos.

Integra todos los dato para emitir una conclusión en esta describirá los hallazgos también contendrá los actores desencadenantes, factores asociados, condiciones importantes familiares, personales o del contexto y si cumple los criterios, hará el diagnóstico y dirá sus recomendaciones.

el psicólogo comunicara los resultados de la familia de una manera clara, concreta, clara y dosificada, al niño o adolescente se le da una explicación, se les realiza una sesión de devolución y contendrá la reacción de la familia, sus dudas, fantasías o preocupaciones.

Al final de todas las evaluaciones El psicólogo resalta los punto fuertes del menor enunciara las áreas conflictivas a trabajar y explicara las propuestas de intervención esta intervención se basara en el marco legal, código ético y confidencialidad.

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Se realiza entre el psicologo y el paciente o miembros de la familia, tiene una duración limitada, su objetivo es ograr una comprensión, lo ma sprofunda y completa que sea factible, de la perssonalidad completa del paciente, la investigación inicia a travez de la sintomatologia del paciente.

Psicodiagnostico

Es una tecnica que utiliza el psicologo a traves de la conversación par obtener infmración del motivo de la consulta y el contexto a traves de la escucha y la observación. la familia le dice al especialista el motivo de la consulta.para ir a la entrevista depende el criterio del evaludaor puede ir el primero los padres o lo tres e padre, madre he hijo.

La entrevista

(Alfaro L. s.f)

Planteada la hipotesis, eleguira tecnias de evaluación he instrumentos para corroborarla o descartarlas. para aplicar las pruebas el psicolotedra que:1.-Tener un espacio a decuado para la aplicación de las pruebas.2.-Revisar que el material este completa y en buen estado.3.-Pruebas pertinentes a la edad y lo que se busca evaluar.

El psicologo debera.

Elección de prueba
preparación de materia y apoyo
sugerencia del manejo del menor en la evalución.
aplicación de instrumento
registro y calificación
informe

PASOS A SEGUIR

Se recolectan los antecedentes similiares y personales

se indaga sobre la historia de la pareja (de lo padres del paciente)
el lugar que ocupa en la familia.
indagar a los integrantes de la familia su dinamica, integrantes, caracteristicas.
verificar si otros miembros de la familia tienen la misma sintomatologia.

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Cuadro sinóptico II

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