Modelos de diseños instruccionales

Características

ASSURE

ADDIE

Características

DICK Y CAREY

CAGNÉ Y BRIGGS

Características

Características

JONASSEN

Características

Modelos de diseños instruccionales

Referencia:

Juárez, D. (2022). Unidad I. Introducción. Pp. 2-12.

- Incorpora el desarrollo de procesos cognitivos. - Se basa en el enfoque de sistemas. - Consta de 14 pasos.- Abarca desde el análisis del contexto de los estudiantes hasta el desarrollo.- Estimula la atención y motivación.- Da información sobre los resultados esperados.- Estimula el recuerdo de los conocimientos y habilidades previas.

Características

-Hay un análisis a los alumnos para conocer sus necesidades.- Se establecen estándares y objetivos.- Hay una selección de estrategias.- La tecnología, medios y materiales es fundamental en este modelo.- Requiere la participación del alumno.- Hay una evaluación continua.

Características

Es un modelo educativo diseñado para estudiantes con necesidades específicas, que busca facilitar su aprendizaje a través de diversos recursos, como textos, imágenes, videos, audios o multimedia, con el fin de ayudarles a alcanzar diferentes objetivos.

¿Qué es?

Características

- Se basa en la teoría conductista del aprendizaje y el enfoque de sistemas. - Se centra en las necesidades del estudiante.- Se basa en la idea de que existe una relación entre el material didáctico y el aprendizaje del estudiante.- Se basa en un modelo reduccionista de la instrucción, es decir, se rompe en pequeños componentes.- Su objetivo es identificar la contribución de todos los componentes para el progreso de la formación educativa del estudiante.

-Es un enfoque sistemático.- Es flexible y se adapta muy bien a distintos tipos de programas de capacitación, entornos de aprendizaje y enfoques de diseño instruccional.- Hay una retroalimentación y una mejora.- Se centra en las necesidades y objetivos tanto de los alumnos como de las instituciones.- El proceso se puede iniciar en cualquier fase, lo importante es complementar las demás fases.

Características

-Hay una clasificación de la tecnología por uso.- El enfoque es constructivista.- Uso de la computadora como instrumento.- Centralización de la pregunta, caso o problema como meta del estudiante.- Hay un uso de herramientas cognitivas para apoyar la realización de tareas.- Colaboración entre estudiantes.

Características

Es un diseño que integra el desarrollo de los procesos cognitivos en la enseñanza y el aprendizaje, lo que hace que su implementación sea más compleja. Por esta razón, su ejecución está ligada a la introducción de estrategias educativas que fomenten el desarrollo de habilidades y procesos mentales.

¿Qué es?

Es un modelo bastante reciente que se centra en el diseño de entornos de aprendizaje, poniendo énfasis en el rol activo del alumno en la construcción del conocimiento, lo que lo lleva a participar en actividades para aprender de ellas.

¿Qué es?

Es un modelo comúnmente empleado para estructurar las instrucciones necesarias para el aprendizaje. Su objetivo es identificar metas que se vinculen con el comportamiento esperado del estudiante, desglosando estas metas en habilidades más específicas que faciliten la adquisición del conocimiento. Este modelo se compone de 10 pasos que se interrelacionan para lograr el éxito educativo.

¿Qué es?

Es un enfoque de diseño educativo que implica una serie de etapas para llevar a cabo el proceso: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación, que son esenciales para crear contenidos.

¿Qué es?

Son enfoques que guían la creación y desarrollo de experiencias de aprendizaje efectivas. Estos modelos proporcionan estructuras y estrategias para planificar e implementar los programas educativos.¿Qué es el diseño instruccional? Es un enfoque estructurado destinado a desarrollar experiencias educativas. Consiste en la planificación, creación y evaluación de recursos de aprendizaje enfocado en las necesidades de los estudiantes con el fin de promover la adquisición de conocimientos.

MODELOS DE DISEÑOS INSTRUCCIONALES