Estudios de Trastorno de Desarrollo y Conducta

TRANSTORNOSDEL DESARROLLO Y LA CONDUCTA

Estudios de

¿Que son los trastornos de conducta?

Los trastornos de conducta son un conjunto de trastornos mentales que se definen por comportamientos duraderos y graves que incumplen las normas de la sociedad y los derechos de los demás. Entre estos comportamientos se encuentran la agresión, vandalismo, robo, mentir y una falta de empatía. Estos problemas son más frecuentes en la infancia y adolescencia; no obstante, pueden persistir en la adultez en caso de que no reciban el tratamiento adecuado.

Modelos

Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD)

Trastorno de Conducta (TC)

Ansiedad y Trastornos Depresivos

El reconocimiento temprano y la intervención oportuna son fundamentales para manejar los trastornos de conducta. Desde una perspectiva multidisciplinaria, el objetivo es ofrecer a los niños con estas dificultades una oportunidad de crecimiento equilibrado, mejorando sus relaciones con el entorno y facilitando su integración social y académica. Tanto el ámbito familiar como el escolar deben ser conscientes de su papel en la mejora de estos trastornos, adoptando enfoques inclusivos y estructurados

Fernanda Yanixel Rivera Rosas

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

El modelo de intervención desde la perspectiva conductual de sistemas

El modelo de procesamiento de la información social de Kenneth Dodge

El modelo de interacción coercitiva de Gerald Patterson

El modelo de Lynam, desarrollado por Donald Lynam

El modelo ecológico de Frías Armenta y colaboradores

Es un trastorno del comportamiento que se manifiesta en la infancia y la adolescencia. Se caracteriza por un patrón persistente y excesivo de comportamiento negativista, desafiante y desobediente hacia figuras de autoridad. Este trastorno puede causar problemas significativos en el funcionamiento social, académico y familiar del niño o adolescente afectado.

Es un trastorno del comportamiento en el que los individuos, típicamente niños o adolescentes, muestran un patrón persistente y grave de violaciones de normas sociales y derechos de los demás. Estos comportamientos son más severos que las conductas desafiantes normales para la edad y pueden causar problemas significativos en diversos aspectos de la vida del individuo.

La ansiedad es una respuesta emocional normal que puede ayudar a una persona a prepararse para situaciones estresantes. Los trastornos depresivos se caracterizan por una persistente tristeza o pérdida de interés en actividades, junto con una serie de otros síntomas que afectan el funcionamiento diario.

Es un trastorno neuropsiquiátrico del desarrollo que se caracteriza por una combinación de síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad. Estos síntomas pueden afectar significativamente el funcionamiento diario y el rendimiento en áreas como la escuela, el trabajo y las relaciones sociales. El TDAH puede diagnosticarse en la infancia, aunque a veces persiste en la adolescencia y la adultez.

Es una aproximación que se basa en la teoría del comportamiento y la teoría de sistemas para abordar problemas complejos dentro de un sistema.

Es una teoría que se utiliza para entender cómo las personas interpretan y responden a las situaciones sociales, especialmente en el contexto de comportamientos agresivos y conflictos.

Es una teoría psicológica que se enfoca en cómo los patrones de interacción negativa entre los miembros de una familia, especialmente entre padres e hijos, pueden conducir a problemas de conducta en los niños.

El modelo analiza la relación entre problemas de conducta, síntomas de hiperactividad y el TDAH en niños.

La teoría ecológica del desarrollo destaca la interacción entre individuo y entorno. Considera influencia del entorno en el desarrollo humano.