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evaluación transformadora

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Niveles

black y wilian

Presionar

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profesores

¿Que es la evaluacion formativa?

definición

FAST SCASs:características

Función

se centra primordialmente en los beneficios de la evaluación formativa en el aula y le dedica poca atención a su papelpotencial a la hora de hacer que aumenten los promedios en los exámenes oficiales.

“La implementación a nivel de centro educativo”

consiste en adoptar una visión de la escuela basada en uno o más niveles de la evaluación formativa, principalmente a través de los grupos de reciclaje profesional y de formación de profesores.

• ayuda a los alumnos a aprender en un grado sustanciamelte mas alto.
• una forma edectiva de mejorar el aprendizaje de los alumnos.
• ayuda a los profesores a que enseñen mejor
• efecto positivo en el aprendizaje del alumno en el aula

ajustes en la tecnica de aprendizaje en los alumnos

Atiende al uso que los alumnos hacen de las evidencias o resultados de la evaluación formativa, para hacer ajustes en sus propias estrategias de aprendizaje

cambiar el clima del aula

pasar de comparar a los alumnos entre sí poniéndoles una calificación, a generar evidencias sobre las que tanto los profesores como los alumnos puedan, razonablemente, hacer ajustes en lo que están haciendo.

Arguyen que la evaluación formativa, si se emplea de manera adecuada en el aula, ayuda a los alumnos a aprender en un grado sustancialmente más alto

los ajustes didácticos de los profesores

Ayuda a los profesores a usar la evaluación formativa para recoger evidencias con el fin de hacer ajustes en sus actividades actuales o futuras.

• podrán decir que implica examinar a los alumnos a mitad de una secuencia educativa en curso para utilizar esos resultados para mejorar la enseñanza.
• La evaluación formativa es una herramienta potencialmente transformadora de la enseñanza que, si se ha entendido con claridad y se emplea adecuadamente, puede beneficiar tanto a profesores como alumnos

• La evaluación formativa es un proceso, no un tipo de examen.
• No lo usan solo los profesores, sino que lo usan tanto los profesores como los alumnos.
• La evaluación formativa tiene lugar durante la enseñanza.
• Proporciona tanto a los profesores como a los alumnos una devolución basada en
• la evaluación.

La función de la devolución es ayudar a los profesores y a los alumnos a realizar ajustes que harán que mejore el rendimiento de los alumnos en los objetivos curriculares planificados.