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Proyecto integrador

Introducción

Relacionar lo aprendido en el curso de Ciencias de la Educación con los cursos anteriores y con el tema de investigación de la tesis doctoral.

Tema y objetivos

El Impacto de la Sincronización y las Plataformas de Gestión Escolar en la Colaboración de Cuerpos Académicos y la Producción Académica en las Escuelas Normales de Nuevo León.
Analizar la relación entre la sincronización de los miembros del cuerpo académico y la calidad y cantidad de las producciones académicas.
Evaluar cómo las plataformas de gestión escolar facilitan la colaboración y coordinación entre los docentes investigadores.
Identificar las barreras y facilitadores en la implementación de plataformas de gestión escolar en el contexto de las Escuelas Normales de Nuevo León.

Epistemología de la complejidad

Relación del tema de investigación con los conocimientos previos

Teorías sociales de la educación

Redes de colaboración y plattaforma de gestión educativa para la construcción del conocimiento

Enfoque Constructivista

La influencia de Freire

Enfoque Sociocultural

El entorno institucional y las interacciones sociales influyen en la producción académica
Interrelación de múltiples factores (investigación acción)

Filosofía positivista

Enfoque mixto:Datos cuantitativos y caualitativos

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

El tema pertenece a la línea temática Innovación y tecnología educativa y social.

Innovación en la gestión educativa aplicando conocimientos y estrategias para su desarrollo.

Doctorado en Innovación y Tecnología Educativa del Instituto Superior para la Educación Integral de Monterrey (ISEIM).

Los resultados de esta investigación proporcionarán información valiosa para optimizar el trabajo en equipo y las herramientas tecnológicas en el ámbito educativo.

CONCLUSIONES

El proyecto integrador

Me llevó a generar un anteproyecto de tesis que busca comprender cómo la sincronización entre los miembros de los cuerpos académicos y el uso de plataformas de gestión escolar pueden mejorar la colaboración y aumentar la producción académica en las Escuelas Normales de Nuevo León.

Gracias por su atención