Presentación interactiva básica

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL AVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA INTERVENCIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICO Y TRABAJO DOCENTEMARCO ANTONIO ENRÍQUEZ MARTÍNEZBRAYANT ALDAYR MARTÍNEZ ARROYO HANNIA JARA RUVALCABA07 DE SEPTIEMBRE DEL 2024

¿Cuantos modelos de Educación Física hay?

¿Qué es una sesión de Educación Física?

¿Qué es pedagogía?

¿Qué es didáctica?

¿Qué es intervenir?

Intervenir significa actuar de manera directa para modificar, influir o cambiar una situación, proceso o evento. En el contexto educativo, por ejemplo, intervenir implica tomar acciones o aplicar estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, resolver problemas o promover un desarrollo más adecuado. Las intervenciones pueden ser de varios tipos, como pedagógicas, sociales o terapéuticas, y su objetivo es generar un impacto positivo en una situación particular.

La didáctica es una rama de la pedagogía que se centra en estudiar los métodos y técnicas más eficaces para enseñar y aprender. Se encarga de analizar los procesos de enseñanza con el fin de mejorar la forma en que se transmiten los conocimientos y habilidades. La didáctica no solo se ocupa del contenido que se enseña, sino también de cómo se organiza, cómo se adapta a los estudiantes y cómo se evalúa el aprendizaje.La didáctica busca optimizar la enseñanza, haciendo que el proceso sea más efectivo y significativo para los estudiantes.

La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación. Se encarga de estudiar, analizar y proponer métodos, técnicas y teorías para mejorar los procesos educativos, con el fin de promover el desarrollo integral de las personas. La pedagogía abarca tanto aspectos teóricos como prácticos relacionados con la enseñanza, el aprendizaje, la formación de valores y el desarrollo de competencias.Además, la pedagogía no se limita a la enseñanza escolar, sino que también puede aplicarse en diversos contextos, como el familiar, social y laboral. Su objetivo es guiar y facilitar el proceso de aprendizaje de manera eficaz y significativa.

La sesión en Educación Física. Podemos definir la ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN como “las disposiciones que adopta el grupo con el propósito de hacer más eficaz la enseñanza, alcanzando los objetivos de aprendizaje y procurando la máxima participación del alumno y una comunicación positiva en el aula”

• Modelo tradicional o deportivo: Enfocado en la enseñanza de habilidades deportivas y la práctica de deportes.

• Modelo de educación psicomotriz: Pone énfasis en el desarrollo motor y la coordinación a través del juego y actividades motrices básicas.

• Modelo de habilidades motrices: Orientado a desarrollar las capacidades motrices generales (como correr, saltar, lanzar).

• Modelo de educación para la salud: Busca promover hábitos saludables y conciencia corporal, priorizando el bienestar físico y mental.

• Modelo de enseñanza comprensiva del deporte: Se enfoca en la comprensión táctica de los juegos y deportes.

• Modelo de educación física inclusiva: Orientado a integrar a todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o discapacidades.

• Modelo de educación física crítica: Pretende que los estudiantes cuestionen y reflexionen sobre las normas y valores sociales.

• Modelo social y cooperativo: Enfocado en el desarrollo de habilidades sociales a través de la cooperación y la colaboración en actividades físicas.