S1_Act1_MaríaConcepción_GonzálezGonzález

Nombre del alumno: María Concepción González GonzálezNombre del docente: Hector Eliezer González Ordoñez Maestría en Educación Materia: II3 Innovación y Tecnología Aplicada a la Educación Actividad 1 : Presentación en Genially. 2º cuatrimestre Toluca, Estado de México 08 de Septiembre del 2024

Presentación

el uso de la tecnología aplicada a la educación

Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0

introducción

En la siguiente presentación hablaremos sobre las sociedades 1.0, 2.0 y 3.0 que representan diferentes etapas de evolución social, donde la primera refleja un contexto preindustrial e industrial, la segunda aborda las transformaciones actuales impulsadas por la tecnología, y la tercera anticipa cambios significativos en el futuro cercano, evidenciando la coexistencia de estos paradigmas en la actualidad.

A finales del siglo XX, el modelo educativo se adaptó eficazmente a las necesidades de una economía industrial, pero la industrialización de la educación y la meritocracia académica hicieron que se desestimara el enfoque de "aprender haciendo". Esto resalta la necesidad de reevaluar los métodos de enseñanza para fomentar un aprendizaje más práctico y aplicado.

En sus inicios, la sociedad se distinguió por su estructura de empresas familiares, donde la participación conjunta de padres e hijos en la fuerza laboral promovía un enfoque de aprendizaje práctico de conocimientos y habilidades a través de la experiencia compartida. “aprender haciendo”.

( abarco a partir del siglo XVIII hasta finales del siglo XX )

Sociedad 1.0

Este periodo histórico destaca por su transformación en la agricultura y la industrialización, lo que provocó cambios profundos en la estructura social y económica de las comunidades. La transición que se produjo durante estos siglos fue fundamental para el desarrollo de las sociedades modernas.

Este fenómeno ha transformado la manera en que las personas se comunican y comparten información. Algunas de ellas son: Los blogs, Twitter y YouTube

La relación entre la sociedad del conocimiento y el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones resalta la importancia de las redes sociales como herramientas clave para la interconexión y el intercambio de ideas en la era digital.

sociedad 2.0

La Sociedad 2.0 se caracteriza por la transformación profunda que los avances tecnológicos están provocando en la forma en que interactuamos, trabajamos y vivimos

El cambio tecnológico impulso transformaciones sociales significativas, lo que resalta la necesidad de que los educadores preparen a las futuras generaciones para un futuro en constante evolución. La interconexión entre estos cambios exige una adaptación proactiva en el ámbito educativo.

sociedad 3.0

Es la sociedad del futuro, quizá la de un futuro lejano. Está impulsada por tres agentes principales: 1. Cambio social y tecnológico acelerado. 2. Globalización constante y redistribución del conocimiento y de las relaciones. 3. Sociedad de la innovación impulsada por knowmads. “A mayor crecimiento exponencial del orden, mayor aceleración del tiempo. Es decir, el intervalo de tiempo existente entre eventos significativos crece menos con el paso del tiempo” (Kurzweil, 1999, p. 30).

La transformación hacia una sociedad 3.0 exige una revisión profunda de los métodos educativos actuales, priorizando el aprendizaje práctico y la creatividad sobre la memorización. Es fundamental desarrollar sistemas educativos innovadores que permitan a los estudiantes explorar y aplicar sus conocimientos de manera efectiva en un contexto contemporáneo. Fundamental lo que menciona el autor, en cuanto a que “el aprendizaje invisible aborda la tecnología como una herramienta pragmática, con un uso intencionado y cuyo objeto es mejorar la experiencia humana en sí” (Moravec, J.W., 2011). El uso de la tecnología en el aprendizaje debe estar orientado hacia un propósito claro y definido, contribuyendo al desarrollo de mindware y adaptándose a los contextos específicos para maximizar su efectividad. Es esencial que las TIC se utilicen como herramientas sociales que fomenten la evolución y la experimentación en el proceso educativo.

El aprendizaje invisible en la sociedad 3.0

Los knowmads en la sociedad 3.0

Hace referencia a aquellos trabajadores nómadas del conocimiento y la innovación Moravec (2008b). knowmad Innovador Creativo Imaginativo Capaz de trabajar con prácticamente cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier momento.

industria 4.0 y sociedad 4.0

• La sociedad 4.0 también es conocida como la cuarta revolución industrial.
• Es la era de la inteligencia artificial, robótica, realidad aumentada, la nube internet en las cosas, etc.
• La industria 4.0 tiene la meta de una transformación digital plena.
• Están transformando rápidamente la forma en que vivimos y trabajamos está generando un impacto considerable en la educación, facilitando innovaciones que mejoran tanto la calidad como la eficacia del proceso educativo.

reflexiones

La sociedad 4.0 o también conocida como la revolución industrial, dará pie en la educación un acceso rápido a la indagación, gracias al internet y recursos tecnológicos disponibles. Sin embargo, el mundo de información al cual podemos hoy obtener, trae resultados positivos y negativos para los educandos, debido a que en algunos fomentará el interés por conocer, investigar, leer y aprender; pero si se le da un mal uso, se obtendrá el mal hábito de no analizar lo que se investiga, realizar el "copiar y pegar", lo cual los guiará a la información no verídica.

Garrell Guiu, A. & Guilera Agüella, L. (2019). La industria 4.0 en la sociedad digital. Marge Books (pp. 29). Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1. Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73).

referencias