Presentación Videojuego

Nombre del alumno: Diego Enríquez Álvarez Nombre del docente (asesor): Mtro. Héctor Jhovanny Zaragoza Farrera Maestría en educación. Materia: Innovación Tecnología Aplicada a la Educación Actividad: Presentación en Genially Cuatrimestre: Segundo Fecha y lugar de elaboración: 07/sep/24

Evolución de los Paradigmas Sociales, consta en tratar de explicar cómo las sociedades han evolucionado en términos de conocimiento, tecnología y educación.

INTRODUCCIÓN

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La Era Pre-Industrial

Sociedad 1.0

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Contexto: Sociedad agrícola y artesanal, basada en la producción manual. Conocimiento: Limitado a pequeñas élites, la educación era un privilegio. Educación: Transmitida de generación en generación, basada en la experiencia directa (aprendizaje artesanal). Tecnología: Baja tecnología, poca innovación.

Con la llegada de la economía industrial, aumentaron tanto los sueldos como la proporción de empresas que funcionaban mediante contratación de mano de obra asalariada.

“aprender haciendo”

Utilizauna imagen

Consiste en el principio de que al enseñar ideas y destrezas a los más jóvenes éstos los transmitirían a sus progenitores.Sistema educativo que generaba trabajadores para una economía industrial.

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Así surgió también la industrialización de la educación. Los menores fueron desplazados de la producción primaria y pasaron a formar parte de un mecanismo institucional en el que aprendían de los adultos –no al revés–, hasta que, transcurrido un lapso de tiempo, se convertían en jóvenes adultos “formados” y listos para ser empleados por la economía industrial.

Trabajo infantil

75%

la sociedad comenzó a preocuparse por su bienestar y dejaron de trabajar.

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Sociedad 2.0 era del conocimiento

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los humanos, entendidos como animales sociales, participan en interacciones sociales y comparten su conocimiento personal en sistemas cada vez más complejos. Este ecosistema de sentidos y valores construidos individualmente favoreció durante la segunda mitad del siglo xx la creación de lo que hoy se conoce como gestión del conocimiento..

Internet

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Se convirtio en el símbolo de la interconexión por excelencia, ya sea personal o tecnológica– y la globalización, lo que ha generado una conciencia global sobre la presencia de las redes sociales.Por último, la tecnología favorece también la democratización de los mercados y genera ciudadanos capitalistas que invierten en el mercado global de ideas, talentos, productos y otros tipos de capitales.

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Sociedad 3.0: La sociedad del futuro

el cambio está sucediendo a una velocidad vertiginosa y el ritmo de cambio sigue aumentando.

A mayor crecimiento del ritmo de avances tecnológicos, más difícil nos resulta predecir o entender los progresos tecnológicos del futuro.

impacto enorme en la educación.

Por ello, los actuales responsables del futuro de nuestros jóvenes deben prepararlos para un porvenir que trasciende nuestra imaginación..

La sociedad 3.0 necesita dejar atrás el paradigma industrial y los modelos pedagógicos bancario.

Porque transmiten información y conocimiento “preventivo”

Enfoque alternativo

En lugar de luchar contra el sistema, alumnos, padres, comunidades y otros agentes inmersos en el aprendizaje permanente han decidido crear nuevas escuelas y/o redes de aprendizaje alternativas con las que aprender, descubrir, innovar y compartir conocimiento. De hecho, algunas de estas comunidades son pioneras en estas iniciativas educativas.

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

ideas claves

100%

Tenemos que hacer hincapié en cómo aprender y no en qué aprender. En el paradigma del aprendizaje invisible, la memorización mecánica y “preventiva” queda sustituida por un tipo de aprendizaje que pretende ser significativo para todos los que participen en la experiencia educativa.

100%

El aprendizaje invisible aborda la tecnología como una herramienta pragmática, con un uso intencionado y cuyo objeto es mejorar la experiencia humana en sí. No se utiliza para hacer las mismas cosas de siempre.

100%

La educación tiene que iniciar una revolución. Se nos da bien hablar de reformas educativas, pero la historia demuestra que acabamos reformando muy poco. Tenemos que tomar medidas contundentes para lograr futuros innovadores en la educación.

SOCIEDAD 4.0

INDUSTRIA 4.0

se refiere a la cuarta revolución industrial, donde las fábricas y procesos productivos están integrados mediante tecnologías avanzadas como:

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sociedad 4.0

representan la actual transformación tecnológica y social impulsada por la digitalización, la automatización, y la conectividad a gran escala.

Inteligencia Artificial (IA)Internet de las Cosas (IoT)Big DataRobótica avanzadaImpresión 3DBlockchain

sLa Sociedad 4.0 es la evolución social en respuesta a los avances tecnológicos de la Industria 4.0. Se caracteriza por:

Conectividad masiva: Las personas, dispositivos y sistemas están interconectados a través de redes globales.Acceso a la información: Cualquier persona puede acceder a grandes cantidades de conocimiento de forma inmediata, utilizando plataformas digitales.

La Sociedad 4.0 busca integrar a todos en el uso y desarrollo de estas nuevas tecnologías, creando un entorno donde el trabajo, la educación y la vida cotidiana sean más eficientes, interconectados y orientados hacia la innovación constante.

resumen

La evolución desde la Sociedad 1.0 hasta la Sociedad 4.0 muestra cómo la educación ha pasado de ser limitada y elitista a un modelo globalizado y accesible. La innovación en tecnología y la integración de IA permitirá que los estudiantes desarrollen habilidades más relevantes para el futuro. La educación en la Sociedad 4.0, será clave para preparar a los niños para un entorno de trabajo cambiante y altamente tecnológico.

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Moravec critica la rigidez del sistema educativo tradicional, que no se adapta rápidamente a las necesidades de esta nueva sociedad, proponiendo una transformación hacia una "nueva ecología del aprendizaje", donde el conocimiento fluye libremente y la creatividad y el pensamiento crítico son esenciales para afrontar los desafíos actuales.

Conclusión: Caminos hacia la Educación del Futuro

Actualmente, vivimos en la transición a la Sociedad 3.0, donde el conocimiento es accesible a nivel global gracias a la digitalización. La educación se vuelve más colaborativa, flexible e interdisciplinar, con un enfoque en el aprendizaje personalizado, aprovechando la tecnología para crear entornos de aprendizaje innovadores.

Genially

Moravec, J. W. (2011). Capítulo 1: Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0. En Aprendizaje invisible. Hacia una nueva ecología de la educación (pp. 48-73). Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius.Edicions de la Universitat de Barcelona.

REFERENCIAS

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