Taxonomía de Robert Marzano

Taxonomía de Marzano

Presentación

Biografía de Marzano

Robert J. Marzano es un investigador educativo en los Estados Unidos, profesor, conferenciante y autor de mas de 50 libros y 150 artículos, sobre temas de enseñanza, liderazgo, entre otras. Ha realizado investigaciones y teoría educativa sobre temas de evaluación basada en estándares , cognición, estrategias de enseñanza de alto rendimiento y liderazgo escolar, incluido el desarrollo de programas y herramientas prácticas para maestros y administradores en escuelas primarias y secundarias. Es cofundador y director ejecutivo de Marzano Research en Centennial Colorado. Creó el Laboratorio Educativo Regional (Central) en Marzano Research. También es director ejecutivo del Centro Marzano de Ciencias del Aprendizaje en West Palm Beach, Florida.

Por qué y para que escribió la taxonomía.

• Por qué el modelo de Bloom se había quedado desfazado con el paso del tiempo.
• Porque lo consideraba muy teórico.
• Para mejorar el conocimiento sobre cómo los seres humanos aprendemos.
• Elaborar un sistema de clasificación de objetivos educativo práctico.
• Mejorar el sistema educativo, permitiendo a los docentes ajustar sus enseñanzas a las demandas y necesidades de su alumnado.

Este sistema permite que se dé el aprendizaje de manera gradual, incrementando el conocimiento del individuo al ritmo que sea necesario y estando mucho más orientada a la práctica.

Comparativa con Bloom

1.- Contempla aspectos motivacionales intrínsecos del alumno (motivación, creencias, modelos mentales...) que influyen no sólo en la disposición de éste hacia el aprendizaje sino en el procesamiento cognitivo que haga de la información.2.- Incluye la metacognición que se produce antes, durante y después del proceso como elemento clave del aprendizaje. 3.- Aporta una visión más holística e integral del aprendizaje y del propio aprendiz. 4.- Nos permite un análisis más profundo y complejo del proceso de enseñanza.

Libro

Dimensionamiento

Conclusión

La taxonomía de Marzano es una herramienta educativa que organiza el conocimiento y las habilidades en distintos niveles de complejidad. Está diseñada para ayudar a los docentes a planificar, enseñar y evaluar el aprendizaje de manera más efectiva, fomentando el desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y de autorregulación en los estudiantes. A diferencia de otras taxonomías, se enfoca en el aprendizaje en acción, destacando la importancia del proceso de pensar, la motivación y el control sobre el propio aprendizaje.

Lic. José Manuel Villagómez Reyes.Lic. Carlos Hebert Hinojosa Norato.Lic. Miguel Ángel Alfonso Mauleón.Lic. Azucena del Carmen Márquez Molina.Lic. Jorge Ricardo García Carrillo.