maths accès ce1

P2

10

23

24

25

27

28

29

26

suite

11

22

39

30

40

38

P3

12

21

36

32

31

33

34

35

37

13

14

P1

17

18

19

20

15

16

19

Représente le nombre suivant avec le matériel.

interdit

C D U

46

47

48

41

44

43

42

45

49

50

63

64

65

P5

ce2

51

62

P4

61

52

53

54

57

58

59

60

55

56

Réaliser des tracés avec la règle

Dénombrer en utilisant le groupement par 10.

séance 2

séance 1

Dénombrer en utilisant le groupement par 10. (rituel)

100

20

40

60

80

10

90

30

50

70

Dénombrer en utilisant le groupement par 10. (Déplace pour faire des paquets.)

unitées

D U

Dénombrer en utilisant le groupement par 10. (Déplace pour faire des paquets.)

unitées

D U

Dénombrer en utilisant le groupement par 10. (Entoure les paquets de 10.)

unitées

D U

Dénombrer en utilisant le groupement par 10 Complète le dessin!

D U 2 7

Dénombrer en utilisant le groupement par 10

d u

d u

d u

d u

d u

d u

Utiliser les écritures chiffrées jusqu'à 99 (rituel)

100

20

40

60

80

10

90

30

50

70

Utiliser les écritures chiffrées jusqu'à 99 (rituel)

D U

unitées

Utiliser les écritures chiffrées jusqu'à 99 (rituel)

D U

Utiliser les écritures chiffrées jusqu'à 99 (rituel)

D U

Utiliser les écritures chiffrées jusqu'à 99 (rituel)

D U

Utiliser les écritures chiffrées jusqu'à 99 (rituel)

D U

Résoudre des problèmes (bonus)

Pour résoudre un problème: 1- Je comprends la situation. 2- Je représente la situation. 3- Je calcule. 4- J'écris une phrase réponse.

Résoudre des problèmes (bonus)

1. Je comprends la situation. J'écoute le problème ou je le lis. Je comprends la question! Je cherche les nombres.

Exemple: Tom mange 5 pommes et 4 cerises. Combien de fruits a-t-il mangé?

Résoudre des problèmes (bonus)

2. Je représente la situation. Je peux faire: - un dessin - un schéma

Résoudre des problèmes (bonus)

3. Je calcule.

Résoudre des problèmes (bonus)

4. J'écris une phrase réponse.

Exemple: Tom mange 5 pommes et 4 cerises. Combien de fruits a-t-il mangé?

5 + 4

Il

mangé

fruits.

Résoudre des problèmes (bonus)

Exemple: Tom mange 5 pommes et 4 cerises. Combien de fruits a-t-il mangé?

5 + 4

Il a mangé 9 fruits.

Résoudre des problèmes (bonus)

Entraînes-toi maintenant!

Résoudre des problèmes (bonus)

J'écris le calcul pour chaque dessin.

Résoudre des problèmes en une ou deux étapes: + et -

Associer diverses écritures d'un nombre

100

20

40

60

80

10

90

30

50

70

Associer diverses écritures d'un nombre

100

20

40

60

80

10

90

30

50

70

Associer diverses écritures d'un nombre

30

100

90

50

70

Associer diverses écritures d'un nombre

61u

7d 6u

1d 27u

7d 3u

2d 6u

17u

6d 1u

7d 2u

1d 6u

16u

16

Associer diverses écritures d'un nombre

47u

7d 3u

2d 27u

17u

37d 7u

7d 2u

2d 17u

37

1d 27u

3d 7u

37u

Associer diverses écritures d'un nombre

4d 12u

5d 2u

2d 32u

7d 3u

5d 27u

62u

25u

52

3d 22u

1d 42u

52u

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Séance 1

Séance 2

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Quel est ce nombre?

10+10+4

= 24

d u

2 4

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Quel est ce nombre?

3d 6u

= 36

d u

3 6

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Quel est ce nombre?

9u 4d

= 49

d u

4 9

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Quel est ce nombre?

10+10+10+8

= 38

d u

3 8

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Quel est ce nombre?

2d 16u

= 36

d u

3 6

3d

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Quel est ce nombre?

1d 35u

= 45

d u

4 5

4d

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

28

28u

2d 8u

8u 2d

1d 18u

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

52

52u

5d 2u

2u 5d

4d 12u

3d 22u

2d 32u

1d 42u

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

62

62u

6d 2u

2u 6d

5d 12u

4d 22u

3d 32u

2d 42u

1d 52u

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

34

34u

3d 4u

4u 3d

2d 14u

1d 24u

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

12

13

25

26

Lire et écrire les nombres jusqu'à 59.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

26

35

38

36

39

46

58

59

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

séance 2

séance 1

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

36

45

48

46

49

58

59

56

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

20 + 12 =

32

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

20 + 12 =

32

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

30 + 18 =

48

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

25 + 20 =

48

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

31 + 25 =

56

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

3 points sont alignés s'ils appartiennent à la même droite.

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

3 points sont alignés s'ils appartiennent à la même droite.

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Comment tracer un point aligné avec 2 autres points.

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

9 + = 10

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

7 + = 10

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

2 + = 10

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

5 + = 10

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

8 + = 10

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

6 + = 10

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

0 + = 10

10

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Cliquer sur le calcul pour faire apparaître la réponse.

1 + = 10

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

3 points sont alignés s'ils appartiennent à la même droite.

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Comment tracer un point aligné avec 2 autres points.

Utiliser les notions d'alignement et de milieu.

Comment tracer le milieu d'un segment.

4 + 4 =8

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

séance 2

séance 1

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

75u

7d 5u

5u 7d

4d 35u

3d 45u

2d 55u

1d 65u

5d 25u

6d 15u

75

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Quel est ce nombre?

10+10+10+10+10+10+10+8

= 78

d u

7 8

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Quel est ce nombre?

10+10+10+10+10+10+1

= 61

d u

6 1

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Quel est ce nombre?

10+10+10+10+10+10+9

= 69

d u

6 9

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Quel est ce nombre?

60

69

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Quel est ce nombre?

50

58

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Quel est ce nombre?

70

74

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Quel est ce nombre?

60

63

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

56

65

68

66

69

78

79

76

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

séance 2

séance 1

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Quel est ce nombre?

10+10+10+10+10+10+10+10+10+7

= 97

d u

9 7

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Quel est ce nombre?

10+10+10+10+10+10+10+8

= 78

d u

7 8

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Quel est ce nombre?

80

86

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Quel est ce nombre?

60

69

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Compare ces 2 nombres:

<

52

80

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Compare ces 2 nombres:

<

93

97

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Compare ces 2 nombres:

>

91

81

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Compare ces 2 nombres:

<

73

98

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Compare ces 2 nombres:

70

7d

12

Comparer les nombres jusqu'à 99.

Compare ces 2 nombres:

<

2d4u

56

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

17

séance 2

séance 1

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

Quel est ce nombre?

10+10+10+10+10+10+9

= 69

d u

6 9

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

Quel est ce nombre?

10+10+10+10+10+10 +10+10+10+1

= 91

d u

9 1

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

D U

7 6

76

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

D U

C D U

1 0 0

10 0

100

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

C D U

1 0 6

106

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

C D U

1 2 0

120

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

C D U

1 2 4

124

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

C D U

1 3 8

138

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

Quel est ce nombre?

70

74

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

Quel est ce nombre?

90

95

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

Quel est ce nombre?

100

20

120

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

Quel est ce nombre?

100

40

140

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

C D U

1 4 0

140

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

C D U

1 5 6

156

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

C D U

1 3 5

135

17

Dénombrer en utilisant le groupement par 100.

C D U

1 3 7

137

21

La multiplication

séance 2

séance 1

21

La multiplication

C D U

1 2 9

129

21

La multiplication

C D U

1 3 4

134

21

La multiplication

C D U

1 5 0

150

21

La multiplication

2 + 2 + 2 + 2

x 2 =

21

La multiplication

2 + 2 + 2

x 2 =

21

La multiplication

4 + 4 + 4

12

x 4 =

21

La multiplication

3 + 3 + 3= 9

3 x 3 = 9

21

La multiplication

3 + 3+ 3 + 3 = 12

4 x 3 = 12

21

La multiplication

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

5 x 2 = 10

21

La multiplication

4 + 4 + 4 + 4 = 16

4 x 4 = 16

21

La multiplication

C D U

1 4 7

147

21

La multiplication

C D U

1 3 5

135

21

La multiplication

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

120

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

21

La multiplication

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

180

181

182

183

184

185

186

187

188

189

190

21

La multiplication

2 + 2 + 2 + 2 = 8

4 x 2 = 8

21

La multiplication

6 + 6 + 6 + 6 = 24

4 x 6 = 24

21

La multiplication

10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50

5 x 10 = 50

Dénombrer en utilisant le groupement par 10.

séance 2

séance 1

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999.

séance 2

séance 1

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999..

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

100

110

120

130

140

150

160

170

180

190

200

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999..

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

200

210

220

230

240

250

260

270

280

290

300

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999..

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

500

510

520

530

540

550

560

570

580

590

600

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999..

Cliquer sur les cases pour faire apparaître et disparaître les nombres.

680

681

682

683

684

685

686

687

688

689

690

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999..

C D U

1 3 5

135

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999..

C D U

3 2 6

326

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999..

C D U

6 4 5

645

31

Lire et écrire les nombres jusqu'à 999..

C D U

3 2 6

326

De quoi parle-t-on?

D'un garçon , Tom, qui mange des fruits. Il mange des pommes et des cerises.

Quels sont les nombres?

5 : 5 pommes 4 : 4 cerises

Qu'est-ce-que je dois trouver?

Le nombre de fruits qu'il a mangé en tout.

En tout: on les rassemble, on les ajoute