Cuadro sinóptico II

Psicodiagnóstico y evaluación

Entrevista con Padres/Tutores

Recopilación de antecedentes familiares y escolares

Identificación de preocupaciones principales

Observación Directa

Evaluación Inicial

Comportamiento en diferentes contextos

Interacción con pares y adultos

Pruebas de Inteligencia

Escala de Wechsler para Niños (WISC)

Escala de Binet-Simon

Pruebas Proyectivas

Aplicación de Pruebas Psicométricas

Test de Rorschach

Test de Apercepción Temática (TAT)

Cuestionarios y Escalas de Evaluación

Escalas de Ansiedad y Depresión

Cuestionarios de Conducta

Psicodiagnóstico y evaluación

Integración de Datos

Identificación de patrones y discrepancias

Interpretación de Resultados

Análisis de Resultados

Evaluación de fortalezas y debilidades

Diagnóstico preliminar

Informe Psicológico

Resumen de hallazgos

Recomendaciones para intervención

Reunión con Padres/Tutores

Devolución de Resultados

Explicación de resultados en lenguaje comprensible

Discusión de pasos a seguir

Comparación con normas de desarrollo

Diseño de Plan de Intervención

Apoyo escolar y familiar

Evaluación Continua

Intervención y Seguimiento

Monitoreo del progreso

Ajustes al plan de intervención según necesidad

Terapia individual o grupal