Mapa grupo IB2 2250

2.4

2.4 Errores en medicina.

Asistencia

2.3

2.3 Razonamiento terapéutico.

2.1

Evaluación

2.5 Alfabetización digital en y para la Salud / 2.6 Gobernanza de datos en salud.

2.1 Herramientas de obtención de datos para el diagnóstico

2.7 Práctica Clínica Estándar.

2.2 Sistemas bayesianos en medicina.

Calendario

2.8 Desarrollo de la pericia y reflexiones del juicio clínico.

2.7

2.2

Bloque 1

2.8

Profesores

2.5/2.6

"Bienvenido a la segunda parte de IB2, vamos por el 10 en esta parte"

Bloque 2

2024

Grupo 2250 IB2

1.4

1.4 Análisis de decisiones.

Asistencia

1.3

1.3 Toma de decisiones en medicina en contextos de incertidumbre.

1.1

Evaluación

1.5 Sesgos cognitivos

1.1 Problemas en Salud

1.6 Razonamiento diagnóstico.

1.2 Bases del razonamiento médico en la era digital.

Calendario

1.7 Potenciadores de razonamiento diagnóstico.

1.6

1.2

Bloque 2

1.7

Profesores

1.5

Realiza la actividad obligatoria "Práctica Cálculo de Árbol de Decisiones"

Bloque 1

2024

Grupo 2250 IB2

Asistencia

Dr. GenaroVega VegaProfesor Clínico geveve13@gmail.com

Ing. Juan Carlos Segundo Elías jcsegundo@gmail.com

Evaluación

Calendario

Profesores

Equipo Docente

Informatica Biomedica 2Grupo 2250

Asistencia

Profesores

Evaluación

Calendario

CALENDARIO

Informatica Biomedica 1Grupo 1013

Asistencia

Evaluación

Calendario

Profesores

EVALUACIÓN

Informatica Biomedica 2Grupo 2250

1.1 Problemas el Salud

Resultados del Aprendizaje

• Identifica el problema de salud en un escenario global o nacional.
• Caracteriza el problema identificado de acuerdo con su nivel de complejidad (micro, meso o macro) y atención (individual, poblacional o global).
• Identifica los cuatro objetivos estratégicos de la Estrategia mundial sobre salud digital 2020–2025 OMS.
• Analiza su rol como profesional de salud en la resolución de problemas.

Actividades

• Lectura del capítulo 1.1
• Elaboración de mapa mental del capitulo correspondiente

Temas

• Problemas globales en salud
• Problemas nacionales en salud
• Rol de los profesionales de la salud

Asistencia

Evaluación

Calendario

Profesores

Informatica Biomedica 2Grupo 2250

1.2 Bases del razonamiento médico en la era digital.

Actividades

• Lectura del capítulo correspondiente

• Elaboración de una INFOGRAFIA de la lectura realizada

Resultados del Aprendizaje

• Distingue los sistemas de razonamiento de acuerdo con sus características.
• Diferencia los procesos analíticos y no analíticos del razonamiento médico.
• Analiza que pasos del método clínico o del proceso de atención actualmente son optimizados con tecnologías.
• Aplica el enfoque de la Medicina 6P para solucionar un problema de salud.

Temas

• El razonamiento médico en la era digital.
• Método clínico como base del razonamiento en medicina.
• Medicina 6p (proactiva, preventiva, predictiva, personalizada, participativa y permanente) .

Asistencia

Evaluación

Calendario

Profesores

Informatica Biomedica 2Grupo 2250

1.3 Toma de decisiones en medicina en contextos de incertidumbre.

Resultados del Aprendizaje

• Comprende los conceptos de incertidumbre y probabilidad aplicados en Medicina.
• Identifica los cinco tipos de incertidumbre en escenarios clínicos.
• Analiza un escenario clínico bajo un enfoque de pensamiento sistémico para cuantificar la incertidumbre y expresarla como probabilidad.
• Identifica la desinformación científica como una fuente de incertidumbre en la toma de decisiones.
• Selecciona la estrategia para reducir la incertidumbre en un escenario clínico.

Actividades

• Lectura del capítulo 1.3

• Elaboración de mapa mental del capitulo correspondiente

Temas

• Incertidumbre en medicina
• Pensamiento sistémico
• Evaluación de la información y desinformación científica

Asistencia

Evaluación

Calendario

Profesores

Informatica Biomedica 2Grupo 2250

1.4 Análisis de decisiones.

Actividades

• Lectura del capítulo correspondiente 1.4

• Evidencia de la lectura realizada

Resultados del Aprendizaje

• Explica la complementariedad del pensamiento sistémico y el complejo para el análisis de decisiones.
• Construye un árbol de decisiones definiendo problema, alternativas, consecuencias, probabilidades de desenlace, utilidades, utilidades esperadas y valor de nodo.
• Identifica las fuentes de información confiable para el diseño y asignación de valores del árbol de decisiones.
• Evalúa los resultados de un árbol de decisiones, desde la perspectiva de la medicina personalizada y la atención centrada en la persona.
• Reconoce tecnologías útiles para la resolución de escenarios con decisiones complejas..

Temas

• Árbol de decisiones

• Decisiones complejas
• Medicina personalizada

Asistencia

Evaluación

Calendario

Profesores

Informatica Biomedica 2Grupo 2250

1.5 Sesgos cognitivos.

Resultados del Aprendizaje

• Define los conceptos de sesgo, sesgo cognitivo, error cognitivo, heurística y sesgo algorítmico.
• Identifica las tres principales heurísticas en escenarios clínicos: representatividad, disponibilidad, y anclaje y ajuste.
• Comprende las ventajas y desventajas de las heurísticas en la toma de decisiones en Medicina.
• Explica cómo los sesgos cognitivos de las personas se pueden trasladar a las tecnologías como sesgos algorítmicos.

Actividades

• Lectura del capítulo 4

• Elaboración de mapa mental del capitulo correspondiente

Temas

• Representatividad, disponibilidad y anclaje y ajuste.
• Sesgos cognitivos para la implantación y uso de tecnologías.

Asistencia

Evaluación

Calendario

Profesores

Informatica Biomedica 2Grupo 2250

2.1 Herramientas de obtención de datos para el diagnóstico.

Resultados del Aprendizaje

• Reconoce las pruebas diagnósticas como insumos para reducir la incertidumbre.
• Define las características de las pruebas diagnósticas: validez, confiabilidad y reproductibilidad.
• Construye una tabla de 2x2 al identificar el gold standard, los VP, VN, FP y FN de una prueba diagnóstica con resultados dicotómicos.
• Calcula la sensibilidad, especificidad y exactitud de una prueba diagnóstica.
• Calcula los valores predictivos y las razones de verosimilitud de una prueba diagnóstica.
• Interpreta una curva ROC para una prueba diagnóstica con resultados cuantitativos continuos.
• Analiza la utilidad y confiabilidad de un dispositivo digital para ser utilizado como una prueba diagnóstica.

Actividades

• Lectura del capítulo 7

• Elaboración de mapa mental del capitulo correspondiente

Temas

• Características de las Pruebas Diagnósticas
• Herramientas digitales de obtención de datos clínicos

Asistencia

Evaluación

Calendario

Profesores

Informatica Biomedica 2Grupo 2250

1.3

Comunicación en la Era Digital

Bibliotecas Médicas Digitales PArte 1