Tríptico Pedagogía de la emergencia

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Pedagogía de la emergeencia

¿Qué es?

Una pedogía de emergencia que actúa en la fase de shock agudo o de las primeras semanas despues del truma

Pedagogía curativa

Intervención

La confrontación directa al trauma debe estar siempre en manos de terapeutas de trauma experimentados.

la escuela como lugar seguro

Una escuela para niños que sufren bajo trastornos postraumáticos, tiene que ser un lugar que ofrece protección y seguridad

Ante eventos traumaticoss

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‘Ruf, Bernd (2014) Pedagogía de la emergencia. España (04.09)

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Fomentar y apoyar el autoestima. Transferir responsabilidad, conciencia y facilitar la experiencia de éxito

-Verbalizar experiencias y emociones. -Formas de expresión activas (acuarela, dibujo, modelado plástico, escribir, etc.). -Ejercicios musicales rítmicos (juegos, versos, instrumentos de percusión, aplaudir rítmicamente). -Ejercicios de concentración, memoria, destreza y paciencia

Niños con trastorno de trauma son niños heridos, cuyas heridas una y otra vez vuelven a aparecer. Muchos de estos niños sufren durante años bajo el trauma psicológico de forma crónica. Muchas veces esto se manifiesta a través de conductas violentas o sexualizadas

Por medio del juego el niño puede vivir y superar eventos traumáticos. Mediante juegos conjuntos con las personas de referencia (confianza y seguridad)

La pedagogía de la emergencia es un aspecto parcial de la pedagogía del trauma. La pedagogía del trauma se entiende como un método de pedagogía curativa para estabilizar y apoyar a niños y jóvenes traumatizados.

La alegría sana¡ Las relaciones sanan¡ el habla sana¡

El sentirse protegido en una relación es la medida de protección más importante contra una patología derivada del trauma

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