Educación a Distancia UFM

Educación a

Distancia

¿Cuál ha sido mi experiencia con la tecnlogía aplicada a la educación?

¿Es útil la tecnología aplicada a la educación?

¿Qué significa educación a distancia?

Objetivo General

• Diseñar modelos de educación a distancia, con base en las teorías, conceptos, técnicas y herramientas de ésta; así mismo analizar su importancia y trascendencia en la actualidad, considerándola medio de intercambio de información en las diferentes ramas de la ciencia, la tecnología y la sociedad.

Desarrollar un proyecto de intervención a partir de los siguientes conocimientos:

Objetivos Específicos

1. • Conocer los principios básicos de educación a distancia y sus características.
2. Identificar los Ambientes Virtuales de Aprendizaje y sus aspectos más relevantes.
3. Aplicar herramientas tecnológicas aplicadas a la educación

Estructura del curso

Cronograma de temas por sesión

Principios Básicos

2 sesiones

Ambientes Virtuales de Aprendizaje

2 sesiones

Herramientas Tecnológicas

2 Sesiones

Planeación de AVA

1 sesión

Presentación del Proyecto

1 sesiòn

Aspectos de Evaluación

Procentajes

40%

Trabajo en clase:

• Actividades Ind. o Colab.
• Participación
• Evaluaciones

30%

Trabajo en la Plataforma:Ensayos, ReportesInvestigaciones, produccionesForos

30%

Trabajo Fina ( Proyecto)

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Metodología de Enseñanza

Estrategias Didácticas

Exposiciones

Evaluaciones

Prorductos deLectura

Trabajo en Plataforma

Principios Básicos

Educación a Distancia

Educación en Línea

Se define como aquella en donde los docentes y estudiantes participan e interactúan en un entorno digital, a través de recursos tecnológicos haciendo uso de las facilidades que proporciona el internet y las redes de computadoras de manera sincrónica, es decir, que estos deben de coincidir con sus horarios para la sesión. Este método suele tener como área de oportunidad la dimensión social, ya que puede que el docente tenga que hacer un esfuerzo extra para lograr una unión grupal, ya que se tendrá que llegar a un clima de libertad y confianza entre el estudiantado para lograr sus metas pedagógicas.

Educación en Línea

Para la educación en línea podemos tomar como ejemplo a las clases que se imparten mediante sesiones de Zoom, y posteriormente las actividades se suben a plataformas como Canvas o Blackboard para revisión.Rol del docente: Los docentes que participan en la educación en línea suelen recibir el nombre de “tutores”, porque a diferencia de en un aula física, el rol de ellos dentro del aula virtual es acompañar y asistir al alumno en su proceso de aprendizaje.Herramientas: Schoology, Edmodo, Blackboard, Zoom, Google Hangouts y Google Scholar, etc.

Educación en Línea - Ventajas

Apertura: Se amplía el acceso a la información al mismo tiempo que este método reduce las barreras geográficas, ya que cualquier persona independientemente de su ubicación, puede unirse a los cursos.Flexibilidad: Favorece la autogestión de los tiempos de dedicación. Eficacia: Este método promueve el desarrollo de la autonomía personal, para que el alumno pueda gestionarse. Acompañamiento personalizado: La educación en línea se distingue por hacer un acompañamiento personalizado al alumno, aún con trabajos grupales.Economía: Se reducen los gastos de uso de espacios físicos, además de traslados. Comunidad: Se promueve más el debate y el diálogo, además de una comunidad vinculada a los conocimientos académicos.

Educación Virtual

Este modelo requiere recursos tecnológicos obligatorios, como una computadora o tableta, conexión a internet y el uso de una plataforma multimedia. Este método, a diferencia de la educación en línea, funciona de manera asincrónica, es decir, que los docentes no tienen que coincidir en horarios con los alumnos para las sesiones. Este método es parecido a la educación a distancia, pero estrictamente con recursos tecnológicos solamente. Los materiales del curso o documentos se subirán a la plataforma elegida para que los alumnos puedan revisarlos, y normalmente se discuten dudas en foros públicos para todo el grupo.

Educación Virtual

Rol del docente: Se comparten materiales de consulta y trabajo mediante plataformas, donde los estudiantes podrán subir sus actividades para revisión y posteriormente podrán recibir retroalimentación para ver sus áreas de oportunidad. Herramientas: Plataformas como Canvas, Blackboard, Edmodo, Schoology o por correo electrónico.

Educación Virtual - Ventajas

Flexible: Gracias a que el método se puede manejar de manera asincrónica, los alumnos tienen más espacio personal para tener horarios flexibles y manejar su tiempo personal y profesional como prefieran. Eficacia: Se maneja de manera sesión-retroalimentación, por lo que esto ayuda a que los temas avancen con rapidez, se eviten distracciones y los alumnos vayan al mismo ritmo

Educación a Distancia

A diferencia de la educación virtual, la educación a distancia puede tener un porcentaje de presencialidad y otro virtual, sin embargo, esto puede variar dependiendo de la institución en donde se imparta. Los alumnos tienen control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de su aprendizaje, porque no se requiere una conexión a internet o recursos computacionales, como en otros métodos. Los materiales que se utilizan son normalmente físicos, como cuadernos, plumas, colores, o memorias USB, CD, entre otros. Incluso, muchos programas envían el material educativo y las lecciones por correo postal.

Educación a Distancia

Un ejemplo que podemos ver de esta modalidad en la actualidad es la educación a distancia por canales de televisión abierta que se ha estado aplicado por parte de la Secretaría de Educación Pública en México, al principio de la cuarentena y también en otros casos se puede apoyar con la radio.

Educación a Distancia

Rol del docente: Cuando se entregan los recursos de aprendizaje como actividades, USB, o CD, los docentes tienen la responsabilidad de calificarlos y acreditarlos, al igual que dar retroalimentación. Esta puede ser de manera telefónica, por correo electrónico o mensaje de texto. De igual manera, algunos docentes tienen el rol de grabar la sesión o clase que se vaya a pasar por televisión o radio. Herramientas: Televisión, radio, correo electrónico, correo postal, recursos físicos como cuadernos, libros, libretas, lápices, etc.

Educación a Distancia - Ventajas

Flexibilidad: Para los tiempos personales del estudiantado ya que ellos mismos gestionan su tiempo y organización escolar y personal. Accesibilidad: Los programas educativos a distancia tienen más alcance y llegan a personas de todos los niveles socioeconómicos gracias a la sencillez de los recursos tecnológicos que se requieren para las clases.

Educación Remota de Emergencia

Este concepto nació a raíz de la crisis mundial en marzo de este año gracias a la COVID-19. La educación se vio ante una situación de extrema dificultad ya que tuvo que adaptar sus métodos en un plazo de tiempo muy corto para poder seguir impartiendo clases a todos sus estudiantes. El objetivo principal de este tipo de educación es trasladar los cursos que se habían estado impartiendo presencialmente a un aula remota, virtual, a distancia o en línea.

Educación Remota de Emergencia

En un reporte publicado por The Learning Factor en Perú titulado “Enseñanza Remota de Emergencia”, se describe que diferentes países al igual que instituciones respondieron diferente al cambio educativo, y cómo este término de educación remota de emergencia es completamente nuevo, ya que los roles y las herramientas no se encuentran definidos. En Estados Unidos, por ejemplo, unas instituciones educativas están trabajando de manera presencial con restricciones, y otras con el método descrito anteriormente como “en línea”. Por lo que depende de cómo el país o la institución haya decidido manejar la crisis es cómo se definiría su tipo de educación remota de emergencia.

Educación Remota de Emergencia

Rol del Docente: Puede variar dependiendo del método que se utilice. Herramientas: Varían dependiendo del método.

Educación Remota de Emergencia - Ventajas

Este método prioriza la situación de emergencia y ve por el bienestar de sus estudiantes.Este nuevo término agrupa a todas las acciones provenientes de los gobiernos, empresas, organizaciones no gubernamentales y personas para encontrar soluciones y mantenerse actualizado constantemente, por lo que puede cambiar repentinamente si la situación de emergencia cambia.

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Elabora una opinión sobre cada una de los modelos educativos antes expuestos, deja en que modelo usarias y cual no y por qué.

Act. 1

Cazales, Z. N., & Granados, H. M. M. (2017). Panorama de la educación a distancia en México. Latinoamericana de Estudios Educativos, 13(1), 65-82.

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Lectura y reporte de:Título : La educación a distancia en México: Narrativa de una historia silenciosa Autor(es) : Bosco Hernández, Martha Diana Barrón Soto, HéctorCap. II Naturaleza y orígenes de la educación a distancia en México, pp 13 - 22

Producto de lectura

Cazales, Z. N., & Granados, H. M. M. (2017). Panorama de la educación a distancia en México. Latinoamericana de Estudios Educativos, 13(1), 65-82.

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La historia de la Tecnología en la Educación

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