BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXIC

Centro Regional de Educación Normal

NOMBRE DEL CURSO:

BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

COORDINADORA:MTRA. SEIDY ELOISA MAY GOMEZ

SEMESTRE: PRIMEROGRUPO: B

SESIONES: LUNES Y JUEVES

09 de septiembre de 2024

Propósito del curso:

Que los estudiantes normalistas analicen y expliquen los principios y fundamentos legales, filosóficos y organizativos que garantizan el derecho a la Educación en México desde una perspectiva interseccional, con el objeto de que tomen una postura personal y puedan aplicarlo desde una mirada crítica.

PERFIL DE EGRESO QUE CONTRIBUYE ESTE CURSO:

PERFIL PROFESIONAL

• Garantiza en su trabajo docente, el derecho a la educación de las niñas y los niños en edad preescolar; en particular, asume y promueve el carácter nacional, democrático, gratuito y laico de la educación pública, para transformar la realidad a través de una educación integral en la escuela.

competencias

• Conoce el marco normativo y organizativo del Sistema Educativo Mexicano, asume sus principios filosóficos, éticos, legales y normativos, identifica sus orientaciones pedagógicas, domina enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio y es crítico y propositivo en su aplicación

• Contribuye a construir de manera colectiva una cultura escolar centrada en el reconocimiento de la diversidad cultural, la equidad educativa, la inclusión, la igualdad sustantiva, el respeto de los derechos humanos, la interculturalidad crítica y la excelencia, para contrarrestar prácticas que producen estereotipos, prejuicios y distinciones.

• Se posiciona críticamente como sujeto histórico frente a los problemas políticos, sociales, económicos, ecológicos e histórico-culturales de México, así como de su entorno.

Unidad de aprendizaje 1. Miradas para el análisis crítico de la educación como derecho humano en México: Leyes y normas vigentes.

estructura del curso

Unidad de aprendizaje 2. Bases filosóficas de sistema educativo mexicano: Implicaciones para el derecho a la educación.

Unidad de aprendizaje 3. Marco normativo de los centros escolares y no escolares de educación preescolar.

4. Portar el uniforme correctamente

normas de la clase

1. Asistir puntualmente a la clase (tolerancia 10 min.)

5. Cosiderar el receso para ingerir alimentos.

2. Entrega de trabajos en tiempo y forma

6. El uso del celular será unicamente para actividades académicas.

3. Adaptación a cualquier equipo de trabajo

SUGERENCIA PARA LA CLASE:

Diagnóstico

https://quizizz.com/join?gc=683471

RESULTADOS

80-100 PUNTOSExcelente comprensión de los conceptos clave sobre la prevención de la violencia en educación preescolar

50-70 PUNTOSBuen nivel de conocimiento pero hay áreas que requiere revisión.

20-40 PUNTOSNivel adecuado de comprensión, pero es necesario reforzar algunos temas.

0 PUNTOSNivel bajo de conocimiento, se recomienda una revisión profunda de los contenidos del curso.

1.- Crear la portada del curso de manera CREATIVA con los datos de la primera parte de esta presentación. 2. Investigar:

• ¿Quén es el secretario (a) de educación a nivel nacional, estatal y municipal?
• ¿Cuándo fue la última reforma al artículo 3° constitucional y quién era el presidente de la República?
• Investiga de que nos habla el artículo 3° constitucional y adaptalo con tus propias palabras (parafrasea).

Tarea 1

Entrega el proximo Jueves 12 de septiembre

Realiza un mapa de identidad digital colocando las principales cualidades, elementos y actitudes que te definen. Puedes ser totalmente abierto ya que solo la coordinadora lo podrá ver. Este trabajo es parte de un estudio social del alumnado y para conocer las personalidades de cada uno. Se muy creativo y detallista ; )

TAREA 2

Entrega a partir del día de hoy hasta el jueves 12 de septiembre en la plataforma classroom.