BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXIC

SESIONES: LUNES Y JUEVES

SEMESTRE: PRIMEROGRUPO: B

COORDINADORA:MTRA. SEIDY ELOISA MAY GOMEZ

BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

Centro Regional de Educación Normal

09 de septiembre de 2024

NOMBRE DEL CURSO:

Que los estudiantes normalistas analicen y expliquen los principios y fundamentos legales, filosóficos y organizativos que garantizan el derecho a la Educación en México desde una perspectiva interseccional, con el objeto de que tomen una postura personal y puedan aplicarlo desde una mirada crítica.

Propósito del curso:

• Contribuye a construir de manera colectiva una cultura escolar centrada en el reconocimiento de la diversidad cultural, la equidad educativa, la inclusión, la igualdad sustantiva, el respeto de los derechos humanos, la interculturalidad crítica y la excelencia, para contrarrestar prácticas que producen estereotipos, prejuicios y distinciones.

• Garantiza en su trabajo docente, el derecho a la educación de las niñas y los niños en edad preescolar; en particular, asume y promueve el carácter nacional, democrático, gratuito y laico de la educación pública, para transformar la realidad a través de una educación integral en la escuela.

PERFIL PROFESIONAL

PERFIL DE EGRESO QUE CONTRIBUYE ESTE CURSO:

• Se posiciona críticamente como sujeto histórico frente a los problemas políticos, sociales, económicos, ecológicos e histórico-culturales de México, así como de su entorno.

• Conoce el marco normativo y organizativo del Sistema Educativo Mexicano, asume sus principios filosóficos, éticos, legales y normativos, identifica sus orientaciones pedagógicas, domina enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio y es crítico y propositivo en su aplicación

competencias

Unidad de aprendizaje 3. Marco normativo de los centros escolares y no escolares de educación preescolar.

Unidad de aprendizaje 2. Bases filosóficas de sistema educativo mexicano: Implicaciones para el derecho a la educación.

Unidad de aprendizaje 1. Miradas para el análisis crítico de la educación como derecho humano en México: Leyes y normas vigentes.

estructura del curso

6. El uso del celular será unicamente para actividades académicas.

3. Adaptación a cualquier equipo de trabajo

5. Cosiderar el receso para ingerir alimentos.

2. Entrega de trabajos en tiempo y forma

4. Portar el uniforme correctamente

1. Asistir puntualmente a la clase (tolerancia 10 min.)

normas de la clase

SUGERENCIA PARA LA CLASE:

https://quizizz.com/join?gc=683471

Diagnóstico

0 PUNTOSNivel bajo de conocimiento, se recomienda una revisión profunda de los contenidos del curso.

20-40 PUNTOSNivel adecuado de comprensión, pero es necesario reforzar algunos temas.

50-70 PUNTOSBuen nivel de conocimiento pero hay áreas que requiere revisión.

80-100 PUNTOSExcelente comprensión de los conceptos clave sobre la prevención de la violencia en educación preescolar

RESULTADOS

1.- Crear la portada del curso de manera CREATIVA con los datos de la primera parte de esta presentación. 2. Investigar:

• ¿Quén es el secretario (a) de educación a nivel nacional, estatal y municipal?
• ¿Cuándo fue la última reforma al artículo 3° constitucional y quién era el presidente de la República?
• Investiga de que nos habla el artículo 3° constitucional y adaptalo con tus propias palabras (parafrasea).

Tarea 1

Entrega el proximo Jueves 12 de septiembre

Realiza un mapa de identidad digital colocando las principales cualidades, elementos y actitudes que te definen. Puedes ser totalmente abierto ya que solo la coordinadora lo podrá ver. Este trabajo es parte de un estudio social del alumnado y para conocer las personalidades de cada uno. Se muy creativo y detallista ; )

TAREA 2

Entrega a partir del día de hoy hasta el jueves 12 de septiembre en la plataforma classroom.