Reto 4. Profundización en la intervención en crisis.

Profundización en la intervención en crisis

Referencia APA

Tipos de Crisis

fases de las crisis

Reacciones de las Crisis

principales objetivos

creado por: ana patricia jiménez ibarra

Objetivos de la intervención de la crisis

Crisis

Primeros Auxilios Psicológicos.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual minímo.

Identificar recursos que se pueden utilizar.

Iniciar nuevas formas de percibir, pensar y sentir.

Aliviar en lo inmediato los síntomas.

Comprender los eventos precipitantes relevantes que condujeron al desequilibrio.

Poder reconocer cada etapa facilitará la comprensión de lo que se está experimentando el individuo y poder darle la mejor atención posible.

Permitirá identificar las caracteristicas de cada una de ellas y poder crear una estrategia con las herramientas adecuadas para brindar la ayuda a la persona afectada.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual minímo.

Choque.

Agotamiento.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual minímo.

Evento precipitante.

Agotamiento.

Respuesta desorganizada.

Explosión.

Estabilización.

Adaptación.

Varían de acuerdo a diversos factores en cada persona, tales como edad, personalidad, cultura, cohesión social, salud, así como tipo y duración del evento.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo ynductual minímo.

Agotamiento.

Desorden.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual minímo.

Agotamiento.

Negación.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual minímo.

Agotamiento.

Intrusión.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual minímo.

Agotamiento.

Translaboración.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual minímo.

Agotamiento.

Terminación.

Reacciones de las Crisis: 1.- De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que las reacciones de las crisis son las reacciones de una persona afectada por un evento que le causó un desajuste emocional, pueden variar dependiendo del momento del acontecimiento.

Referencias APA 1.-Cuellar, B. (2019). Intervención en crisis desde la psicología. Recuperado el 07 de septiembre del 2024 de https://quepiensaunpsicologo.com/psicologia-urgencia-emergencia/intervencion-crisis-psicologia/ 2.-Montoya, N. (2017). Qué son los Primeros Auxilios Psicológicos. Recuperado el 07 de septiembre del 2024 de https://www.psyciencia.com/que-son-los-primeros-auxilios-psicologicos/ 3.- Rendón, M. y Agudelo, J. (2011). Evaluación e intervención en crisis: retos para los contextos universitario. Hallazgos, 8(16), 219-242. Recuperado el 7 de septiembre del 2024 https://www.redalyc.org/pdf/4138/413835206013.pdf 4.-Osorio. A. (2017). Primeros auxilios psicológicos. Integración académica en psicología, 5(15), 3-11. Recuperado el 7 de septiembre del 2024 https://www.integracionacademica.org/attachments/article/173/01%20Primeros%2 0Auxilios%20Psicologicos%20-%20AOsorio.pdf 5.- Guerrero, B. (2024).Lección 8. Intervención en crisis. Obtenido de https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/course/view.php?id=563&mainsection=4&chall=8 6.- Guerrero, B. (2024).Lección 9. Elementos de las crisis. Obtenido de https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/course/view.php?id=563&mainsection=4&chall=8 7.-Guerrero, B. (2024). Lección 10. Reacciones de las crisis. Obtenido de https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/course/view.php?id=563&mainsection=4&chall=8

De acuerdo con Montoya, N. (2017). Menciona que los Primeros Auxilios Psicológicos son una intervención psicológica breve e inmediata que se aplica en el momento de una crisis para ayudar a los afectados a afrontar adecuadamente un evento traumático, evitando más secuelas de las necesarias. Estos están indicados para reducir el estrés inicial y promover las habilidades de afrontamiento y el funcionamiento adaptativo de los afectados por un incidente crítico.

Aliviar en lo inmediato los síntomas: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que este principio se refiere a la estabilidad a la persona cuando está experimentando actitudes desbordantes, como incontrolables, ataques de pánico, estado de shock, etc. En ese momento tanto el estado emocional de la persona como los síntomas orgánicos aceleramiento de corazón, temblor en el cuerpo, entre otros. Interfieren en su conducta y puede ser peligroso para quienes lo rodean.

Restauración de un nivel de funcionamiento cognitivo, afectivo y conductual mínimo: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que una vez que se pueden identificar los síntomas, lo siguiente es conseguir es conseguir el razonamiento de sus acciones (cognitivo), así como su validez de lo que está sintiendo, pero con la capacidad de poder controlarse de una mejor manera (afectivo). Buscando reducir conductas menos favorables de la situación como correr o no querer moverse y lograr el funcionamiento conductual.

Comprender los eventos precipitantes relevantes que condujeron al desequilibrio: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que este principio se refiere a poder explicarle a la persona que sus reacciones son totalmente válidas ante una situación de crisis. Informando que al vivir ciertos acontecimientos como un desastre natural o accidente, cambios durante cualquier etapa de desarrollo, puede llegar a surgir una crisis. La persona deberá comprender que aunque estos tipos de eventos pueden desequilibrar su bienestar, siempre habrá formas de volver a un estado de plenitud.

Identificar recursos que se pueden utilizar tomando de los que ya existen en la comunidad y alcance del sujeto: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que el principal objetivo es identificar recursos disponibles como buscar albergues más cercanos, identificar puntos de donación de víveres y conocer los módulos de información. Las personas que dan PAP, pueden facilitar el acceso a las necesidades detectadas como contactar a familiares o localizar personas en el lugar y así lograr un mejor manejo de la situación.

Iniciar nuevas formas de percibir, pensar y sentir, así como comenzar la formulación de formas de enfrentamiento para la solución de la crisis: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que todas las experiencias sirven para aprender y gracias a estas se pueden adquirir ideas de lo que se puede vivir en diferentes situaciones. El objetivo es guiar al individuo para que pueda ver el acontecimiento como una oportunidad de cambio y se genere una perspectiva diferente para futuros acontecimientos.

Choque: De acuerdo a Cuellar, B. (2019).Menciona un choque es el evento traumático que sucede sin previo aviso, lo que provoca que la persona no sea capaz de asumir y adaptarse a él, generando en ésta un choque emocional como por ejemplo: accidente de tráfico.

Choque: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que este ocurre ante un cambio repentino en el ambiente social de la persona y hace que las emociones se presenten de manera explosiva . Al ser un acontecimiento imprevisto, el individuo no tiene tiempo para asimilar el impacto, por lo tanto cae en un estado de shock emocional.

Agotamiento: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que este aparece ante una situación constante que la persona debe manejar por lo general de manera afectiva. Se presentan momento de cansancio en el que el individuo ya no tiene fuerzas o energía para afrontar el hecho, lo cual provoca que su estructura física y emocional pueda desintegrarse.

Evento precipitante: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que es un evento abrumador constante que provoca mucho estrés en la víctima. Por lo general, crea respuestas de Shock o negación. Ejemplo: Un acontecimiento traumático, predecible, impredecible o inesperado como algún accidente.

Respuesta desorganizada: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona son los comportamiento que viven desde la aflicción ante el intento de restablecer el estado emocional. Ejemplo: Llanto, desesperación, tristeza, etc.

Explosión: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona la explosión es la pérdida de control de emociones, pensamiento y comportamientos, que llevan a conductas inapropiadas y destructivas.

Estabilización: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que la estabilización es la aceptación de la situación, aunque continúan las reacciones, no tan externas como en fases anteriores, pero sí con el recuerdo latente del evento. La persona es vulnerable a explotar.

Adaptación: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que la adaptación es la conciliación entre el evento sucedido con la realidad actual, se tiene el control de la situación con la visión a una estabilidad a futuro. Este se refiere al intento de la persona para adaptarse nuevamente a su vida después del acontecimiento.

Desorden: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que el desorden es de las primeras reacciones ante el impacto del evento. Se presenta llanto, angustia, gritos, desmayos, etc. Las reacciones pueden o no ser obvias ante las situaciones.

Translaboración: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que la translaboración es un proceso en el que la persona expresa su experiencia de la situación mediante imágenes o sentimientos, acerca del desencadenante de la crisis.

Negación: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que la negación es una forma de crear una barrera o amortiguamiento ante el impacto. Sirve como mecanismo de defensa emocional para no aceptar o pensar en la situación.

Intrusión: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que la intrusión se entiende como la abundancia de pensamientos involuntarios sobre ideas de dolor ante los sentimientos generados durante la crisis. Es una etapa en la que se procesa lo vivido, pero aún existe el desajuste emocional.

Terminación: De acuerdo con Guerrero, B. (2024). Menciona que la terminación es cuando la persona ya identifico los sentimientos y pensamientos que surgieron por el evento acontecido, también los pudo expresar desde su propia experiencia, mientras vivía un proceso de reorganización. Por lo que los recuerdos de pérdidas y las características principales de desestabilización ya no le afectan.

De acuerdo con Slaikeu, (1996). Citado por Rendón, M. y Agudelo, J. (2011). Menciona que la intervención en crisis, además, debe tener en cuenta las diferencias individuales en los estilos de afrontamiento, de manera que las estrategias de intervención se adapten a las particularidades de cada caso.

De acuerdo con Rendón, M. y Agudelo, J. (2011). Una crisis se caracteriza por una falla temporal en los recursos habituales de afrontamiento de una situación específica. El riesgo de efectos adversos se incrementa en caso de no recibir una atención de primeros auxilios psicológicos que minimice la probabilidad de daño y maximice las oportunidades de cambio.