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Diagnóstico
Escolar Inglés
1° a 6°2024-2025
Profesora Talía García Durán
Diagnóstico Escolar de la Escuela Prinaria "Los Símbolos Patrios"
La Escuela Primaria "Los Símbolos Patrios" se encuentra en la colonia Palmitas de la alcaldía Iztapalapa. Es una zona vulnerable, pues se padecen carencias económicas. La pricipal fuente de ingresos de las familias de los estudiantes proviene del comercio, pocos padres tienen nivel académico alto.Muchas familias son monoparentales, en otras los abuelos están a cargo de los estudiantes porque ambos padres trabajan o tienen largas jornadas laborales.Al rededor de este centro acdémico hay zonas de riesgo en cuanto fácil acceso a adquirir drogas o ejemplos de adicción cercanos.No hay muchas zonas recreativas,se habla de una cancha de futbol.Tampoco hay bibliotecas o centros culturales.
El número de alumnos que tiene algún apoyo en su hogar para estudiar o fortalecer el inglés como segunda lengua es mínimo. Lo que dificulta que tengan una práctica del idioma fuera del contexto escolar. Sin embargo, se han reconocido casos de uno o dos alumnos por grupo que sí tienen esa posibilidad y estudian con algún familiar o en clases externas.También hay estudiantes que han demostrado inclinación a apropiarse del idioma de manera autodidáctica.
Primer Grado
Los estudiantes de esta fase escolar,ingresan en su mayoría sin conocimientos acerca de la lengua inglesa. Algunos reconocen temas que conocen son colores básicos y numeración del 1 al 5 en este idionma.Descripción generalCuentan con mayor velocidad para trazar,tiendenden a trabajar más rápido que generaciones anteriores que volvieron a aulas después de la pandemia.Faltan límites para convivencia dentro del aula y regulación para respetar turnos de participación,tomar agua o ir al sanitario.Muestran apertura a aprender el idioma.
Segundo Grado
Los alumnos de este grado ya han cursado un año de la materia de inglés.Descripció generalVarios son participativos y manifiestan una actitud de interés hacia los nuevos conocimientos del idioma ingles.Recientemente se han incorporado dos estudiantes,quienes no han tenido acercamiento previo a la lengua inglesa de manera formal.Conocimientos en lengua inglesaManejan saludos y frases de cortesía.Conocen el abecedario.Reconocen colores. Conocen animales en inglés.Manejan la numeración del 1 al 20.Acciones cotidianasDías de la semana y meses del añoRequieren apoyo para retener vocabulario complejo, pues lo recuerdan al escuchar opciones y discriminan para dar la respuesta correcta.Se necesita reforzar escritura y pronunciación de palabras.
Tercer Grado
Descripción generalLos estudiantes de este grupo tienen gusto por las actividades lúdicas, expresarse de forma gráfica con colores y bailar.Nuevamente se dan casos de estudiantes que manifiestan interesarse en la materia de manera más amplia que otros miembros del grupo.Tienden a participar más los estudiante varones que las mujeres; sin embargo, muestran dispoción al trabajo.Han ingresado dos estudiantes que no han tomado la clase de inglés anteriormente.Conocimientos en lengua inglesaSaludos y expresiones de cortesíaNúmeros del 1 al 100.Días de la semana y meses del añoColoresAnimalesAcciones cotidianasRequieren reforzar pronunciación y escritura.
Cuarto Grado
Descripción generalLos educandos de este grado son participativos y muestarn interés por aprender la ñengua inglesa.Les atraen actividades que impliquen movimiento.Un estudiante toma clases de inglés de forma externa y es notorio su avance por práctica constante del idioma.Han ingresado tres estudiantes nuevos que no han tomado clases previas de inglés.Conocimientos en lengua inglesaSaludos y expresiones de cortesíaNúmeros del 1 al 20Días de la semana y meses del añoColoresAnimalesAcciones básicasAlimentosRequieren reforzar pronunciación y escritura en la segunda lengua.
Quinto Grado
Descripción generalLos estudiantes de este grupo son muy participativos y abiertos a comunicarse. Tienen interés por aprender más del idioma. Expresan que se les complica recordar ciertos temas o vocabulario estudiado previamente.Hay un alumno que toma clases inglés particulares y uno que practica por su cuenta mediante aplicaciones.Ingresaron dos estudiantes sin conocimientos anteriores del inglés.Conocimientos en lengua inglesaSaludos y expresiones de cortesíaNúmeros del 1 al 30Días de la semana y meses del añoColoresAnimalesAcciones básicasAlimentosPalabras para formular preguntasRequieren reforzar pronunciación y escritura en la segunda lengua.Recuerdan el vocabulario con ayuda de preguntas de opción múltiple.
Sexto Grado
Descripción generalLos alumnos de este nivel ya han cursado cinco grados de ingés como segunda lengua.Muchos de ellos son inhibidos para participar en clase. Hay varios que se muestran motivados para participar,mas suelen delegar responsabilidad en dos estudiantes que tienen clases privadas del idioma.Conocimientos en lengua inglesaSaludos y expresiones de cortesíaNúmeros del 1 al 100 en inglésadjetivosDías de la semana y meses del añoColoresAnimalesVerbosAlimentosPalabras para formular preguntasFrases para expresar diferentes ideas como las siguientes: I like. I I want.I need.I would like.I wish.Requieren reforzar pronunciación y escritura en la segunda lengua.Recuerdan el vocabulario con ayuda de preguntas de opción múltiple.
FortalezasReconocen la importancia del idioma.Tienen gusto y curiosidad por aprender nuevas cosas.DebilidadesFalta de práctica constante que puede generar inseguridad.No tienen estrategias de estudio.Pocos estudiantes son apoyados por sus padres para repasar en casa.
EstrategiasPromover práctica oral y escrita durante las clases con diferentes ejercicios.Motivar la práctica del inglés fuera de la escuela.