Mapa Mental Esquema Central

Inconsciente

Consciente

Mecanismo de defensa

Etapa genital

Etapa de latencia

Pulsion

Etapa facilc

Superyo

Etapa anal

Etapa oral

Yo

Ello

Preconsciente

Sigmund Freud

Alfred Adler

PSICOANALISIS

Principales representantes

Carl Jung

Anna Freud

Melanie Klein

Donald Winnicott

Topografia de la psique

Aparato psiquico

Pulsion e instinto y mecanismo de defensa

Desarrollo psicosocial

Instinto

Sigmund Freud: se considera el padre del psicoanálisis, debido a las aportaciones que realizo, como la epistemología de la escucha y el método que utilizo durante el desarrollo de la teoría. Tratando de entender como las cuestiones psíquicas (eventos traumáticos) tenían un gran impacto en el sistema nervioso. En el caso de la estructura de la personalidad sostuvo que existen: ello, yo y superyó

Alfred Adler (1870-1937) Trabajo en lo que llamo psicología Individual, sostenía que había una lucha constante de los individuos para mejorar su vida, por lo que las personas deben ser entendidas desde una perspectiva social y no una biológica. En consecuencia, el ser humano se necesita ver como un ser holístico que tiene un interés social.

Carl Jung (1875-1961) conceptos que definió: La psique: la usaba para hablar de personalidad, como cualidades y potencialidades. Compensación: consideraba que el consciente e inconsciente están en una relación de compensación. El yo: era algo consciente y el centro de la voluntad de las personas, y le permite lograr su propósito. Conceptos que definió: por ejemplo, el anima, animus, inconsciente personal, inconsciente colectivo y la libido.

Anna Freud: fundo la clínica cona de la terapia infantil, donde empezó a trabajar con los niños atreves de terapia del juego. Publico el libro llamado el yo y los mecanismos de defensa, trabajo sobre los mecanismos de defensa, los cuales consideraba que protegen de las ansiedades y se usan para que la vida sea más tolerable y satisfactoria. Mecanismos de defensa: represión, negación, racionalización, formación reactiva, proyección, aislamiento, regresión y sublimación.

Melanie Klein (1882-1960) Se enfoca en estudiar la etapa temprana del niño atreves de la terapia del juego. Introdujo nuevos conceptos acerca de las primeras formas del yo y fue las primeras formas del yo y fue la primera analista que describió el amor no solo como una cuestión erótica, si no como una preocupación autentica por el otro. Estableció los siguientes conceptos: Juego primitivo: para definir los impulsos agresivos en los niños, los cuales se reflejaban en sus juegos. Las relaciones objétales: en este tipo de relaciones son las que existen entre él bebe y un adulto, el cual puede ser la madre o bien aquella persona que lo cuida.

Donald Winnicott (1896-1971) Consideraba que el yo de la madre sirve como sostén y apoyo del bebe, no solo de una manera física si no integral, pues al cubrir esta necesidad le brinda estabilidad al bebe, además de que es importante la atención que ella le da. Sostenía que el objeto transicional que puede ser una toalla, objeto, peluche, tiene mucha importancia para el niño, ya que es el soporte cuando se empiece a separar de su madre (con quien tiene la primera relación) para ir al mundo real.

Consciente: es todo aquello de lo que te das cuenta como son: los recuerdos o lo que se percibe en el momento, es parte de tu sentido de realidad de lo que eres consciente de ti mismo y del entorno que tienes.

Preconsciente: permite el acceso a la conciencia y se da cuando no tienes en ese momento algo en la mente, pero tratas de recordar y aparece en la conciencia.

Inconsciente: son aquellas pulsiones, instintos, fantasías, deseos o recuerdos que pueden causar dolor, ser amenazantes y provocar ansiedad; pueden ser reprimidos, es decir, ocultados o no ser recordados porque no están permitidos para que se vean reflejados en la conciencia.

Yo: Controla las percepciones y está encargado de toda la parte verbal y conductual, además entre sus funciones debe mantener con salud y seguridad a las personas. Es la parte racional de cada individuo, por lo que se encarga de estar en contacto con la realidad y de las acciones que se realizan al día a día.

Ello: es el lugar que tiene toda la energía psíquica. La libido es la energía sexual y se rige por el principio de placer, es una expresión de las pulsiones biológicas y quiere estar satisfecho en el momento, tiene toda la parte innata, pero está en conflicto con el yo y superyó debido a que se presenta en el momento cuando se necesita o cuando surge. Además, parte de las funciones del ello, es incrementar el placer, disminuir el dolor y la tensión.

Superyó: es aquel que juzga y critica ya que parece un pez, esta para cumplir las reglas tanto personales como sociales de hoy que cuando existe un comportamiento que vaya en contra de estas reglas, el sentimiento de culpa puede aparecer, ya que parte de sus funciones es generar conciencia e imitar algunas acciones.

Etapa anal (de los 18 meses a los 3 años) Ahora, la fuente de placer es el ano, ya que en esta etapa comienza el control de esfínteres; los niños sienten placer en retener y expulsar las heces, por lo que aprenderán a controlar este placer (Morris y Maisto,2005). Es un punto de partida para un autodescubrimiento.

Pulsión: Sigmund Freud la considero como una fuerza (una intensidad); o un empuje hacia un fin hasta alcanzar un objeto. Esta fuerza parte de una energía y una serie de estímulos que provienen de una fuente.

Mecanismo de defensa: son aquellos mecanismos inconscientes que las personas utilizan para defenderse de algo que les puede generar ansiedad o angustia en su realidad. Mecanismo de defensa: represión, negación, racionalización, aislamiento, regresión y sublimación.

Etapa oral (primeros 18 meses): En esta etapa, las necesidades se satisfacen y el placer se obtiene por medio de la boca. En el periodo de lactancia, él bebe tiene mucho contacto físico y visual con su madre, ya que depende de ella y de otras personas para cumplir con sus necesidades.

Etapa fácil: (de los 3 a los 5 años) En esta etapa los niños van descubriendo sus genitales, las cuales se vuelven una fuente de placer y toman conciencia de que existen diferencias entre hombres y mujeres, aunque a un no conocen con exactitud cuales son estas diferencias.

Etapa de latencia (de los 6 a los 11 años) De acuerdo con Freud (1949, citado por Dicaprio, 1989), en este periodo se da: la elaboración de los rasgos y habilidades previamente adquiridos, estos rasgos y habilidades van cambiando las relaciones con los padres, pero existe una elaboración del complejo de Edipo.

Etapa de genital (de la pubertad, hasta el desarrollo de la personalidad) Esta etapa se relaciona con los cambios físicos que ocurren en la pubertad, aquí comienza a darse los impulsos sexuales y al tener un primer acercamiento sexual se pueden satisfacer los deseos de la infancia. Además, aparecen el orgasmo porque va surgiendo la sexualidad adulta.