Cuadro sinóptico II

¿Cuáles factores influyen en el currículo?

relacion entre politica educativa y el curriculo

relacion entre las condiciones socioeconomicas, la cultura y el desarrollo del curriculo.

relacion entre filosofia institucional institucional, la gestion y la organizacion de los centros educativos, con el desarrollo del curriculo.

conclusiones

referencias

La relación entre la política educativa y el currículo es muy estrecha y fundamental para el desarrollo del sistema educativo. La política educativa de encarga del estudio y de analizar las problemáticas del sistema educativo e interviene para su mejora e incluye la regularización y determinación del desarrollo curricular. Garantizar la calidad educativa a través de la apropiación y aplicación del currículo por parte de los docentes en los diferentes contextos socioculturales, el desarrollo de estrategias de aprendizaje innovadoras, la ejecución de los planes de estudio, todo esto con el objetivo de asegurar el desarrollo de las competencias de los alumnos.

Los centros escolares que atienden estudiantes en pobreza enfrentan ciertos desafíos, generar procesos educativos que atenúan la influencia de las condiciones de origen, varias partes del mundo incluyendo el continente americano existe gente pobre donde sus padres solo trabajan y les alcanza para la alimentación de su familia, además del desarrollo de políticas educativas también se requiere realizar políticas sociales que abarquen salud, alimentación, vivienda, trabajo etc. para lograr los propósitos de formación del currículo.

La relación entre la filosofía institucional, la gestión y la organización de los centros educativos con el desarrollo del currículo es fundamental. Existen otros elementos que interconectan entre sí: Filosofía institucional: esta filosofía define la misión, visión y valores de cada institución educativa, esta filosofía guía todas las decisiones y acciones del centro educativo. Gestión educativa: refiere cómo se administrarán los recursos humanos, financieros y materiales dentro del centro educativo. Organización de los centros educativos: esta organización se refiere a la estructura y procesos internos del centro educativo, una buena organización e implementación del currículo, establecen roles claros, una comunicación efectiva, mecanismo de evaluación y mejora continua.

CONCLUSIONES El currículo se entiende como un proyecto que determina los objetivos de la educación escolar, los aspectos y desarrollo e incorporación a la cultura que la escuela trata de promover y propone un plan de acción adecuado para grado en la escuela como ya lo vimos en las lecciones existen muchos factores en que interviene el currículo: son factore sociales, educativos, socioeconómicos, culturales, etc. todos estos factores intervienen para que se diseñe un buen currículo y se tenga educación de calidad.

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