EL ESTUDIANTE DE ENTORNOS VIRTUALES

El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación

• La sociedad del conocimiento, en la que la importancia del conocimiento, por medio de la investigación, el desarrollo y la innovación, adquiere cada vez más peso en la sociedad, aunque está por ver si con nuestro conocimiento actual sobreviviremos a los males heredados y que estamos perpetuando. • La sociedad del aprendizaje está presente en todos los ámbitos y estará presente de una u otra forma a lo largo de la vida de cada ser humano, no sólo para trabajar, sino también para disfrutar del ocio, para relacionarnos, aprendiendo a jugar, a buscar, a utilizar medios y herramientas diferentes de comunicación, etc. • El estudiante es una persona que construye sus representaciones, que forma conceptos y que resuelve problemas

La sociedad del aprendizaje

La tecnología y la formación en EVEA

• Los entornos virtuales imitan lo real, lo físico, porque aun siendo digitales, posibilitan que los estudiantes y sus profesores puedan relacionarse y cumplir con su papel respectivo. • La tecnología por sí sola no propicia cambios si no existe una modificación de actitudes y de procesos en quienes las utilizan.

Cambios en los agentes de los EVEA

• La acción docente se centra más en facilitar el aprendizaje y proporcionar recursos al estudiante que en transmitir conocimientos,así como en el acompañamiento del estudiante • Los estudiantes virtuales del siglo xxi, por tanto, se convierten en agentes de su propia formación, en una figura central alrededor de la cual pivota la institución (que implementa un entorno virtual para estudiantes y docentes, se orienta hacia un servicio de apoyo al estudiante de forma integrada, creación y edición digital de recursos de calidad y adaptados al entorno virtual) y la acción docente (acompañmiento al estudiante, al que se le guía y se le resuelven las dudas, porque quien estudia y aprende es el estudiante).

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¿Quiénes son los estudiantes virtuales y qué hacen?

El profesor no es el experto en el estrado sino el guía que acompaña cuya misión es ayudar al estudiante en el aprendizaje que realiza, y que nadie puede llevar a cabo sino él o ella, y es también fomentar la interacción y la colaboración entre los estudiantes. Características: • Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno, sea presencial o a distancia. • Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil necesariamente. • Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa. • Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en ocasiones al aprender en un EVEA. • Organizan su tiempo adecuadamente, de forma que compatibilizan su dedicación académica con sus obligaciones laborales y familiares. • Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y también de la relación con los compañeros y el profesor: aprenden de sus compañeros y profesor, y aprenden con ellos también.

Conclusión

La educación en línea es una experiencia transformadora, ya que la confluencia de los contenidos con la relación con los compañeros y el profesor, en un clima de colaboración, de indagación y de reflexión, transforma la visión, la perspectiva de los estudiantes, de forma que para muchos existe un antes y un después de su primer curso en EVEA.